TOPSIS法与RSR法相结合综合评价国民体质健康水平

根据2005年江苏省国民体质监测数据资料,应用统计软件SAS 8.02和DPS3.01进行统计分析,采用TOPSIS法、秩和比法对江苏省成年人体质健康水平进行综合评价。结果表明：TOPSIS法、秩和比法所取得的排序结果与总分排序所得的结果均较为接近;TOPSIS法和RSR法的排序结果有明显的等级层次。     

应用熵权系数和TOPSIS评价高校图书馆效率

针对现有图书馆效率评价方法中权重确定主观化、评价程序复杂化的不足,文章提出将熵权系数与TOPSIS相结合的综合评价方法。首先运用熵权系数确定评价指标的权重,然后通过TOPSIS方法对各图书馆效率进行排序。应用该模型对所选图书馆的研究显示:该模型非常有效和实用。     

高校高水平运动员选拔的TOPSIS优序数法

ＴＯＰＳＩＳ优序数法是一种比较客观、合理的评判方法,它能克服理想点法因取不同Ｐ（Ｋ）值而改变选手的优劣序的随意性弱点,又克服了优序数法因没有给出评分绝对值大小及理想点偏离的影响。     

人工神经网络在经济效益综合评价中的应用

研究人工神经网络在管理决策中的应用问题,探讨人工神经网络多指标综合评价方法.为了克服综合评价过程的随机性与评价专家主观上的不确定性,提出基于人工神经网络的多目标综合评价方法,该方法采用多层前馈神经网络及BP算法,其仿真实现是以MATLAB下神经网络工具箱作为开发工具,并使其应用于企业经济效益的综合评估.通过仿真实例与专家评估相比较,验证该方法的有效性.     

一种基于模糊语言TOPSIS的应急决策方法

在应急决策过程中,决策信息通常具有犹豫性、模糊性和非对称性,且决策者呈现出直观、快速的语言决策偏好。提出一种基于模糊语言TOPSIS的应急决策方法,使用犹豫模糊语言术语集和二元语义表达式对高度不确定环境下的语言进行处理,提高对犹豫模糊语言信息的提取能力,生成易于理解的语言评估结果,从而辅助决策者进行快速、准确的决策判断。案例证实该方法的可行性与有效性,为解决应急决策问题提供了一种新方法。     

模糊综合评价法在城市经济发展水平评价中的应用

从系统论的角度分析了综合评价技术的实质及现有的模糊综合评价算法 ,并以我国几个城市的经济发展水平综合评价为例 ,探讨了现有算法的不足.     

基于TOPSIS法改进的SFA模型的应用研究——以我国高校研发效率为例

针对SFA模型有几个产出指标就有几组效率值,建立了以TOPSIS法改进的SFA模型,以每组SFA效率值最高和最低分别作为最优和最劣向量,通过TOPSIS法求出待评价对象与最优效率的接近度;以我国高校研发效率为例,实证研究不同省市自治区高校研发效率情况.     

决策技术在投标报价中的应用

在激烈的市场经济竞争中,招标、投标与中标,是各企业面临的头等重大问题。本文从提高投资效益出发,理论联系实践,简述决策技术在建筑工程投标报价中的应用。     

主成分法在综合评价大师杯赛运动员能力中的应用

科学地综合评定一个运动员是目前科研的一个重点，通过主成分的分析方法评价网球运动员的综合能力。首先建立综合评价函数式，通过其因子负荷景星、系数贡献率、综合能力排序等步骤，对上海大师杯八名运动员评价，基本保证了评价的客观性和全面性。     

应用型高校实践教学质量评价指标体系研究

基于高校实践教学质量评价研究的不足之处,依据CIPP评价模式对应用型高校实践教学质量评价问题进行了初步探索,构建了由目标评价、方案评价、过程评价和效果评价构成的实践教学质量评价指标体系,以便科学合理地评价各高校或者某一高校各专业的实践教学质量,使其能够有针对性地开展今后的实践教学工作,不断改进其实践教学模式和过程.     

吉林省应用型本科教学质量评价体系构建研究

教学质量是应用型本科赖以生存与发展的根本。开展教学质量评价,建立一套良好的教学质量评价体系是促进应用型本科教学发展的必要条件。文章对吉林省应用型本科的教学质量评价体系现状进行了分析,梳理存在的问题,探讨构建教学质量评价体系,建立教学质量监控机制。     

项目教学法对学生素质的要求

项目教学法是欧美发达工业国家职业教育最为重要的教学方法,非常适于培养一线的高级技术应用性人才。我国高等职业教育在引进、实践和推广这一先进的教学方法时,却发现一些院校并没有取得预期的效果,甚至适得其反。究其原因,项目教学法不可以混同于一般的提高学习兴趣的手段。它奠基于建构主义的教学理论,作为系统、独立的"行动导向教学法"教学模式,有着独特的教学过程和教学特点。学生的综合素质就成为项目教学法的不可或缺的必要条件,比如强烈的学习冲动、相当的理论基础和自学水平、团队精神和自我评价能力等等。所以,实施项目化教学,我们必须以有意识地培养学生的这些综合素质为必要的前提。     

应用型本科高校建设质量标准体系研究

应用型本科高校建设质量标准直接关系到应用型高校的改革方向和应用型技术技能型人才培养的质量。根据科学性、导向性、可操作性、系统性的原则,设计应用型本科高校建设质量标准体系,包括目标层、系统层、要素层和指标层四个层次,结合科学的评价和赋值方法,细化指标系统、确立各项指标的权重、明确各项指标的评价等级,从而构建起应用型高校建设质量标准体系。     

模糊理论在毕业设计质量评价中的应用

针对毕业设计质量评价的模糊性,采用模糊综合评判模型,在专家知识和主观经验的基础上,利用具有严密逻辑性的数学方法尽可能地删除主观成分,合理确定评价指标权重和评价指标体系,给出具体的评价方法和实例。该评价方法解决了传统的毕业设计的质量评价方法中不能量化、人为因素影响大以及主观随意性强等缺点,评价过程科学、合理、定量化,评价结果客观、公正。     

电大教师教学质量考核方法探索

电大教师辅导课的质量要有正确的评价方法,本文提出要有科学的指标体系,用"隶属度"确定权重系数和综合计算方法.     

广州体育学院大型赛事服务人才培养质量评估研究*

借鉴柯氏评估模型,从反应层、学习层、行为层和结果层四个层次,评估分析广州体育学院在2010-2017年对大型体育赛事服务人才的培养质量.结果发现,大型体育赛事服务作为广州体育学院人才培养的重要途径,已经取得了一定的成效.它在总体上提升了体育高等院校人才综合素质,可以作为体育高等院校人才培养与社会融合的一个重要途径而推广应用.同时,广州体育学院大型体育赛事服务人才在工具技术和态度因素等方面存在短板现象.     

运用模糊数学对男排队员身体素质评判方法的研究

文章运用模糊数学的矩阵运算原理,对大学生男子排球运动员身体素质进行了综合评判。结果显示,统计法能科学的反映每个队员各项身体素质的实际情况,其结果具有一定的合理性和说服力,可以更好地使教练员根据每个队员身体素质的情况进行有针对性的身体训练。     

普通高校本科生思想道德修养评价机制研究

普通高校本科生思想道德修养评价机制要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,结合定性与定量、记实育评议、民主与组织,在公平公正公开的基础上,分班级评价、年级汇总、院系审查和学校终审四步,从政治思想、遵纪守法、诚信尽职、学业表现、身心发展等方面对学生进行全面评价.     

数学推导法在理论测验教学中的应用

通过对《体育测量学》“理论测验”一章教学方法的研究,得出如下结论:数学推导教学法在该章的教学中,能很好地开拓学生的逻辑推理思维,使学生在理论结合实际的基础上,轻而易举地理解、推导出一些抽象概念的含义及其应用原理。教学实验证明:与传统的教学方法相比,数学推导教学法能很好地提高教学效果。