"台阶式"矫治青少年学生网瘾

当今,青少年学生网络成瘾已经成为一种现代"社会病",成为影响学校教育的突出问题之一.为上网而逃学、离家出走、小偷小摸、抢劫等事件屡屡发生,甚至个别青少年学生猝死在网吧.既然如此,如何矫治青少年学生网瘾成为学校教育中不得不重视研究的问题.     

学校教育是青少年"网瘾"预防与矫治的主渠道

本文针对青少年"网瘾"这一社会现象进行了深入的探讨,分别论述了它的成因以及预防和矫治的措施,提出了"学校教育是预防和矫治青少年‘网瘾'的主渠道"的观点,并对"网瘾"矫治专门学校的功能和特点进行了详细的论述.     

网瘾学生的特点对学校教育的启示

未成年人网络成瘾状况及对策研究发现,生活在城乡结合部和学业失败的学生更容易网络成瘾;网瘾学生的师生关系、同伴关系较差;网瘾学生闲暇时间的活动内容单调,没有合适的休闲场所。建议学校用多把尺子评价学生,为学生提供公益的绿色上网环境,积极推进媒介素养教育,与家长密切配合,对学生进行有效监管。     

“网瘾”背后

据报道,目前我国已有将近400万“网瘾少年”。如此多的孩子沉迷网络不能自拔,不能不说是一个严重的社会问题。我班也有好几个孩子迷恋网络。作为一名教师,帮助学生摆脱网瘾,我责无旁贷,可是在采取行动之前,一定得先知道他们在想什么。所以,我决定先去探寻他们心灵深处的秘密。     

化解“网瘾”的功夫在网外

为什么青少年宁愿在电脑前一坐就是几个小时？是不是家长与他们缺乏平等的感情交流与沟通？是不是老师的教育方式和内容过于陈旧？ ＂网瘾＂之说再掀波澜。由中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾报告》显示,目前我国城市网瘾青少年约占青少年网民的14.1%,约为2404.2万人。     

网瘾学生的教育策略

“网瘾”也称为“互联网成瘾综合症”，网瘾是网络带给现代青少年生活的“潘多拉魔盒”，是教育学、心理学和社会学上的一个新问题，中国青少年网络协会曾公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向，面对越来越严重的青少年网络成瘾问题，如何对网瘾学生进行教育和引导，本文通过对中学生网瘾的危害进入深入分析，试图提出针对学校、社会、家长与学生的教育策略。     

“网瘾”对学生辍学的影响

进入21世纪,中国大学生网民普及率和网瘾学生数量都有上升趋势。然而,网络普及导致网瘾问题对大学生辍学的影响研究还相对滞后。在我国,从九年义务制教育、高中到高等教育,辍学问题屡见不鲜。辍学浪费教育资源,降低教育效益,对教育公平提出严峻挑战。辍学的影响因素大学生辍学问题可以从心理学、社会学、经济学、伦理学、种族学等多学科理论交叉作用进行解释,并且这些影响具有协同性而较难从学科角度划出清     

“卢卡斯模式”对我国环境教育的启示

英国环境教育在"卢卡斯模式"的应用过程中,逐步形成了目标层次分明、过程注重实践、多方整体协调的环境教育特点,其环境教育也取得了令全世界瞩目的成就。英国环境教育的成功经验对我国环境教育的发展具有重要的借鉴意义:在教育内容和教育目标上,既要重视环境知识的传授又要注重对学生进行环境价值观和环境行为的培养;在方法上要注重丰富教育教学方法,提高学生的实践性和参与性。     

论青少年网瘾综合症的预防与教育

网络是一把双刃剑,在给予我们便利的同时,其附带的反面影响也日益凸显,而青少年"网瘾综合症"日益成为社会各界关注的焦点问题。从对青少年网瘾综合症的理解入手,分析现状,指出"网瘾综合症"对青少年所造成的不良影响,提出当前在网络环境下有关对我国青少年成长环境优化以及进行信息素质教育以及课外活动教育的一些看法,对青少年网瘾综合症的防治有一定借鉴意义。     

谈网瘾学生的心理健康教育

<正>2001年教育部提出全面实施"校校通"工程,为新课程的改革拓展了更广阔的空间,而一些令人担忧的种种问题也不期而至,各种暴力和不良信息更腐蚀了学生的健康心理。有些青少年因为沉迷于网络而荒废了学业,影响了身心健康,令家长和学校非常担忧。作为班主任,如何对网瘾学生进行思想教育,帮助他们摆脱心理困境,提高心理素质,这是当前一个很值得研究的课题。一、网络带给学生的不良心理影响1.网络让学生形成自我封闭     

利用“蔡戈尼克效应”帮助学生克服网瘾

正网络游戏这把双刃剑正在无情地吞噬着青少年的身心健康,因迷恋上网打游戏而逃学、离家出走、抢劫,甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。那么到底为什么网络游戏会对青少年产生如此巨大的吸引力,这种网瘾又该如何克服呢,本文通过笔者的研究实践和经历谈谈自己的做法。一、网络游戏具有的特点第一,网络游戏制作精美、画面音效逼真精细,是吸引青少年的重要原因。网络游戏借助先进的互联网技术,由一批具备高技术、高水准、高研发能力的制作团队参与产品开发、内容编制、游戏规则设定,使网络游戏产品从外     

对症下药 帮助有网瘾学生戒“毒”

网络是现代文明的产物,同时也是一把双刃剑。处于心理、生理转型时期的中学生,他们面对网络诱惑,更是难以抵挡。部分学生打着查资料的幌子,上网玩网络游戏,不仅浪费时间,而且有些人甚至因此荒废了学业。对此,笔者在所教班级作了调查,发现以下几种学生容易染上网瘾。     

班主任应多管齐下,帮助学生克服“网瘾”

本文针对当前中学生因过度迷恋网络,导致学习成绩下降的现状,从五个方面阐述了班主任在班级管理中应采取的措施,力求帮助中学生正确对待网络,克服"网瘾"。     

中职学生“网瘾”心理成因及对策浅析

本文通过对当前中职学生＂网瘾＂现状和危害的分析,从心理角度剖析了＂网瘾＂形成的原因,同时提出了中职学校可通过加强心理健康教育和运用科学的心理治疗方法帮助＂网瘾＂学生戒除＂网瘾＂。     

融合教育背景下芬兰特殊需要学生的支持模式

21世纪以来,芬兰在PISA测试中表现卓越。究其重要原因,芬兰高质量且均衡化的教育背后离不开体系完备、运行良好的针对特殊需要学生的支持模式。在经历了完全隔离式支持模式、半隔离式支持模式和双层支持模式之后,芬兰建立起涵盖一般支持、密集支持和特殊支持的三层支持模式,以尽早发现学生的学习困难,确保所有学生均可以在最佳的环境和适当的支持下受益。此外,这一支持模式还配套了完善的政策法规体系、健全的经费保障机制以及高素质专业化的教师队伍,呈现出平等融合、尽早干预、动态灵活、多元参与以及高度自治等特点。     

教育并不只需要“无痕”

最近看到《中国教师报》上的一篇文章《教育无痕是一种智慧》，读完后，很有一些想法。无痕的教育是教育的最高境界，就像武侠小说中说的剑术的最高境界是人剑合一。这是一种美好的追求，但面对现实中的教育问题，我们还是要清醒地看到，无痕的教育对于一些情商较高的孩子是非常有用的，教育效果是最好的，影响是终身的，所谓“随风潜入夜，润物细无声”。实际上老师都有这样的教育智慧，这种艺术的教育方式也一直在应用着，但是笔者觉得教育中出现的现象和问题是复杂的、纷繁的，需要我们应用多种教育手段与方式来教育学生，单一的教育方式是满足不了现实的教育状况。     

网瘾是一种教育病

一位资深的网络游戏玩家说,网络游戏的“教育”模式,致力于对“学生”兴趣的培养、信心的树立、耐心的形成,无论是否有教师引导,“学生”始终保持对“知识”的极大兴趣。这种教育模式不正是无数教育家所期盼的吗？真是讽刺。     

中学生“网瘾”的成因及对策

正有好多家长,谈及孩子上网就怒气冲天,怨声载道。抱怨孩子不听话、管不了、管不住,抱怨学校管理不严,监督不力。其实,伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:"有许多力量参与人的教育过程,第一是家庭,第二是老师,第三是集体,第四是孩子。"成功的教育是家庭教育和学校教育和谐一致的教育。一、中学生上网成瘾的原因1.家长认识偏颇,孩子精神空虚。好多家长认为,教育孩子就是学校的责任,至于家长,只要把孩子照顾好,身体健康就足够了。很多家长只顾工作,     

透析学生“知错不改”的成因及矫治

在注重“诚信”教育的今日,孩子们均被告知要“诚实、守信、知错就改”。但事实上,看似简单的四个字——知错就改,有多少孩子能真正做到呢？很多孩子经常是“知错不改”。请看以下镜头：