新课程理念下高中语文阅读课情感目标的实现

1．引言 高中语新课标提出了语素养的“三维”目标体系——“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”。首次将“情感态度价值观”作为课标设立的一个维度。这无疑是新课程改革的亮点。它体现新课标强调语“人性”和“工具性”的统一．重视对学生情感、态度和价值观的熏陶感染．致力于学生语素养的形成和发展，改变了单纯从知识技能一个维度制定教学目标的倾向。     

对物理课堂教学中情感态度和价值观教育的探讨

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程”。对于新课程理念下以学生发展为本的物理课堂而育，如何让学生在掌握知识发展能力的同时形成正确的情感态度和价值观一直是物理教师困饶的问题，本文从以下四个方面进行探讨：     

在科学教学中催生"生命教育"之花

现代社会是一个高新科技日益增长的知识密集型社会,也是一个生活质量全面提高、文化需求全面增长的人文社会。然而科学园地不能完全独立生长,不能完全依靠实证手段或形式逻辑来进行培育,必须让人性的光芒照亮它,使之闪耀生命的暖色。     

当前地理教学改革的几点思考

新课程改革提出各学科发展的共性理念，即坚持以人为本的教育理念，把握好学生的全面发展和终身发展方向．注重学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，做到优化课程结构、更新教学内容、积极主动的学习．建立以促进学生发展的评价体系。基于以上的理念，在笔曾参加的多次优质比赛课或观摩课中．总觉得有些课虽然是高水平，但却演变为“课堂秀”，地理课程改革中的“课堂秀”，其实质对新课程目标与要求认识上产生了一些误区，在某种意义上会形成一个区域课改教学的惯性，严重影响新课改的顺利开展。     

点化生命——新课程下教学的最高境界

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标。三维目标集中体现了新课程的基本理念,集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途     

“一切为了每一位学生的发展”岂能只在课堂上

随着新课程的推进，新的教育教学理念逐步渗透到课堂教学中，师生在课堂上民主平等了，合作学习的多了，对话交流的多了，探究发现的多了。这是件喜事，但当我们走下课堂，我们是否依然如故呢？     

在初中思想品德教学中“以人为本”之我见

思想品德课要以生活为基础,以学生为主体,以促进学生全面发展为目标。激发学生探究,开发学生的潜力,促使学生真正成为知识的发现者。因此,教师在课堂上要以学生为主体,引导学生学会思考和表达。     

英语新课程改革中情感价值的体会

新课程改革标准将情感态度列入其中,体现了教育的以人为本,以学生的发展为本的教育新理念。本文从分析影响语言学习的情感因素入手,结合教学实践体会,归纳分析如何才能把关注学生情感发展的人文主义思想贯彻到实际的教学活动中,以培养和发展学生积极健康的情感态度。     

新课程理念下的学法指导

新一轮课程改革推动了教师教育理念的更新。在新课程理念下，要求教师充分发挥引导者的作用，在传授知识的同时，要让学生掌握学习的方法，学会学习的本领。这就需要每一位教师重视学法指导，指导学生掌握科学的学习方法，从而轻松愉快有效地学习。     

在初中物理作业中落实三维目标教学研究

正要适应新课改,在作业中落实三维目标的研究显得尤为重要。下面试就"在初中物理作业中落实三维目标对物理教师有哪些方面的挑战"这个问题进行探索。1.在物理作业中落实三维目标是对物理教师教育理念的挑战新课程改革着眼于培养学生终身学习的能力,不仅要传授知识和技能,而且要使学生形成积极主动的学习态度,学会学习,体会学习过程中的快乐,形成正确的情感、态度与价值观,从而达成三维目标。教师在整个教育过程中     

对孩子说“不”是父母的责任——孙老师说

这是一位母亲的来信。信中的母亲充满了无奈和无助：     

新课程标准下的英语教学方法探析

随着新课程改革的实施,教师必须用新的教育理念去迎接新的挑战。只有这样,才能与时俱进。中学英语新课程标准的颁布和实施,对中学英语教育提出了新的要求。新课程标准指出,要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。     

试论情感态度教育在高中英语教学中的创新应用

英语是一门语言性的学科,在实际的教学过程中,情感态度对其教学的过程有很大的影响。论文主要的从构建平台、尊重学生情感、挖掘教材内涵以及注重课外实践等几方面,分析了如何在课堂中创新情感态度教学的策略。     

新课程理念在英语教学中的运用

英语新课程改革正在逐步展开，改革的目的在于提升英语教学质量，促进师生全面、和谐、健康、可持续的发展。教师只会传授知识和技能是不够的，要不断提高实施素质教育的水平和能力，做到教学相长。新课程标准使英语教学理念、模式、方式、对象等方面发生了很大的变化，具体表现在以下几个方面。     

巧用多媒体，搭建情感彩虹桥

新课程改革的号角早已吹响,新课程标准对课程目标作了全新的注释,将情感态度与价值观作为三大目标之一列入新课程标准,这就要求我们在教学中关注对学生的情感教育,培养学生的审美情感以及健康的、高尚的道德情操。语文和其他学科相比,无疑更突出情感性。现行语文教材非常重视“文质兼美”,贮藏着大量的情感因素,这些典范的文章为语文教师进行情感教育提供了其他学科难以企及的独特条件。     

如何在历史教学中培养学生的爱国主义情感

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

在语文教学中如何实施情感教育

情感教育是初中语文教学中非常重要的一个环节。情感是人对客观现象的心理反应。通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、思维拓展等教学活动,可以启迪、打动、培养学生的情感,陶冶学生的情操,实现情感态度和价值观的教学目标。     

浅谈怎样建立新型的师生关系

<正>师生关系是学校众多关系中最基本的关系,建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。建立新型的师生关系,就是让每个学生都沐浴在爱的阳光里,受到公正、公平、     

在英语教学中渗透情感教育

在英语教学中渗透情感教育是新课程改革的一个重要方面,在很大程度上影响着英语教学的成败.因此,要把对学生情感态度的培养渗透到英语教育和教学之中,挖掘教材中的情感因素,建立情感型师生关系,善于表扬和鼓励学生等.