以校训为中心建设校风──叶鹏校长师范教育思想述论之三

校风建设是叶鹏校长办学的重要思想与实践之一。他认为“校风是一个学校综合的精神面貌”。校风既是一种无形的强大的组织力量，又有具体完整的生动的思想内容，具有鲜明的个性特征。经过长期的教育管理实践，叶鹏总结出一套技风建设经验：以校训内倡导，以管理促进校风，教师垂范，设施落实，在全校形成稳定的心理环境，使敬业奉献的精神蔚然成风。一、校风的精神力量“校风一旦形成，必将成为影响学校现在和将来的巨大的精神力量。”关干校风，叶鹏有一系列警策的论述。他不是从抽象的定义出发，从概念到概念一般性地说明校风的重要作用，…     

校风是一个学校的校魂

校风是一个学校的校魂盐城工业专科学校李建宇良好的校风是一个学校在长期的办学实践中逐步培育形成的。我们对校风的认识经历了一个由浅到深，由初步到全面的过程。在校风建设的过程中，逐渐形成一种共识；校风是一个学校的校魂。优良的校风是一种内在的精神力量，具有强...     

高校校风和学风建设初探

一、充分认识校风和学风建设在人才培养过程中的重要性１．校风和学风建设的重要性是学校教育规律所决定的教育过程的完成通常是三个主要因素组合而起作用的：一是教师，二是学生，三是环境。教师在教学过程中对学生传授科学知识，是主体；大学生在教师主导下进行学习，是教学的客体；在主客体这对矛盾中，要完成有机的统一，必须要有一定的环境。这个环境条件也是一种教育因素，即物质力量和精神力量。物质力量，指的是学校的教学设施、教学手段和教师队伍等。精神力量，即学校的精神文明建设、政治教育、思想品德教育、校风学风建设、传统…     

浅谈成人院校的校风建设

校风是一种无形的精神力量。它作用和影响学校的每个成员，成为大家自觉遵守的准则和不断前进的动力，锻炼陶治着学员，使学员终身受益。     

举办作业展览有利于教风建设

举办作业展览有利于教风建设江苏武进县前黄中学副校长蒋兆生教风是一种无形的精神力量。一所学校里，在教风、学风、校风这“三风”之中，教风是第一位的，起主导作用的。有良好的教风，才能带出良好的学风，有了良好的教风和学风，才能形成优良的校风。教学质量的提高，...     

加强校风建设 提高教育质量

良好的校风是一种强大的精神力量,加强良好校风建设应加强队伍建设,严格管理教育坚持正面引导发挥榜样的力量,力求持之以恒。     

如何培养优良的校风

校风是衡量学校质量的一个重要标志。是一所学校师生员工在共同的目标和认识的基础上经过长期的集体努力而形成的一种风气。校风包括学校领导的作风、教师的教风和学生的学风。校风的物化具体体现在校容、校貌和校纪上。良好的校风一经形成，就成为一种无形的力量。它会对全体师生产生经常的、潜移默化的影响，使他们的行为作风适应它的要求，自觉地抑制和改变自己那些不符合规范的行为和作风。因此，培养优良校风，是加强学校管理的一项重要内容。那么，怎样培养和树立优良的校风呢？     

校风建设与学校管理

校风,指学校的风貌和个性特色。它是一种特定而典型的道德环境和精神力量,对学生的思想品质、精神情操、行为习惯及身心健康诸方面,都将产生直接而巨大的影响。优良的校风,是一种异常活跃的教育因素,不仅对全面贯彻党的教育方针,培养现代化建设人才,有着极为重要的作用,而且对社会风气的根本好转,移风易俗,建设社     

“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进

良好的校风，是巨大的精神力量，能在全体师生员工中发挥熏陶感染、激励向上，维护秩序等潜移默化的作用。良好的校风，是调动师生积极性、主动性、创造性、自觉性的动力源泉；是激励师生热爱学校、关心集体的向心力；是加强团结、统一意志的凝聚力；是奋发向上、顽强拼搏的推动力；是鼓舞斗志，克服困难、自强不息、勇往直前的战斗力。     

爱，让善良的哈密小子死而复生

灯有心不灭，人有心不死。高贵的心就象太阳一样，在位置越低的时候，显得越热烈。．心是什么?是人体内血液循环的动力器官？还是生命？思想？抑或精神力量？一个患有先天性以及病，经历了生死涅磐的少年深刻地感悟出了这些问题的答案：心既是有血有肉的人不可或缺的生命组成部分！心也是美丽的人生和五彩缤纷的世界！心更是有思想的人的一种精神力量……     

怎样建设优良的校风

校风是学校风气的简称。是一所学校经过全体成员长期努力而形成的一种行为风尚,是师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现,是学校领导作风、教师教风、学生学风和其他作风的总和。建设优良的校风十分重要和必要,具有重大的现实意义。那么,怎样建设优良的校风呢？笔者认为,应从下面几点着手。     

试论县级电大的校风建设

试论县级电大的校风建设陆斌奎一所县级电大，只有几十名教职员工，数以百计的多层次学历教育或非学历教育的学生，要不要搞校风建设？回答似乎是肯定的。应该建设怎样的校风呢？江苏省电大曾经提出了“严谨、勤奋、求实、创新”的八字校风。如何判断一所县级电大校风建设...     

浅谈高校校风建设

浅谈高校校风建设沈阳药科大学高殿振校风的内容包括较多，主要是由领导干部的作风，教师的教风和学生的学风三方面所构成。其中领导于部的作风起主要作用，教风和学风是校风中的核心。学校应树工和发扬什么样的校风？我们认为应该是体现时代精神风貌，立足现代化、面向世...     

良好校风是育人的沃土

校风作为一种集体行为风尚是一种教育环境和教育方式，对学生个体身心成长有着重要的影响，良好的校风可以促进学风，可以塑造学生的良好自我形象，本文针对校风之育人作用及如何建立良好校风提出几点意见。     

谈校园文化建设

校园文化是学校长期形成并为全体师生员工所认同的校园精神、校园制度、文化氛围以及承载这种精神、制度、文化氛围的活动形式和物质形态的总称。建设良好的校园文化是全面实施素质教育的需要,因此,大力加强校园文化建设是学校管理的一项重要内容。现结合我校实际谈谈对校园文化建设的一些粗浅认识:一、良好校风的形成是校园文化建设的关键校风是学校在历史发展过程中所形成的独特的组织行为习惯、环境氛围、精神风尚,它是校园文化的本质体现,良好的校风是无形的精神力量,它是经过学校师生员工的共同努力、长期教育培养而形成的,它是一个长…     

营造动态的校园精神文化

动态的精神文化主要是指师生在工作、学习过程中表现出来的精神风貌和言行习惯.它主要表现在校风、班风和学习风气的形成和培养上,它是学校文化建设的重要内容,良好的校风、班风能使处于集体生活中的师生个体感受到一种催人奋进的精神力量,许多学校的领导只注重学校的硬件建设,有漂亮的教学楼房,光线充足、空气通畅、赏心悦目的教室,建设"四季有花香、处处绿满园"的整洁校园,营造充满"生命对话"的人文氛围,处处体现了环境育人的教育理念.     

报纸：努力营造良好的学术风气和育人环境

校风是大学的整体形象反映,也是师生精神状态的集中表现。凡是良好的校风,其基础在于师生追求学问的纯洁心愿。只有心愿纯洁,才能集中精力于教育和学术研究。如果心愿不纯洁,杂念丛生,即便是开课著述,也是得过且过的事情,形不成积极向上的精神力量,创造不了符合大学内涵的好风气。     

加强校风建设 促进学校持续发展

校风是一所学校师生员工共同的思想道德行为作风。校风既是无形的，又是有形的。说它是无形的是因为它不是一种课程、几项制度，而是一种氛围，一种风尚；说它是有形的，是因为它能从全校师生的思想品质、道德行为、精神情操、工作情况、学习态度、生活习惯、组织纪律、兴趣爱好等方面表现出来。在时间上，它具有稳定性、持续性，在空间上，又有覆盖面广、扩展性强的特点。 概括来说，校风包括领导作风、管理服务作风、教风和学风，其中，领导作风特别是校长的作风是校风的风源。人们常说，有什么样的校长就有什么样的学校。教风和学风是校…     

校风建设刍仪

“校风者,一校之风也。风气正,则校兴,若春风化雨,泽惠后代;风气邪,则校衰,积重难返,误人子孙。校风犹一国之传统,其发端以至形成,非朝夕之功,乃积淀之力。”从以上表述可以看出,校风对：所学校的影响程度,对受教育者的重大影响以及校风形成的特点。这使得学校管理者在学校建设中应注意到不仅仅要抓一些看得见摸得着的硬件,还应该看到软件的重要性。其中,校风是软件建设中的一个重要方面。它的形成是一个缓慢而渐进的过程,但绝不能因此而放松校风的建设。那么,什么是校风呢？关于校风的概念,目前社会上有这么几种说法：（…     

浅谈良好校风的建设

学校教育是社会教育的一部分，培养什么样的人，可以说是学校教育的根本任务，在学校教育中良好的校风在培养人过程中起着关键的作用，那么，如何建设良好的校风呢？