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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
整体感知能力是阅读能力的重要组成部分,培养学生的整体感知能力是提高阅读能力的基础。在阅读教学中,培养学生整体感知能力的切入点有很多,其中,从标题切入进行整体感知是最直接、最有效的方法。从文章的标题切入进行整体感知的教学策略具体有:替换标题;扩展标题;添加副标题;叩问标题。 相似文献
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一篇文章是一个整体,一篇文章只有从整体上去感知把握,才能体会它的思想感情和美感,从而激起兴趣,去探索事物内在的联系。那么,埘中年级学生来说,如何引导他们去帮体感知义章内容呢? 相似文献
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张小红 《语文学刊:高等教育版》2015,(11)
“整体-部分-整体”是阅读教学的基本原则.初读课文的整体感知,是承载着贯通“初读”到“精读”的衔接、铺垫、纵深的“支架”功能.因此,《语文课程标准》明确指提出要注重培养整体把握能力.文章从三个方面走进文本,有效进行“整体感知”. 相似文献
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整体感知,是阅读教学不可或缺的步骤之一,它改变了过去教学中强硬灌输、机械分析的弊端,避免了阅读教学中只见树木,不见森林的现象。整体感知这一步骤该如何操作呢?[第一段] 相似文献
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<正>一、什么是"整体感知"整体感知,是指读完一篇文章后产生的心理感触,是对课文的整体领悟,是阅读者通过直觉在较短的时间内对课文要点进行大体上的领会和把握。它是阅读者着眼于全局,通过自己的主观认识,综合运用学过的各种语文知识和语感,对阅读材料进行宏观的理解。二、整体感知的重要性义务教育新课标指出:"义务课标还应考虑汉语言的特点对识字、写字、阅读、写作、口头交际和学生思维发展等方面的 相似文献
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现代文阅读主要检测的是整体阅读能力,社会科学类文章的阅读当然也不例外。从近年高考以社会科学类文章命制的阅读题看,所选文章大都在800字以内,共3个小题,126个选项。把题目答下来,所选文章方方面面的内容基本上要涉及。因此,不从整体感知入手解读会文,胸无全豹,就急于动笔答题,是很难取得理想的效果的。 相似文献
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指导学生阅读,教师力求帮助他们从粗浅模糊的主要直观感知,进入到有理、有据、有序的理性思考,以获取对文本主要内容、立意、行文思路的准确、全面的理解和判断。下面介绍几种阅读方法。[第一段] 相似文献
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整体感知即从整体上理解章的内容和章主体部分的大意,从整体上理解章的基本写法或表达技巧,从整体上理解人物的特点等。培养整体感知能力是新课程要求下阅读教学的一个重点。它是针对目前阅读教学过分强调“肢解”章,却极少引导学生通过阅读学会欣赏、学会感悟的偏颇而提出的。那么,在教学中如何培养学生整体感知能力呢?通过实践,我摸索出一种“整体感知——局部阅读——整体深化”的教学方法。 相似文献
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也谈语文阅读教学中的“整体感知” 总被引:2,自引:0,他引:2
文剑老师:你好! 来信收悉,迟复为歉.你在信中提到的问题,实际上不是个别老师存在的困惑,而是带有很大的普遍性.的确,"整体把握""整体感知"是当前语文教学讨论中的"热门词语",大家围绕它产生了各种看法.同时,一个显而易见的事实是:由于过去教学中的强硬灌输、机械分析泛滥成灾,导致阅读教学中出现了大量只见树木,不见森林的现象,败坏了学生学习语文的兴趣,引起了大家的强烈不满. 相似文献
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张志公先生认为,阅读教学要从整体出发,最后再回到整体,带领学生在语言文字中走一个来回。因此学生初读课文时,要先整体感知文本,奠定深入学习的基础。《语文 相似文献
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新课程提倡在语文阅读教学中要“整体感知”“整体把握”,但同时反对过分追捧“整体感知”、忽视语文的基本训练,进而导致课堂教学华而不实、语文训练蜻蜓点水、文本理解囫囵吞枣等现象。整体感知是指抛开事物的细枝末节,从整体、全局去把握事物的方法,是一种从大处着眼、总揽全局的思维。在阅读教学中,我们只有遵循理解文本的认知规律,才能透彻深刻地理解文本。 相似文献
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徐茹 《语文学刊:高等教育版》2011,(9):168-169
教师在阅读教学中要重视培养良好的语感和对文本整体把握的能力。首先要正确理解整体感知的含义,阅读教学中要体现整体性原则,还要掌握整体感知课文的一些策略方法。当前语文阅读中的一些不良倾向亟盼整体感知的运用。 相似文献
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语文教学重在感悟和体验,因此在教学中教师应有意识地引导学生从整体上把握课文。具体可按照初读感知,把握文章内容;局部感知,品析文章主旨;归纳感知,明确写作意图的基本模式进行,以训练学生整体把握文章和快速理解文意的能力。 相似文献
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在教学中,高中历史知识可从一个绝对整体和若干相对整体的角度去感知.让学生根据自己的主观态度和知识基础,对整体知识有一个总体性的把握。培养学生独立思考能力,充分发挥学生的主体作用。 相似文献
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史鸿敏 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(3):86-87
语文课程应考虑语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 相似文献