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在交流电一章中,“瞬时值”、“有效值”、“最大值”、“平均值”这四个类似但又有区别的物理量,对学生而言不易理解,判断不清.而理解和掌握这四个物理概念对于处理交流电相关问题很有用.以下通过实例对这“四个值”分别加以解析,以加深理解. 相似文献
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王勤国 《中学生数理化(高中版)》2004,(5):36-37,54
在交流电这一章,“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”是四个类似但又有区别的物理量,理解好这四个值对于交流电的复习有很大帮助.下面本文对这四个值分别做以解析. 相似文献
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在教学实践中发现 ,许多同学对何时应用交流电的瞬时值、最大值、有效值和平均值模糊不清 ,以致在平时的练习和考试中屡屡出错 .下面对这 4个概念作一辨析 ,并结合实例说明其应用 .1 交流电的四值1 )瞬时值 它反映的是不同时刻交流电的大小和方向 ,瞬时值是时间的函数 ,正弦交流电瞬时值表达式为 :e =Emsinωt,i =Imsinωt,应注意从中性面开始计时 .2 )最大值 即瞬时值中的最大者 ,也叫峰值 ,它反映的是交流电大小的变化范围 .当线圈平面跟磁感线平行时 ,交流电动势最大 ,Em=NBSω(转轴垂直于磁感线 ) .3)有效值 它是根据电流的热效… 相似文献
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闫俊仁 《中学生数理化(高中版)》2007,(1):47-49
理解交流电的“瞬时值”、“最大值”、“平均值”和“有效值”这几个类似但又有区别的物理量。这对于学好交流电的有关知识.解答交流电相关的问题是很重要的.下面通过例题分别对这几个物理量加以解析.[第一段] 相似文献
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闫俊仁 《中学生数理化(高中版)》2007,(1):47-49
理解交流电的"瞬时值"、"最大值"、"平均值"和"有效值"这几个类似但又有区别的物理量,这对于学好交流电的有关知识,解答交流电相关的问题是很重要的.下面通过例题分别对这几个物理量加以解析. 相似文献
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在高中物理教学中,许多同学很难理解交流电的有效值这一概念。针对这种情况谈一下笔者在教学中的一点体会。 相似文献
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表征交流电的物理量很多,其中有效值、最大值、平均值和瞬时值在一些问题中频频出现,经常困扰着学生的学习.下面是一则口诀希望能帮助学生形成永久性的记忆: 相似文献
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在交流电一章中,很多同学对于“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”这四个类似但又有区别的物理量,容易产生混淆.本文现通过几个特例对这四个值加以解析. 相似文献
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李耀飞 《中学物理教学参考》2000,29(6):15-16
一、问题的提出交流电的有效值是高中物理教学中一个十分重要的概念,既是教学中的重点和难点,也是高考的热点.现行高中《物理》(必修)第二册第113面对交流电的有效值是这样定义的:“交流的有效值是根据电流的热效应来规定的.让交流和直流通过同样阻值的电阻,如果它们在·同·一 相似文献
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在教学实践中发现,许多同学对何时应用交流电的最大值,何时应用瞬时值、有效值和平均值,模糊不清,以致在平时的练习和考试中屡屡出错,下面我们就对这四个概念举例辨析。 相似文献
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通过对近几年高考试题在交变电流及变压器动态问题考查的统计与分析,梳理、归纳和总结解决这部分问题的方法和技巧,提供复习的方法策略,提高复习的效率和效果。 相似文献
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交流电是中学物理教学的重要内容之一,交流电的“有效值”是非常重要的一个物理概念。在教学中,我们经常直接给出有效值的概念以及与最大值的关系,学生只是对此形成一种记忆,对于“有效值”的内涵并无深刻的体会。为此,我设计了两个实验,以方便学生的理解。1用示波器验证正弦交 相似文献
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