大"肚"能容

有副对联叫"大肚能容,容天下难容之事;笑口常开,笑天下可笑之人".没想到我们今天的作文游戏就叫--大"肚"能容.看来这个"肚"大有文章.     

弥勒佛对联拾趣

历代文人雅士留下了不少关于弥勒佛的佳联妙对，既令人捧腹，又叫人深思。 北京潭柘寺弥勒佛龛两边的对联大概是最有名的：大肚能容，容天下难容之事：开口便笑，笑世间可笑之人。     

豁达一生

提起豁达,不由得让人想起了常年大张着嘴笑哈哈的弥勒佛,想起了后人为他的豁达作的总结:大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。这是在暗示我们:要想笑口常开,就得凡事看开一些。     

目标决定胸怀

佛界有一幅名联:"大度能容,容天下难容之事;开怀一笑,笑世间可笑之人",说的是一个人应该有广阔的胸怀,这样他的生活才会幸福、快乐。笔者认为,作为一名领导者,广阔的胸怀是他必须具备的素     

豁达一生

提起豁达．不由得让人想起了常年大张着嘴笑哈哈的弥勒佛。想起了后人为他的豁达作的总结：大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。这是在暗示我们：要想笑口常开．就得凡事看开一些。     

豁达一生

提及豁达,就想起了影年大张着嘴笑哈哈的弥勒佛,就想起了后人为他的豁达做的总结：大肚能容,容天下难容之事;笑口常开,笑世间可笑之人。这是不是在暗示我们：要想笑口常开,就得凡事看远一些,看淡一些？     

由一副对联的讨论想到的

一次备课组活动的时候，大家的话题集中到一副对联上。这副对联就是“大肚能容容天下难容之事，笑口常开笑世上可笑之人”。一位老师说，这副对联上下联对仗不工整，上联运用了顶针，下联没有用。另一位老师说，改一下就行了，下联改成“开口便笑笑世上可笑之人”。马上又有老师说，还是不行，这样改过上下联虽然顶针相对，但上联的“大肚”是偏正结构，下联的“开口”是动宾结构，又不相对了。     

弥勒与裸女

某饭店开张,想创造饮食文化。先请弥勒,供在正中桌上,偈语曰:大肚能容,容世间难容之事;慈颜常笑,笑天下可笑之人。既而,又“请”名画,挂在墙上,与弥勒遥相面对。弥勒心中不悦:“我乃佛祖,至尊至圣,何方神圣竟与我平起平坐?”     

大"肚"能容

有副对联叫"大肚能容,容天下难容之事;笑口常开,笑天下可笑之人"。没想到我们今天的作文游戏就叫——大"肚"能容。看来这个"肚"大有文章。何老师拿了一杯装满水的杯子进来。原来这所谓的"肚"就是这装满水的杯子啊!老师用滴管不住地往杯里加水,     

第四单元 自己的风采——将个性提炼出来

在许多佛教寺庙中都有弥勒佛，即使我不加任何描述，大家都能够想象得出他的容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚，那望之可亲的笑容，很容易联想起一副对子：大肚能容容天下难容之事．开口便笑笑世上可笑之人。许多人，甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字，便能发出会心的微笑。其中奥秘何在?     

微笑大使

玉帝突然心血来潮,要选一个“微笑大使”。于是,中国的、外国的、出名的、不出名的都来到了南天门。第一位是中国的弥勒佛。只见他腆着个大肚子,笑容可掬一摇一晃地走进了大殿。“玉帝．你选我绝对不会错。我‘大肚能容天下难容之事,开口便笑天下可笑之人’,我的笑容是最灿烂的。”玉帝     

不妨写点幽默小品

写点幽默小品,不仅可以调节一下紧张单调的学习生活,给作文注入一点快乐活 泼的气息,而且还是一种很好的思维训练。 写幽默小品,需要转换视角,乃至转换传统的写作理念。 一直以来,作文总是以反映生活中积极美好的东西为主,以正面说理、热情歌颂 为主,但这于幽默的写作是不合适的,因为幽默要把人事和物态的丑拙鄙陋当做一种 有趣的意象去“欣赏”。“幽默”一词是英语“Humour”的音译。《牛津词典》把它解释为 “一种能抓住可笑或诙谐想象的能力”。世上可笑之事可谓多矣,其实没有必要把它们     

《滥竽充数》教学设计（一）

一、追寻出处,明确任务师:从小学一年级到现在,你们一定学会了不少成语。有时一个成语就是一个小小的故事。有的是历史故事,有的是神话传说,还有的是日常生活中的可笑之事……但它们都借助这些故事,向人们传达着丰富的含义。能说一说你所知道的成语故事吗?出示:一鸣惊人以貌取人汗马功劳老马识途自相矛盾兵不厌诈买椟还珠良药苦口吹毛求疵守株待兔师:成语多来自于古代著     

二秃轶事

“二秃”,顾名思义,是个秃子,排行老二。二秃没啥模样,圆头圆脑,顶秃而亮,着实敦实厚道之相:塌鼻梁,小眼睛,短眉毛,真无几分可取之处。使他可爱的倒是那脸上的笑:到哪儿都是眯眼咧嘴,“噗哧”一笑,大有“大肚能容容世上难容之事,开口常笑笑天下可笑之人”的弥勒之态。二秃     

教育因宽容而变得美丽

弥勒佛祖身旁常有这样一副对联：“大肚能容容天下难容之事,开口便笑笑天下可笑之人。”说的就是一种海纳百川的气魄,一种宽容态度。和我们朝夕相处的学生都是有血有肉、活生生的人,在成长过程中难免犯错误,作为教师的我们就应该从内心摒弃自己是正确的,学生是错误的偏激心理,用宽容的心对待他们。宽容,让我领略到了教育的另一种美丽。     

朱元璋题联续诗的传说

在民间,一提起朱元璋,人们就会用“放牛仔”、“泥腿子皇帝”等字眼来评论他,却很少有人知道,朱元璋肚子里的“墨水”可不少呢。一次,朱元璋微服私访走累了,与几个随从到一庙宇中歇脚。当朱元璋看着大腹便便、满脸溢笑的弥勒佛塑像时,一时兴起,挥笔题写对联一幅:“大腹能容容天下难容之事,开颜一笑笑天下可笑之人。”对文想象奇     

游乐场里的"弥勒佛"

有一副对联大家一定听说过,说的是弥勒佛"大肚能容,容天下难容之事;开口常笑,笑天下可笑之人".咱们今天的作文游乐场里也请来了弥勒佛,他要和我们玩的游戏就叫"大'肚'能容".别以为咱们今天是来比吃比喝,没瞧见这个"肚"字加了引号吗?猜猜看,这个"肚子"究竟是指什么?谜底马上揭晓.     

笑佛趣联

笑佛即弥勒佛,以大腹便便、笑面悠悠著称。我国各地有关笑佛的趣联,妙趣横生,千姿右态,有不少令人赞叹不已的佳作。北京谭柘寺和扬州平山堂的笑佛题联为“大肚能容,容天下难容之事,开口便笑,笑世上可笑之人。”峨眉山灵严寺的弥勒佛联曰:“开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑。大肚能容,容天容地,于己无所不容。”四川乐山市东凌云寺的弥勒佛联曰:“笑     

学校教育：何时告别“四大怪”

提起学校，我从前不久在报上看到的一则令人啼笑皆非之事说起：报道称今年高考成绩公布后，某县内的两所中学立即行动，向社会宣称自己学校出了全县的高考理科状元。为了争个是非高低，免不了揭对方隐私，你说我校的“状元”是复读生，我说你校的“状元”有“10分是三好生加分”，不能算高考成绩。争得不亦乐乎，可谓斯扫地。当地市民魏先生一语道破：“两个学校为争生源各封状元并大打广告的做法，偏离了办学宗旨，无非是为人民币，让人觉得可笑。”     

颠倒歌

春天到,树叶掉;夏天到,雪花飘;秋天到,桃花笑;冬天到,柳树绿。颠颠倒倒,可笑可笑。