论鲁迅作品中的拈连

本文的目的在揭示鲁迅作品中运用拈连修辞手法的特点。拈连包括词的移用和词的仿造两大类。词的移用又分直接移用,重叠移用,转类移用等类。词的仿造又分反义仿造,类义仿造,谐音仿造,潜词仿造等类。各类均举有鲁迅作品中较为典型的用例予以说明。鲁迅作品有原词与不同的几个仿词连用的现象,本文也选列了若干用例分析其多方面的语义关系。文末谈仿词与现代汉语中新词的关系,临时仿造的词,如果为人们所接受,使用频繁,也就成为现代汉语词汇中新的成员。     

现代汉语基本颜色词素仿词造词法探微

现代汉语基本颜色词素仿词造词是现代汉语产生新词的重要途径。从仿造词和原型词的构词形式来看,有仿构造词法;从意义上看,有仿义造词法;此外,还有修辞式仿词法和不定量仿词法。这些造词法有相交或重复之处,具有很强的传递性,往往形成系列词或词族。     

仿词新境界——广告仿词

现代汉语教材中所讲的仿词(我们称之为传统仿词),是指在现成词语的比照下,更换词语中的某个词或语素,临时仿造新词语,以达到一定修辞效果的一种辞格。它的基本形式是新仿词和被仿词同时出现,但有时被仿诃也可以不出现。它的类型有三:一是音同音近,如由“积极”仿出“鸡极鸭极”;二是语义相反,如由“大众化”仿出“小众     

浅谈仿词修辞

何谓“仿词”?顾名思义,就是在现成词语的比照之下,更换词语中某些词或词素,临时仿造出新词语。仿词修辞的运用,别具表现力和艺术魅力。 仿词可分为四种方式: 其一是反义仿词。例如:“假使这也算一种‘信’,那也只能说中国人曾有过‘他信力’……中国人现在是发展着‘自欺力’。”(鲁迅《中国人失掉自信力了吗》)这儿的反义仿词“他信力”和“自     

巧妙仿拟出新意

仿拟，是为了使语言生动幽默、诗文别出新意而故意仿照既成格式的一种语言形式。仿拟在形式上是“旧瓶装新酒”，仿拟方法一般有仿词、仿句、仿文几种。巧妙地运用仿拟，能匠心独运地突出人和事物的本质，给人—种似曾相识而又出人意料的感觉，令读者耳目一新。１．仿词：比照现成词语，临时巧妙地仿造出新词语。仿词一般分为：（１）反义连用：以反义联想为基础，临时仿造出意义相反的词语。如：①读者定会觉得这是一条“新闻”，其实却是一条“旧闻”。（２）近义类仿：以近义、同义的形式，临时仿造出意义相近的词语。如：②过去，不识字…     

鲁迅杂文中的仿词

鲁迅写过一篇杂文,题目叫作“人生识字胡涂始”。在此文中,鲁迅释题说:“中国的成语只有‘人生识字忧患始’,这一句是我翻造的。”被鲁迅称作的“翻造”,修饰格中则所谓“仿词”,又作“仿拟”、“仿化”、“仿用”,就是在固有的词或句的比照下,更换其中的某个词或词素,临时仿造出来的新的词或句子的一种修饰方法。 鲁迅先生对仿词的运用别出心裁,有其鲜明的个     

汉语仿词认知机理探析

“仿词”本是一种修辞法,它是指在现成词语的比照下,更换词语的某个词或词素（语素）,临时仿造新词语的修辞方式和手法。从功能上看,仿词可分为修辞性仿词和构词性仿词。从认知语言学的角度。运用自主-依存分析框架解释了仿词现象的认知机理,即仿词是一个在交际意向性的制约下和相邻／相似关系的作用下,通过拈连把自主成分和依存成分连通起来的认知推理过程。     

仿拟辞格类举

仿拟就是人们在说话或写文章的时候,为了表达的需要,根据特定的语言环境,模拟已有的语言形式而临时新创的一种语言形式的修辞格。它可以使语言新颖别致,幽默风趣,生动活泼,富有表现力。根据仿拟的语言对象的不同,它大致可分为四种。仿词、仿句、仿篇和仿调。一、仿词仿词一般是以上文的某个词为基础,临时替换其中的某个词素而仿造出一个新词的修辞方式。它是仿拟中使用得最多最广的一种形式,因此,不少的修辞学著作干脆把仿拟称为仿词。     

初中第六册

《龙须沟》选场“鸡极”“鸭极”娘子于是发难道:“对街面上的事你太不积极啦!”王大妈对此反诘:“什么鸡极鸭极的,反正我沉得住气,……。”在这话里,老舍先生巧妙地运用了“飞白”和“仿词”两种修辞手法。所谓“飞白”,指的就是明知错而故意仿效的     

汉语仿词的法语表达法

汉语仿词的法语表达法凌晨仿词是汉语的一种修辞方式。这种在特定的环境里，在现成词语的比照下，更换其中的某个词或语素，临时仿造出来的词语，可以增强语言的表现力，富有幽默、风趣、诙谐及讽刺等效果。怎样将汉语的仿词译成法语？采用什么方法？需要注意什么问题？我...     

浅谈“飞白”修辞格

所谓飞白,是根据表达的特殊需要,将明明知道是错误的字、词、句、篇,故意如实地记录或仿效的一种辞格。白除了指白字外,还可以看成有语病的词、句、篇等。飞白能增加文章的趣味性,真实性,使语言滑稽、幽默,具有揶揄感,增强文章的感染力。常见的飞白有三种类型:一是利用白字构成     

浅论毛泽东语言的幽默术

毛泽东是位全能的幽默大家,其幽默深刻、幽邃、隽永,形成了独特的毛泽东式的幽默。择其要者而言之,毛泽东所运用的幽默术有:别出心裁的比喻;水到渠成的引用;大智若愚的设问;将错就错的飞白;望文生义的衍名;状物如人的比拟;点铁成金的仿用;大词小用的降级;择其精华的拆词;粉墨登场的易色;颠真倒假的反语;别开生面的殊比。     

仿出你的“亮点”

故意模仿某种特定语言形式的辞格叫仿拟。仿拟有仿词、仿句(段)和仿调(篇)三种。仿拟是语言创新的有效途径,只要运用得当,就可以笔下生花,收到新颖别致、独特幽默、意蕴丰富的语言效果。一、仿标题。把现成的合成词或熟语中的一个语素换成意义相反或相对的语素,从而临时仿造出一个新的“反义词”或“相对的词”,这种修辞手法叫仿词。如仿“大众化”造出“小众化”、仿“自信力”造出“他信力”等等。好的标题,不仅能起到画龙点睛的作用,而且还能吸引读者,激发人们的阅读兴趣。如在拟题时仿拟人们熟知的一些名句(如古诗词名句,流行歌曲中的名…     

“仿拟”举隅

仿拟是一种初中语文课本中不常见的修辞手法。从字面上看，意为仿造、模拟相近的词或语句，其可以很好地传情达意，用最好的语言加工形式去获得最佳的语言表达效果，从而增添语言的艺术魅力。     

杂谈仿词

仿词是语言中的一种“临时”造词现象,是作者在行文过程中临时仿造出来的,它的上文常常出现一个相类似的现成的词儿,脱离了具体的语言环境,人们就不解其义,就成了一个生造词了。原属修辞中的仿词,经过长期使用被人们所接受,使用开了,可以不要语言环境的依托,广泛地独立运用,即得到社会承认——约定俗成了,它们就冲出“仿词”的母胎,成为新词。如“促退”从“促进”衍化而来、     

2004年高考语文仿写题备考略谈——以全国卷为例

仿写，即仿造写作，一般是对一句话或一段话或一首小诗进行仿造写作。既然是仿造，必定先有提供一个例子，不然，就无从仿起。既然是“仿”，就应“仿”得像样，就是所说的“形似神亦似”，但仅仅“仿”还不够符合要求，还须要“造”，即创造。也就是说，仿写就是在模仿所提供例子的前提条件下进行再创造，在新的语言环境中进行语言创新性应     

“飞白”新议

我们讲的“飞白”是指说话或写文章的时候,模仿语言中已有的词语,故意更改词语中的某个词或词素,而形成白字。取其音形成的白字,我们称它为读音上的飞白。取其义形成的白字,我们称它为意念上的飞白。不管是读音上的飞白,还是意念上的飞白,实际都是将正确的词语故意说错写错,而编     

幽默讽刺的利器——仿拟

“仿拟”指仿照现成的、通行的词语、句章、韵律,改变其中的语言成分,造成一种意义相反或相似、相近的新的语言形式和内容。常见的有以下几种类型: 1、仿词。即根据已有的词,临时仿造出新词,如: (1)大学的“烟酒生”令人忧虑 (2)好不值钱的干儿子!你有多少于儿子,湿儿子,我还不清楚! 例(1)中“烟酒生”,例(2)中“湿儿子”,是仿照“研究生”、“干儿子”,改变了其中的内容临时造出来的。     

在仿写中体验写作乐趣——小学生随文仿写训练初探

<正>写作对大多数学生来说是一件令人犯愁的事情,尤其对小学生,究其原因是没有真正找到学习写作的好途径,随文仿写就是学生作文教学的新尝试,她注重从写作基础课——仿写做起,由浅入深,循序渐进,让学生在阅读、思考、模仿中不知不觉地积累了词语、掌握了写法、增强了素养,提升了能力,让学生在快乐中学习到了写作的方法,在仿写中体会到写作的快乐。一、夯实基础──仿词仿词是根据表达的需要,更换现成词语的某个语素或词,临时造出新的词语,临时仿造出新的词语,改变原     

从语言学看广告中成语仿词的利与弊

广告中成语的仿词现象非常普遍,从语言学的角度看,广告仿词带来的影响有利有弊。对待广告中成语仿词的利与弊,目前有两种倾向:一种是看到广告仿词带来的各种有利影响而全盘肯定,另一种是看到广告仿词的负面影响而全盘否定。实际上,这都是一叶障目,不见泰山,对语言的理论发展和实践应用十分有害。广告仿词的综合效应是利大于弊,对于其导致的不利影响,应通过积极引导来减少和弥补。