普通话儿化韵教学的几点思考

对方言中不存在儿化音变现象的学生来说,普通话儿化韵的不规范读音可以归纳为两类,一是失去独立性的“儿”与它前一音节韵母结合时的读音不规范;二是儿化后的元音读音不规范。在指导学生进行儿化韵发音练习的过程中,应该让学生体会可以直接卷舌的单元音卷舌后舌尖、舌面及口形的状态、体会元音伴随卷舌动作的特点,并掌握儿化后主要元音的读音和所属类别。     

成都话与普通话儿化韵发音之比较——兼论普通话水平测试中儿化韵读音正误的判定

分析普通话儿化韵和成都话儿化韵的音质，并将二者进行比较。在此基础上指出成都人在学习普通话儿化韵时应该注意的问题，提出普通话水平测试中儿化韵读音正误判断的标准。     

许浑诗韵研究

许浑诗集《丁卯集》现存诗歌542首,皆格律诗,存在两首残句。系联其诗韵得出16摄27韵,其中阳声韵15个,阴声韵12个,总体上符合《广韵》"同用""独用"规则。许浑诗歌韵例可归纳为绝句、七五律和排句三大类,再根据首句是否入韵细分为12小类。此外,许诗未入韵句的尾字与韵脚字之间往往四声相承,此类现象多达二十处。另有14个韵脚字的读音由于古今语音演变而难以断定,在《广韵》中的读音与其现代汉语普通话的读音不相同,需依据其意义来确定。     

试析徐州方言中特殊的鼻化韵字和后鼻音韵尾字

徐州方言中有些鼻化韵字和后鼻音韵尾字与普通话中的读音不相对应,文章对这些字的读音作了音韵学和语言学上的分析,认为变读的原因有两个:阴阳对转,语流音变。有一部分字是两个原因共同作用的结果。     

顾炎武“无韵”与段玉裁“合韵”的对立及其原因

顾炎武《诗本音》以"无韵"对待的诗句,段玉裁当作"合韵"。"无韵"与"合韵"的对立不是段氏有意放宽了押韵的原则。段玉裁用"读如"或异文标示实际押韵音的例子揭示出合韵的本质,即韵脚字在古音系统中的读音与其实际押韵音异部。"无韵"与"合韵"对立的原因是,顾炎武不知某些字有实际押韵音与古音系统中归部音(本音)之别,遇有韵脚字异部者,按"无韵"对待;段玉裁严格区别实际押韵音与古音系统中之归部音,将韵脚字未按本音押韵的情况视作"合韵"。     

现代汉语普通话zhuang,chuang,shuang的来源、形成过程及其相关问题

本文指出现代汉语普通话音节zhuang,chuang,shuang来自《广韵》的江韵(举平赅上去)开口二等知组、庄组声母字和阳韵(举平赅上去)开口三等庄组声母字,涉及到21个反切,其读音格局(即音类、音类关系和音值的格局)初步形成于元代的《中原音韵》,定型于明代的《等韵图经》。并讨论了把这类《广韵》反切折合成现代汉语普通话读音的问题。     

本悟的“重某韵”与毕拱辰的“见某韵”

明代本悟《韵略易通》中的“重某韵”批注,一直是声韵学史上大家关注的问题。赵荫棠、陆志韦、龙庄伟先生都曾对此做过研究,但是到现在总觉得还余留下些疑问。文章试图从同时代另外一部声韵学——毕拱辰《韵略汇通》中的“见某韵”批注入手,寻求出一个可以解释本悟“重某韵”的简单答案。     

《重订司马温公等韵图经》“入派四声”问题再议

本文主要考察中古入声字在近代徐孝《重订司马温公等韵图经》中的演变情况,为"入派四声"提供较为准确可靠的说明,以及这些字的声调与现代汉语普通话之间的关系。     

《经典释文》特殊读音与《审音表》比较研究

普通话语音规范和字典辞书注音释义的核心内容是对汉语特殊读音的处理,《经典释文》是我国中古时期特殊读音的总汇,《普通话异读词审音表（修订）》是特殊读音审音的“最新法定标准”,通过两者的比较,可以发现特殊读音的发展变化,更好地促进普通话语音规范。     

容易误读的“冠”

“冠”有两个读音，一个读“guan”，一个读“guan”。《普通话异读词审音表》中收了这个字并进行了审定，说明这是一个容易误读的字。《普通话异读词审音表》对“冠”的读音是这样审定的：（一）guan（名物义），例如；冠心病。（二）guan（动作义），例如：沐猴而冠，冠军。“冠状病毒”的“冠”是名物义，应读guan。     

北宋江西诗韵字中的一字异读及该韵字在现代普通话中的读音（二）

通过对诗歌韵字的考察可以考求韵部系统，也可以分析个别韵字读音的发展演变，本文对北宋江西诗的韵字中的一字异读现象做了究尽式的考察，有利于近代音与现代普通话的比较，为近代语音及现代普通话的研究提供翔实可靠的语料。     

读出儿化韵的“韵”味及声调的音乐美

一．怎样读出儿化韵的“韵”味来 “儿化韵”并非普通话中固有的韵母，而是人们在目常语言中，根据需要给某个音节的韵母加上卷舌动作而形成的一类音变。儿化掌握得不好，会在很大程度上影响到纯正语感的形成，听缺少或者没有儿化的朗读就显得十分生硬而没有韵味，昧同嚼蜡。     

关于“擂”的读音

贵刊1992年第2期刊登读者来信指出:“擂(lèi)鼓”不应读成“擂(léi)鼓”。这一说法不正确。1985年12月,国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视部颁布《普通话异读词审音表》(1985年12月修订),对普通话中有异读的字的读音作了审订,并联合发出通知,要求自《审音表》公布之日起,“文教、出版、广播等部门及全国其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音,均以本表为准”。关于“擂”字,审音表中注明:除“～台”、“打～”读     

东安芦洪市话与普通话声、韵、调的基本对应关系

东安芦洪市话和普通话在语音方面有些相同之处,也有许多不同的地方。为帮助人们更好的学习普通话和搞好中学语文教学。本文试就芦洪市话和普通话作一比较,力求在声、韵、调方面找出一点基本对应规律。为方便起见,凡芦洪市话与普通话读音有别的将分别举例说明,与普通话读音一致的就不赘述;普通话读音用汉语拼音字母,芦洪市话标以国际音标。     

关于“结果”的“结”的读音

问：《普通话异读词审音表》规定,“结果”一词的“结”应读ｊｉē（阴平）,为什么在教材中“结果”的“结”注音是ｊｉé（阳平）呢？苍山县矿坑乡升平小学尹永前答：关于“结”的读音,《普通话异读词审音表》是这样规定的：结（除“～了个果子”、“开花～果”、“～...     

论《广韵》变韵与《韵镜》二、三等韵之关系

本依曾运乾先生正韵、变韵之说,分析了《广韵》变韵与《韵镜》排列等次的关系,认为《韵镜》中的独立二等韵是《广韵》变韵之侈音;独立三等韵是《广韵》变韵之弇音。     

“同名异实”与“新增”——宋元等韵门法的两种变化

宋元韵图《四声等子》、《切韵指掌图》和《经史正音切韵指南》中所列门法有同有异,有些门法名称相同但内容不完全一致,有些门法则属新增,反映了门法的不断细密,也体现了语音的发展变化。     

“猹”“汲”的正确读音

“猹”“汲”的正确读音山东马殿荣，张玉新“猹”和“汲”，１９９５年使用的新编初中语文第四册分别读作“ｚｈａ和“ｊｉ”，我认为这是不规范的。先说“猹”。《普通话异读词审音表》中规定，“猹”读“ｃｈａ”，统读。再说“汲”。《普通话异读词审音表》中规定，汲...     

无名氏《三字杂》用韵

《三字杂》的用韵,有一定的特色,其所体现的读音可以与今洞口方言尤其是山门话语音相印证。此外,通过分析其韵脚字,还可以考证方言本字以及订正错别字。     

《天宝遗事诸宫调》用韵考

元代诸宫调流传下来的仅有一种——《天宝遗事诸宫调》，本文根据相关曲谱，分析其用韵情况，归纳出15个韵部，并与《中原音韵》、金诸宫调、元曲作对比，发现其个别韵脚及其读音并未与《中原音韵》完全一致，从而揭示出当时存在的一些语音发展变化现象，还新发现了一些《中原音韵》应收未收之字。对廖殉英1964对《天宝遗事诸宫调》的研究，本文也作了较多的补充和修正。