学校体育的发展与体育素质的培养

素质教育是教育现代化的本质要求,学校体育的发展重在培养学生的体育素质。用动态的眼光探究学校体育的改革与发展,有利于实现学校体育的教学目标,明晰学校体育人才的培养取向。     

论学校体育中学生体育素质的构建与培养

学校体育是实施素质教育的重要途径,学生的体育素质应由体育文化素养、体质健康基础、心理发展水平和终身体育能力等4个层面13项素质组成。研究学校体育中学生体育素质的构建及培养途径,对于全面提高学生的体育素质,具有十分重要的意义。     

加强体育学校社会主义精神文明建设 提高学生的思想道德素质

体育学校担负着国家培养高级的体育人才和发展体育文化技术的任务。体育学校的人才素质如何,在一定的意义上关系到国家体育事业的前途和命运。为了培养德才兼备的合格的跨世纪体育人才,体育学校必须加强社会主义精神文明建设,提高学生的思想道德素质。 一、以立为本,坚持正面教育为主 精神文明重在建设,坚持正面教育为主,对于提高学生的思想道德素质有重大的现实意义。正面教育的内容是：对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育,引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。切实加强…     

农村学校体育教育改革的探讨

体育教育是实施素质教育的重要教育手段和途径,具有其他学科无法取代的功能.农村学生体质和健康状况直接关系到我国农村国民的体质和健康水平,也关系到我国新一代农民的整体素质.因此农村体育教育要增强学生参与运动的能力,提高学生的体育运动兴趣,让农村学生真正享受到体育运动带来的快乐.     

浅论学校体育教学中体育锻炼能力的培养

本文反思了学校体育改革的得失 ,从理论和实践基础上论证了素质教育在体育教育中的优先地位 ,指出了素质教育是推行“全民健身计划”的基础性教育工程 ,并对如何加强学生体育素质教育提出了建议性意见     

学校体育要“以人为本”

随着学校体育教育改革的不断深化，“以人为本”的发展观在实施“素质教育”的进程中占据着非常重要的地位。本通过回顾学校体育的发展现状和对“以人为本”教育理念的理解，提出了学校体育实施“素质教育”的具体措施，旨在给人以点滴启示，以有利于素质教育的完善。     

浅谈学校体育培养学生人文素质的作用与用途

对学校体育在培养学生人文素质中的作用与途径进行了探讨.认为体育对学生的身心和谐发展、发展非智力因素、提高思维水平、进行美育教育、拓展和完善个性等人文素质培养都具有重要的作用.加强学生人文素质培养也应是学校体育未来改革的一个重要发展方向.     

加强学校体育之我见

学校体育是现代学校教育的有机组成部分。加强学校体育的意义首先是通过学校教育在现代化建设中的地位而体现出来的;其次可以从其为四化培养合格人才的角度得到验证。加强学校体育,要注意四个基本问题：１置体育与德育、智育、美育平等的地位;２正确处理体育与德育、智育、美育之间的关系;３体育要和德育、智育、美育等方面协调发展;４贯彻“三个面向”方针,以素质教育为核心,加强改革,实现学校体育自身现代化     

谈学校体育与学生艺术素质多元化发展

艺术素质主要是指欣赏和创造艺术的心理素质以及相应的知识和技能。通过对学校体育与学生艺术素质多元化发展的探究,结果表明：学校体育对学生艺术素质培养具有现实意义,体现了健身性和人文性的特点,为推行素质教育提供了新途径,使学生的艺术素质向着全面、和谐、均衡、个性等方面多元化健康发展。     

浅谈学校体育与建筑人才素质型教育

素质教育是面向21世纪建筑教育改革的方向．本文通过对建筑学人才素质的分析,着重研讨学校体育在建筑人才素质型教育中的作用．     

学校体育教学改革要树立现代化教育观念

长期以来，在教育的本质和职能问题上，传统观念一直把教育作为纯消费性的行业，只看到教育消耗物质财富的一面，而看不到教育可以生产创造物质和精神财富的劳动力的一面，只看到教育依赖物质生产部门的一面。而看不到现代物质生产部门越来越依靠教育的一面，因击忽视劳动力的再生产，把教育看成“软任务”，这就是长期以来，教育的社会地位在物质产业部门之下的主要原因。     

学校未来体育发展趋势

随着人类需要层次的提高，体育在人类社会教育中起着举足轻重的作用。本文从几方面概括了学校未来体育教育的发展方向。     

试论“素质体育”

“应试体育”教育不能满足终身教育的要求，根据现代社会的发展，学校体育应实施“素质体育”，即以体育文化素质为导向，以体育心理为中介，以本健康为目的，全面培养学生，造就合格人才。     

提高学生的体育素质之我见

高校体育应该有明确的目标培养学生的体育理论知识、体育技能,全面促进他们的素质发展,使他们能自觉地进行终身体育锻炼.     

学校体育是终身体育的基础

在现代社会,学校体育由传统的体育教学向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育教育转化,终身体育将成为学校体育的主流。学校体育教学应把健康教育理论运用到教学中去,使学生对健康概念重新认识,为终身锻炼打好基础。     

学校体育教育与大学生心理健康素质的培养

运用文献对比和调查的方法,分析了目前我国高校学生心理健康的状况,以及当前高校学校体育教育的改革趋势,认为运用学校体育教育教学手段,对提高大学生心理健康水平有着重要的作用。     

中等职业技术学校"体育素质"教育之我见

近年来,加强素质教育已成为中等职业技术教育刻不容缓的一项任务。本文针对什么是体育的素质教育、中等职业技术学校该如何来实施体育的素质教育提出了自己的见解。     

学校体育教育要注重隐蔽课程系统的构建

体育隐蔽课程是学校体育教育教学的主要组成部分 ,它与显性课程从关联上表现为相互独立、各有侧重 ,相互促进又相互补充 ,相互完善的关系。隐蔽课程与显性课程两大板块相互完善补充形成了完整的体育教育教学课程体系。而两者又自始至终贯穿在整个体育教育教学的全部实践当中。隐蔽课程系统的科学性、合理性又直接影响着整个体育教育目标的实现。     

论健康教育与学校体育的内在联系

学校体育是学校教育的重要组成部分，必须遵循“健康第一”的学校教育指导思想。因此，正确理解健康教育的实质、学校体育的内涵及二者的内在联系是搞好学校体育改革的核心问题，也是目前亟待解决的问题。