大类招生背景下家政学专业的困境和对策研究

结合大类招生专业分流的普遍问题与个性问题,分析家政学专业人才培养模式改革存在的现实困境,探究大类招生背景下家政学专业人才培养模式改革的优势路径选择,对家政学专业的发展具有一定的指导意义。     

浅谈大类招生背景下本科生科研素质的培养途径

大类招生有助于提高大学生的科研创新能力,但是专业分流后本科生存在诸多管理问题.在此背景下,本科生科研素质的训练需要充分发挥辅导员和专业教师的专业引导作用,为学生创造良好的科研氛围,同时充分发挥本科生创新平台建设作用,加强专业人才的交叉整合培养,为实现“早出人才,出好人才”打下坚实的基础.     

浅谈大类招生背景下本科生科研素质的培养途径

大类招生有助于提高大学生的科研创新能力,但是专业分流后本科生存在诸多管理问题。在此背景下,本科生科研素质的训练需要充分发挥辅导员和专业教师的专业引导作用,为学生创造良好的科研氛围,同时充分发挥本科生创新平台建设作用,加强专业人才的交叉整合培养,为实现"早出人才,出好人才"打下坚实的基础。     

高校实施大类招生的利弊分析

近几年部分高校实施"大类招生"引起了不少考生的兴趣,也引起了高教界的关注.大类招生在强化基础教学、拓宽专业口径、培养创新型人才等方面都起到了很好的作用,在一定程度上提高了人才培养质量.目前,越来越多的高校在实行"大类招生",或有意向实行"大类招生".在大类招生中需要注意分流方案的制订、办学效益的兼顾、特殊行业的处理、教学计划的制订、教学管理的顺畅,这样才能充分发挥大类招生的长处,培养出更优质的人才.     

关于高校大类招生模式的若干思考

高校大类招生模式既是顺应市场经济发展及社会生活对人才多元化的需求,也是高等教育内在逻辑发展的结果。作为一种新型的人才培养模式,大类招生有利于最大可能满足学生专业选择,但须弄清"类"的内容;大类招生有利于培养"复合型人才",但并不适合所有高校;大类招生有利于平衡"冷"、"热"专业的生源,但须注意专业的分流;大类招生有利于高校内部资源的优化,但调整不可太过激进。     

大类招生模式下专业分流方案设计与实例分析

在高等教育改革进程中,大类招生已成为诸多人才培养模式改革尝试中的一个主流方向。专业分流方案的科学性与合理性是该培养模式的重要组成环节。针对此问题,本文基于成绩优先和志愿优先两个原则提出了两种专业分流实施细则,并采用Delphi编写出完整的专业分流软件系统,通过实例进行比较分析,挖掘大类招生模式下专业分流过程中的表象与内涵。     

专业大类招生背景下独立学院大学数学课程改革与设计

专业大类招生背景下,大学数学课程的教学遇到前所未有的问题与挑战。本文结合天津商业大学宝德学院的大学数学课程教学的实际情况,制订了在专业大类招生的新形势下,大学数学课程教学改革的具体方案,建立了以"必修基础课+专业选修课+公共选修课"为基本模式的大学数学课程体系。     

大类招生政策下高校艰苦专业如何走出招生困境——以东北大学采矿工程专业为例

大类招生是高等教育发展的新趋势,是高校根据我国教育发展的实际情况做出的教学改革,对高素质人才培养有诸多优势。但是,大类招生对于"艰苦专业"和"冷门专业"招生而言面临更严峻的考验。东北大学采矿工程专业面临招生困境,成立采矿工程专业创新实验班,从招生到培养都制定了专门的政策和计划。通过两年的实践,创新实验班的学生们平均绩点名列全院前茅,除成绩以外,该班各项活动也在全院的前列,达到了我们优才计划的期望。东大采矿创新实验班的创立为高校艰苦专业走出招生困境提供了一种思路,为其他高校艰苦专业招生改革提供借鉴。     

大类招生专业分流管理系统的研究与应用

青岛农业大学从2008级开始实行大类招生。为使专业分流工作公平公开有序高效的完成,研发一套符合我校校情的大类招生专业分流管理系统成为必要之举。本文深刻剖析了我校大类招生背景下的专业分流管理需求,提出一套基于B/S结构,应用jquery-ui等多种web2.0技术实现的系统解决方案。     

“大类招生”背景下生物技术专业师资队伍建设研究

随着教育持续深化改革,不断朝向世界发展,有必要完善师资队伍建设,建设一支高水平、高素质、现代化的队伍。本团队在"大类招生"背景下针对如何提升专业师资队伍力量提出方法。文章以提升生物技术专业复合人才培养水平为出发点,基于产教融合,针对本专业复合人才培养工作开展提出一些建议。     

大类招生模式下高校音乐专业分流的实践与探索

本文立足于高校音乐专业课程改革,谈大类招生模式下高校音乐专业分流模式,突出"整体化教学方向、个性化方向、天人合一乐教观"的课程理念,为培养现代社会所需的专业人才而努力。     

我国高校大类招生政策的背景、趋势与应注意问题

我国高校实行“大类招生”政策是时代和社会发展的必然要求,是我国高等教育改革和发展必然趋势。但是,我国各高校在推进“大类招生”政策时,要量体裁衣,不能盲目跟进。     

关于高校经济管理类专业大类招生总体改革思路研究

本文先分析了传统高等教育招生制度的缺陷,然后对当前大类招生体制实施效果进行了总结,最后就经济管理类专业提出大类招生改革方向。     

我国高校大类招生政策的背景、趋势与应注意问题

我国高校实行“大类招生”政策是时代和社会发展的必然要求,是我国高等教育改革和发展必然趋势。但是,我国各高校在推进“大类招生”政策时,要量体裁衣,不能盲目跟进。     

高职建筑设备专业大类招生的可行性分析

近年来,建筑市场对人才需求的不断变化,对高职建筑设备专业的人才培养模式也提出了新的要求."大类招生"有利于培养"厚基础、宽口径"的建筑设备类高技能、复合型人才.虽然目前高职院校因各方面原因,实行大类招生的学院很少,但经调查与分析,结果表明高职建筑设备专业已具备了大类招生的基本条件,值得尝试与探索.     

大类招生下工商管理类专业分流研究

大类招生培养面临的首要问题是如何进行有效的专业分流。国外对于大类招生的专业分流已经有了相对成熟的模式,但我国仍然处于探索阶段。文章以工商管理类专业为例,分析了大类招生专业分流中出现的问题,探究了我国在“大类招生,分流培养”中应该遵循的原则和实施步骤。     

论高校大类招生模式存在的问题及其对策

目前越来越多高校在招生中都开始施行大类招生模式,作为一种新型招生模式,大类招生能拓宽学生知识面,提高学生适应性,在人才培养上有其独到之处。但同时,它在实践中也存在一些不足,需要继续完善。本文将从大类招生后冷热专业的两极分化、学生专业培养时间不足两方面加以探讨。     

大类招生、大类培养的改革与实践

招生是人才培养的前提,学校要适应社会对人才的需求,首先把住招生源头,促进专业的改造．实行大类招生、大类培养,是当前高校改革的一条有效途径．     

大类招生背景下《社会保障学》的教学改革

大类招生背景下,社会保障教学衍生了一系列问题:两类学生对课程的认知、需要不同,学习动机与激励不同,学习能力也存在明显差异;为了回应这些问题与挑战,社会保障的教学必须针对不同层次的学生重新定位课程目标、调整课程内容和教学方法;此外,对专业学生的课程体系改革也是必须的。     

高校大类招生学分制下的新型实践教学模式研究

多元化的实践教学模式是高校大类招生学分制下的必然趋势,它是以学生为"主体",以教师为"引导"的一系列灵活多样的实践教学组织形式.实践证明,多元化的实践教学模式能够使更多的学生在个性化发展基础上提升团队协作精神、创新意识和创新能力.