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1.
杜小平 《云南教育(高教版)》1994,(Z1)
深化高等教育体制改革适应社会主义市场经济杜小平我国经济体制改革的趋向，是建立和完善社会主义市场。这个目标涉及到经济基础和上层建筑的许多领域。教育具有双重社会属性，既要为经济建设服务，又要受到经济条件的制约。随着改革开放的深入发展，社会主义市场经济的大... 相似文献
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当前,教育的头等大事,就是要在党的“一个中心、两个基本点”的基本路线指引下,研究如何适应社会主义市场经济对教育提出的新要求、新问题。这就需要从教育观念、教育制度、教育结构、教育内容等诸多方面继续深化改革,在培养目标、育人规格上也必须相应提出一些新的要求和内容。而这又紧密联系着事业的发展问题。建设有中国特色的社会主义教育是一篇大文章,我们应当尽最大的努力,把这篇文章做得有生气、有特点、有新意。过去,由于思想上在姓“社”姓“资”的问题上顾虑较多,“左”的束缚干扰等原因,在教育改革和发展上还迈不开大步。现在好了,由于小平同志南巡谈话、特别是有了十四大文件精神的武装,今后教育工作肯定能不断开创新局面,迈上新台阶。 相似文献
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深化高等教育体制改革,适应经济体制改革的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育作为教育的高级阶段,其与社会的结合程度的紧密性要求它必须随我国经济体制改革的进一步深化而加强高教体制的改革。完善教育法规,改革办学体制,调整课程体系和教学内容是高教体制改革的重中之重 相似文献
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一、社会主义市场经济的确立要求加快职业教育的发展 党的十四大提出建立社会主义市场经济体制理论,这对于我国社会主义现代化建设具有十分重要的意义。发展社会主义经济需要大力发展生产力。邓小平提出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”最近,在南巡时又明确提出:“经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。”要发展生产力,加快经济的用步职 相似文献
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向乃明 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(2)
为了进一步贯彻以经济建设为中心的党的基本路线,党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建设社会主义市场经济体制。教育要自觉服从和服务于以经济建设为中心的党的基本路线,就必须改变在计划经济条件下的教育体制、建立起与社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革相适应的新的教育体制。教育只有靠改革,走出新路子,才能具有主动适应经济发展和社会进步需要的活力,才 相似文献
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马俊起 《中国职业技术教育》1993,(3)
深化金融改革，建立适应社会主义市场经济的金融体制马俊起一党的十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这种体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源的配置起基础作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化，通过价格杠杆和竞争机制的功能，来优化资源配置，提高资源的使用效益。市场经济是商品经济发展的高级阶段，实质上是一种信用经济、货币经济。这是因为：１．货币流通是商品经济的先导。用通俗的话来说，就是在商品经济条件下物随钱走，市场对生产起着导向的作用。货币是在商品交换的基础上产生和发展起来的。货币成为一个独立的经济范畴之后，就具有对商品经济的先导作用，因而就成为商品流通的必要条件。没有货币流通就不可能有商品流通的发展和扩大。２．货币运动是市场经济运动的主体。在市场经济条件下，商品一经交换就会退出流通进入生产和消费，而货币永远不会退出流通。在社会生产和再生产过程中永存的流通主体是价值的运动，也就是货币的运动。３．在市场经济条件下，货币资金是商品生产发展的第一推动力和持续推动，货币信用是市场经济发展的“加速器”。以货币信用作为经营对象的金融业，正是由于具备了这些特点，使其在市场经济中具 相似文献
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杨艳萍 《江西教育学院学报》1999,20(4):72-74
高校后勤要适应市场经济的发展 ,必须解放思想、更新观念、实行企业化管理 ,管理实现制度化、规范化 ,在运行过程中 ,不但要提高后勤职工的整体素质 ,保证服务质量 ,而且必须创造条件充分调动职工的积极性 ,只有这样 ,才能把改革推向深入 相似文献
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社会主义市场经济对各类人才需求的增加,教育体制的综合配套改革,既为电大提供了新的发展机遇,也使电大处于激烈的竞争之中。加快电大发展步伐应坚持“三个面向”的方针;应以市场为导向;应充分发挥自身的优势。 相似文献
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随着教育教学改革的深入，《电工学及实验》教学同样面临市场经济大潮的冲击。下述两件事使我感触尤深：一是近年来物理系学生满怀革命热情，参加“学雷锋义务奉献活动”，积极上街为市民进行家用电器咨询与维修服务。当有顾客问：“我家电源插座两极有电(即火线与零线均使测电笔发光——作者注)， 相似文献
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在我国建立社会主义市场经济体制,是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题,是一项艰巨复杂的系统工程。在遂步形成市场经济体系的总态势下,教育必须重新审视自己的社会方位,正视市场经济发展向教育的挑战,增强教育的生机与活力,使教育走出困境,更好地活应社会主义市场经济发展的需要。 相似文献
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孙捍民 《黑龙江教育学院学报》1997,(3):15-16
中等职业教育是在计划经济体制下产生和发展起来的办学模式,在新中国建设史上曾发挥了重要作用,但在当前我国经济工作实行两个根本转变,经济运行机制发生巨大变化的情况下,中等职业教育在许多方面已不能适应现代化建设的需要,急需解放思想,深化改革,加大建设和发展的力度。通过改革,破除旧的教学机制,改变落后的教育思想,改进旧的教学内容和方法,理顺人才规格,使中等职业教育显示出职业教育的特点,以适应社会主义市场经济建设的需要。 相似文献
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孙靖邦 《雅安教育学院学报》1994,(2):1-3
《中国教育和改革发展纲要》指出：“加快教育的改革和发展”、“建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务”。①这是新形势下教育工作的新任务和新要求。因此，怎样使教育适应社会主义市场经济，就是摆在我们教育工作面前的一个重要课题。从实践的观点来看，我认为当前主要应当解决以下三个方面的问题： 相似文献
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徐志勇 《黄冈师范学院学报》1993,(1)
深化金融体制改革的目标,在于建立一个宏观上调控自如,微观上充满生机与活力的金融体制和运行机制,实现由计划金融模式向社会主义市场金融模式的转换。而资金商品化、银行企业化能有效地促进金融模式的转换,为构建市场金融机制创造必要的条件。市场金融机制是对价值规律的自觉运用,是用“看不见的手”对金融进行自发调节。所以必须加大改革的力度,尽快实现资金商品化、银行企业化,实现资金配置的高效性;并通过金融的先导作用和主体作用,推动整个经济的市场化进程。 相似文献
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徐志清 《学位与研究生教育》1993,(2):58-60
“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这是《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)的主导思想。社会主义建设的宏伟任务,要求我们造就数以千万计的具有现代科学技术和经营管理知识,具有开拓能力的各类管理的高级专门人才,造就数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的各类专家和实际工作的高级专门人才,这是当代研究生教育的历史重任。 相似文献
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<正>本刊讯2016年2月4日,教育部发布了关于印发《教育部2016年工作要点》的通知,公布了教育部2016年的工作要点。2 0 1 6年教育工作的总体要求是:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,按照"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局,牢固树立和 相似文献
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陆正军 《试题与研究：高中理科综合》2014,(25):37-45
【备考指南】命题趋势:涉及本单元的高考试题,从所考查知识点的角度看,突出了"一个核心、三个重点"。"一个核心"就是转变经济发展方式,"三个重点"就是市场调节与宏观调控、经济结构战略性调整、提升对外开放水平。其中既有具体考查单一考点的试题,又有从整体上考查综合运用知识的试题。试题常常涉及财政、税收、社会公平、所有制、就业、消费、物价等知识,凸显了对知识的深化理解。从试题类型上看,以描 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(3)
中国共产党第十四次全国代表大会确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济,这必然要求上层建筑各个领域进行相应的变革。在这一新的形势下,中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》,明确提出了加快教育的改革和发展,建立适应社会主义市场经济体制的新的教育体系,更好地为社会主义现代化建设服务的目标和要求。本文试就高等学校如何适应市场经济体制,进一步深化改革的问题,谈谈学习《纲要》的认识与体会。 相似文献