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徐美琴 《中小学信息技术教育》2014,(7):17-18
学生为什么上课发呆?学生为什么不肯完成作业?学生为什么上自习乱说话?学生为什么厌学、逃学?学生为什么不肯讲真话?学生为什么总是和教师作对?学生为什么打架?学生为什么痴迷网络?学生为什么小小年纪就谈恋爱……新的问题、老的问题、意识到的问题、没有意识到的问题交织在一起,曾经让许多教师和家长感觉困难重重。 相似文献
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在教育的神殿里,我觉得那样的寒气逼人、冰冷彻骨。为什么在里面像死一般地无声无息?为什么在里面只衣教师一个人在踱来踱去?为什么他老是皱着眉头,铁板着脸,手中还握着一大把分数?为什么在这个本当四季如春的教育的花园里一年到头是严冬?鸟儿、花儿、儿童在哪儿? 相似文献
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田豌豆 《小学生导刊(高年级)》2010,(Z1)
春天在哪里?生命的奇妙体现在哪里?大自然中的某一个瞬间,有着怎样绚丽的美?独自坐火车为什么让人觉得骄傲?给奶奶讲故事,为什么让人觉得温馨美好?电话上为什么有一个凸出的小点?担担面为什么让人觉得亲切…… 相似文献
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鲁宾 《小学生导刊(中年级)》2010,(Z1)
为什么母鸡会下蛋?因为蛋都会变成小鸡。为什么漂亮的花会凋谢?因为,那是它生命的一部分。为什么木头会在火里燃烧?是为了让我们像被毛毯包裹一样温暖。为什么大海会退潮?是为了让人们说:嗨,再来一次!为什么太阳会消失? 相似文献
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马志国 《青苹果(高中版)》2014,(3):45-47
正有些人在人际交往中总觉得障碍重重:为什么向他打招呼,他居然不理我?为什么找他办事,他却故意说没空?为什么电子邮件发过去,他却没有回复?为什么找他借钱,他竟说没有?为什么评优他没投我一票?为什么他们这样对我?为什么我从来遇不上天使那样的好人?天使在哪里?天使怎样才会向你走来?下面的故事会给我们很好的启示。天黑了,外面的风雪大了。西丹妮太太用手试试孩子的前额,烫烫的!已经没车去城 相似文献