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姜燕宏 《中国科教创新导刊》2012,(27):136-137
目前,我国正在进一步实施新课程改革,在新课改的背景下,如何进行初中语文教学的改革和创新,是摆在每一位初中语文教师面前的任务.本文从创新教学方法,提高语文教师的综合素质;围绕课本教材教学的同时积极拓展课外教学资源;利用多媒体教学手段,激发学生学习语文的兴趣;倡导“生本教育”理念,兼顾学生的个性和综合能力的培养四个方面探讨了本文的论题. 相似文献
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随着新课程改革的不断推进和深化,对初中语文教学理念和模式提出了新的标准和要求。本文主要根据笔者多年一线教学经验,对如何在新课改背景下更好地推进语文教学改革与实践提出了自己的意见,希望能对其他语文老师有所启发和参考。 相似文献
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随着素质教育的逐步完善,传统的教学模式已经无法适应新课改下的初中语文教学。面对新课改、新课题,情感教学的价值和优势凸显出来,因此,情感教学成为当下教育工作者的重要研究课题。本文就新课改下初中语文的情感教学进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
新课改背景下的初中语文教学,要重视阅读教学在其中的重要作用,综合语文学科特点和学生的认知特点,制订行之有效的教学策略。立足教材教学,夯实学生阅读基础;通过深入解析文本,培养学生阅读方法;将阅读与写作结合,强化学生的阅读思维,促进初中语文阅读教学的顺利推进。 相似文献
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张强 《乐山师范学院学报》2011,26(11):43-45
随着高中新课改的推进,高师扬琴教学对此作出相应的调整及适当的改革,文章将从课程设置、教材的合理安排、学生合奏伴奏能力的培养及突出"师范性"进行教学这几个方面进行阐述。 相似文献
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不断改革的小学课程标准使小学语文教学需要接受重大考验。改革浪潮席卷了传统教学模式及方法,教师在课堂教学中的主体地位发生了变化,反之,学生自主学习意识得到强化。 相似文献
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韦锦忠 《中国校外教育(理论)》2010,(3):79-79
尝试教学法适应创新教育的需求,它冲破了以传授知识为特征的“先讲后练”的传统教学模式,树立了以学生尝试为核心的“先练后讲”的现代教学模式。本文试图阐述尝试教学法的实质和特点,分析初中语文尝试教学模式的操作程序,提出了新课改背景下初中语文尝试教学法的实践策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
在新课改的背景下,如何提高初中语文课堂的有效性需要教师给予高度重视。因此,初中语文教师要不断积累教学经验,还要和学生加强交流互动,深入了解学生心理,设置符合学生学习的教学方法和策略。在初中语文教学中,教师要探索一些有效的教学方法,营造良好的课堂学习氛围,做到教学的多样性,并且还要将其转化为学生容易接受的教学方案,帮助学生学习。因此,在新课改的背景下对初中语文有效课堂教学做出细致的说明。 相似文献
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伴随着新课改的不断推动,初中语文教学中的情感教育成为了塑造学生良好品质的基础与保障。与此同时,情感教育的发展在塑造学生语言文字的基础上,也使语言包含情感,逐步成为语文教学中最为重要的组成环境。因此,在初中语文教学中应加强对情感教育的培养,让学生体会语文中的情感因素,激发学生的学习兴起,提升学生的语言应用能力,使学生产生正确的人生观与价值观。笔者结合自身工作经验,对初中语文教学中情感教育进行了分析与探讨,进而为同行之人提供了理论基础。 相似文献
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新课程改革是我国新世纪教育改革的一项重要举措,是我国实行素质教育的必然产物。语文学科是学生学习的重要基础课程,尤其初中语文学科更是衔接小学与高中学习的中间环节,语文教师要适应新课改要求,在教学理念、教学目标、教学方法、教学手段等方面做出相应的变革。本文就新课程背景下如何有效进行初中语文教学作阐述。 相似文献
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作业是语文教学过程不可缺少的重要环节,在基础教育改革的背景下,重视语文作业设计,探索新课程理念的作业设计,具有重要的现实意义。本文以目前初中语文作业设计的弊端和新课改下的作业设计特点为起点,结合教学实践就新课改下的初中语文作业设计提出看法。 相似文献
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初中语文新课程改革的目标,可以被理解为:在满足素质教育的要求下,实现初中学生语文综合素养的形成,语文教学历来在初中学科教学体系中,占有重要地位。语文学科地位的形成,除与科目本身的功能导向外,还在于学生通过对语文科目的学习,能进一步去支撑他们对其他学科的学习。因此,在新课改的背景下,如何发挥初中语文的学科优势,实现学生语文综合素养的形成,就成为学生未来学习的关键。 相似文献