强化思维训练促进语文课改

一项抽样调查表明．厌学语文的中学生占43％，而喜欢语文的只占8％。就城市中学生请家教来看，数学、英语几乎占了家教学科的90％，而作为高考必考的首科，三大学科之一，语文家教几乎为零。问题到底在哪里？     

"家教"热现象透析

"家教热"作为一种教育的社会现象在我国已兴起并持续盛行了多年,最初在东海沿海地区兴起,以后又延伸到内地的大、中城市,现在几乎遍及全国,就是在比较偏远的县城亦不是什么新鲜事儿.在经历了最初的学生课后免费留堂补课到请家教老师上门辅导,一直发展到现在的请专门的老师在固定的时间段在家里进行有计划地辅导."家教"已愈来愈成为社会关注的话题,据有关资料调查,在城市小学生中聘请家教的已超过50%,中学生中也有30%之多.家教从沉寂中兴起,并非偶然.     

关于中学作文教学改革的思考

早在1978年,吕叔湘先生就大声疾呼改变语文教学的少慢差费现象。他严肃指出,中小学生学了10年语文,花了2700课时,几乎占了全部课时的三分之一,结果语文还不过关。语文改革搞了20年,情况并未改观。据北京市教研部门反映,近几年高考,语文成绩总是几门学科中最低的。1997年高考,铜陵全市语文平均分只有77.8分(满分150分)。语文成绩低,作为语文教学重要组成部分的写作教学,显然也是不成功的。如今中学生不会写借条、把     

对中学语文文学作品教学的几点思考

中学语文教材中,文学作品占了大约三分之二,这些文学作品,对中学生思想和文化素质的提高起到了其他学科所不可替代的作用。事实上,语文教材中的文学作品,已经成了中学生最喜欢读的课文。每个     

谈体育运动对防止中学生沉迷网络的积极作用

一、中学生沉迷网络的现象及其危害中学生求知欲旺盛,对几乎无所不包的网络产生浓厚的兴趣是理所当然的。目前我国近2亿网民中,学生占60%,其中中学生占了相当大的比例,但是以学习为主要目的上网的仅为2%,大大不及美国的20%和英国的15%。许多中学生     

展开双翼才能飞得高远—浅谈指导学生课外阅读

一、加强课外阅读,是语文素质教育的迫切需要北京市对中学生学习兴趣进行了一次调查,全市各类学校1376名中学生的问卷调查结果表明:学生中最喜欢语文的只占17%,不及数学的一半(学生最喜欢的科目是数学,占36%)。原因是多方面的。许多事实给我们深刻启发:     

对中学语文文学作品教学的几点思考

中学语文教材中,文学作品占了大约三分之二,这些文学作品,对中学生思想和文化素质的提高起到了其他学科所不可替代的作用.事实上,语文教材中的文学作品,已经成了中学生最喜欢读的课文.每个新学期开学,新的语文课本发下来,学生最先看、最爱看的往往都是文学课文.     

谈谈怎样创造性地培养语文学习兴趣

目前,有许多中学生对语文学习的兴趣不浓,积极性不高,个别同学还把语文课当成一种休息课。北京某重点中学一位语文老师曾对高一新生进行过一次问卷调查,发现对语文学科感兴趣的不足10%。据上海市两次抽样调查显示,中学生对数理化课程注意力集中的占91%,而语文只占15%①。针对这种情况,激发学生学习语文的兴趣显得特别重要。语文教学是实践性很强的活动,如何真正地调动学生学习语文的兴趣呢?下面,我用具体的教学案例来分析如何在课堂教学的不同环节中激发学生学习语文的兴趣。一、预习:最佳问题奖的启示“凡事预则立,不预则废”。学生只有对…     

学校如何理性应对网络冲击

上网,目前已经成为中学生很时髦的话题。无疑,网络为中学生扩大信息量,提高学习的兴趣,促进思维的发展提供了强有力的工具。然而,对于学生上网,大多数教师和家长更多的是担忧。有调查显示:学生上网聊天的占30%,玩游戏或浏览色情网站的占30%,而上网查询资料的几乎没有。网络沉溺     

中学生语文学习中的三大误区

目前,中学生的语文素养令人忧虑,学习品质低,写作能力差,审美能力低等等。原因主要是在语文学习的认识上存有三大误区。误区一：多读书就一定能学好语文现在有些中学生认识到了学习语文的重要性,迫切希望学好语文,又常常听人说学好语文就要多读书。于是疯狂地阅读,一周读两部甚至读更多,几乎达到了废寝忘食的地步,坚持两周或者一个月以后,语文成绩没有提升,其他学科的成绩又下滑。于是长叹一声：多读书误我。多读书历来被人们视为学好语文的不二法宝。     

寻找让思考立体展开的支撑点

课外阅读量少，阅读面狭窄是普遍存在于当前中学生之中的一个问题。笔者对几所中学进行的调查显示：初中生中几乎没有过课外阅读经历的占2．4％．偶尔看的占57％，经常看的占40．6％，经常看的不到半数。缺少课外阅读已经成为影响中学生语文水平的一个非常重要的因素了。     

如何激发学生学习英语的兴趣

学生进入中学以后,对学科的兴趣开始出现分化,而且日趋明显,有调查表明,95%的中学生能明确表示自己"最喜欢的一门课"与"最不喜欢的一门课"。中学生最喜欢数学的占32.5%,最不喜欢外语的占29.5%。当然,这个结果不是绝对的,不同地区、不同学校会有所不同。但是,毋庸置疑的是,由于英语学科的特殊性,激发学生学习英语兴趣的难度比其它学科更大一些。影响学生学科兴趣有诸多因素,有的受家长影响;有的受同学影响等等,而教师的情感对学生是否对该门学科产生兴趣起着至关重要的作用。学生对英语学习的     

夯实语文教学 强化素质教育

大力推进素质教育,全面培养、提高学生素质,已成为当前教育改革和发展的重要内容。小学阶段,语文作为一门重要的基础工具学科,其课堂教学时间几乎占全部学科总课时的一半。可见,语文教学无疑是培养和提高学生素质的重要途径。那么,怎样在语文教学中落实素质教育呢?     

引导农村中学生阅读名著,提升其语文素养

众所周知,阅读古典名著可以快速提升中学生的语文素养。但是,农村中学的语文教育现状非常令人担忧。作为一名农村中学的骨干教师,笔者对"农村中学生的阅读状况"进行了调查。调查结果显示,学生"每周课外阅读时间"少得可怜,每周课外阅读7个小时以上的初一占比为7.23%、初二占比为11.25%、初三占比为2.17%。本来可让学生爱不释手的古典名著,为何从学生的生活中销声匿迹了呢?原因很简单,如今学校领导注重的是平均分、升学率。作为语文教师必然急功近利搞题海战,美其名曰"让文科     

感悟·思维·创造——浅谈作文教学

中学生能否写出一篇条理清楚、中心突出,并有一定新意的文章,能否写出格式正确、明白无误的各类应用文体,这在很大程度上取决于中学生的写作能力.而写作能力又在很大程度上反映出了中学生的能力.所以说,作文教学是提高中学生能力的重点工程.近年来,云南省的中考语文总分是120分,作文占50分;高考语文卷总分是150分,作文占60分.从分值上讲,作文教学无疑是是语文教学的重头戏.因此,作文教学是每个语文教师最有兴趣研究的课题.     

语文学习不可轻视

说到提高素质，几乎无人疑义，而说到提高语文素养，却重视者不多。 我们身边常有这样的事发生：早读课，自觉读语文书的不多，只有等语文老师走到身边，才依依不舍地收起其他课本；晚自习，同学们往往是做好英语做数理化，语文作业则对不起，搁着再说；买资料，数理化是首选，语文则可买可不买。搞家教，找语文老师辅导的家长寥寥无几。     

中学生写作能力培养的重要性及策略

写作是语文教学的一个重要组成部分,而高考语文作文所占分值比重更充分说明了写作的重要性。当前中学生写作还存在着诸多问题,这严重影响和制约了学生写作水平与能力的提高。从中学生写作的基本问题入手,强调了培养写作能力的重要性,并提出了培养中学生写作能力的具体策略。     

语文教学的灵魂是创造

中学生对新事物不仅仅有一份好奇,还多了一些理性的思考。因此,这一时期所受的教育就直接关系到中学生以后的发展。因此,教育必须着眼于未来,培养未来型的人才,即培养创造型的人才。而语文作为基础性学科,作为“工具”,作为人类最初涉及的也是用得最多最广的一门学科,也就注定了语文教学的灵魂是创造。     

农村中学生语文学习现状及负面效应

我国农村人口约6.7亿,占全国总人口数的50.32%。农村教育质量成了是制约国家教育发展水平的关键。作为一名基层的农村语文教师来说,关注农村中学生语文学习状况更是义不容辞的责任。一、农村中学生的语文学习现状语文是＂最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分＂,语文课程最基本的特点是＂工具性与人文性的统一＂。     

"家教"给孩子带来了什么

近几年来,每到假期,常可看到在大学门口或一些繁华街道,大学生做家教支摊摆点,招揽雇主,构成了城市的一道景观.有关部门统计:师范院校在校生假期做"家教"的占40%以上,城市中等收入家庭长期请"家教"的占10%以上.