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词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。在文言文众多的词类活用中,名词活用尤为突出。一、名词作状语在现代汉语里,名词作状语只限于时间名词和方位名词,普通名词作状语则比较少。而在古代汉语里,名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。名词作状 相似文献
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文言名词活用为动词的规律 总被引:1,自引:0,他引:1
刘大政 《衡阳师范学院学报》1995,(2)
文章根据中学语文教材中文言文名词在句子中的地位、与前后词的结合及构成什么样的句法关系等因素,概括出名词活用为动词的十一种规律。 相似文献
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郭浩瑜 《语文月刊(学术综合版)》2015,(4):31-34
从中学来到大学,进行专门的古代汉语的研读,包括语音、词汇、语法的专业学习。前者还好,对同学们来说是全新的课程。但古汉语词汇、语法这些内容同学们早在中学文言文学习里打下了非常牢固的基础。其术语和观念,已经深入他们的知识体系,根深蒂固。在这个过程中,他们会遇到很多让他们很"纠结"的问题,因为中学文言文和大学古代汉语的教学体系并不一致。这种不一致,不但给他们带来记忆和理解的冲突,对师范类的学生来说将来还 相似文献
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文言文教学一直是语文教学的一大难题,逐字逐句的讲解太过琐碎,而讲得太少学生又不能理解课文、达到课标的要求,教学好像进入了一个瓶颈期。到底怎样才能提高学生学习文言文的兴趣和效率,找到合适的教学路子,是中学语文教师一直在探索的问题。文言文作为古代汉语,在过去几千年中发生了漫长的变化,教师在教授文言文时应重点讲解汉语在漫长历史进程中的变化规律,比如汉字字义的变化规律等等。使学生能够"穿越时空",用古人的思维来理解文言文,掌握文言文学习技巧,是文言文教学一直以来努力的方向。 相似文献
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文言文阅读题令高中生最感头疼,大部分高中生都说文言文难。文言文确实难,如果要问学生文言文阅读难在何处,他们会说:"读不懂!"如果再具体询问,大部分的学生会说,每个字都认识,但放在句子中就搞不懂了。为什么每个字或词学生认识,而放在句子中学生就拿不准了呢?针对这个问题,叶圣陶先生曾说过这样一句话:"一个青年开头读文言,语汇与文法大多是生的,就一个个字看,也许都认得, 相似文献
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<正>文言文教学在高中语文教学中占据着相当重要的地位。但是不少学生对文言文的学习存在畏惧心理,部分老师也认为文言文难教。其实,激趣很重要,再辅以适当的方法指导,加强训练,则学生学习文言文的状况就会得到改观。首先要激发学生学习文言文的兴趣。从"文"方面来看。教学中,我们若能引导学生阅读文章,去体会其 相似文献
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刘明 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(6):162-164
成语中的词类活用与文言文中的词类活用情况是一致的,主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用和数词的活用。认识成语中的词类活用现象,有助于准确理解和掌握成语的意义,避免成语的误解或误用。 相似文献
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文言文教学是中学语文教学的一个重要组成部分,其基础的落实点是字、词、句,师生在共同探讨中形成的规律性的东西往往是重点。文言文教学又是中学语文教学的一个难点:我们常常会碰到类似的情况,一个相关的知识点(比如“名词动用”)教师以为讲清、讲透了,但学生在实际阅读操作中反复出现各种各样的问题, 相似文献
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蔡晓梅 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):47-48
<正>一、重视知识积累,落实文言现象初中文言文都是短小精悍的文章,属于文言美文,非常适合学生的诵读。如《陋室铭》短短81个字就把自己的居室介绍的很清楚,一句"何陋之有?"就把作者那种身居陋室,自得其乐的心情表露无遗。这种语言上的锤炼非常值得学生学习。但是文言文的语言和现代语 相似文献
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词类活用是古代汉语中常见的一种语法现象,也是学习古代汉语的一大难关。因此,掌握词类活用,并了解它的一些规律,才能提高阅读文言文的效率。 相似文献
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<正>古代汉语中名词用作状语、名词用作动词是词类活用现象中的一个重要类型,同时是中学文言文教学中的一个重要环节,也是中考涉及的一个考点。怎样判断一个词在句子中是否已经活用成另一类词呢?究竟如何才能够准确地掌握和识别这一特殊的语法现象呢?本文试通过分析两者的基本特征和判断标准,并结合课本及中考中的一些典型例句进行分析,让名词活用现象能有明确的判断标准,将有利于学生解决实际学习中的问题。一、文言文名词用作状语 相似文献
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汪红伟 《中学语文(读写新空间)》2015,(12):118-119
<正>一、积累点滴、夯实根基文言文的翻译一直是文意理解的绊脚石,因为文言文只有在看懂字词的基础上才能理解文本。于此,考生平时应该积累常见的文言实词和虚词的用法,常见实词94个(总128个),虚词14个(总18个)。如"固",常见意思有:巩固,例"固国不以山溪之险";固执,例"独夫之心,日益骄固";坚决,一直,例"蔺相如固止之";本来,例"固不如也,且为之奈何"等。虚词如"而"的用法: 相似文献
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陈新国 《中学语文(读写新空间)》2014,(10):38-43
高考文言文翻译题考查的固然是对全句的翻译,但命题者总是将句子中关键性词语和带有特殊语法现象(词类活用、句子倒装等)设定为高考阅卷的得分点。综观近几年高考,同学们在翻译时失分的原因,我认为主要是没有把握好命题老师设定的得分点,这些得分点具体表现为文言文中常见的实词、虚词、词类活用、特殊句式、固定结构、修辞手法、古代文化等方面。 相似文献