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《陕西教育学院学报》2019,(3):72-76
绘本是学前儿童"人生的第一本书",对幼儿的发展有着独特价值。笔者采用观察法和访谈法对安庆某幼儿园大班绘本教学的过程进行了调查,发现幼儿园大班绘本教学存在教学计划无绘本,绘本选择有局限,绘本认知有偏差,提问低效与应答策略单一,教学模式过于僵化等问题。为了实现绘本的教育价值,充分发挥幼儿的积极性,在绘本教学中应创设宽松的教学环境,建立绘本资源共享平台,创新教学策略与方法,提升教师绘本选择与研读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
著名幼儿教育专家虞永平曾经说过:"共读的‘共’不只是时间和空间上在一起,更是成人与幼儿之间的心灵交融、理解和互生的过程。"可见,亲子共读不仅有利于促进幼儿发展,还有利于增进亲子感情,促进亲子互动,实现父母与孩子的共同进步与成长。然而,在实际教学中会发现,很多家庭,尤其是农村地区的家庭在亲子阅读活动中存在这样或那样的问题,导致阅读活动无法高效开展。基于此,以农村幼儿园大班幼儿及家长为研究对象,以亲子绘本阅读活动为研究载体,针对亲子共读活动的开展途径与实施策略展开论述。 相似文献
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沈玉珊 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0129-0129
在幼儿阶段的教育领域,图文并茂的教学素材更 加能够吸引幼儿的注意力。而绘本则是这样的一种素材,具有 一定的直观性和趣味性,在幼儿园教育领域具有重要的支撑价 值。以新纲要为指导要求,在实施创造性活动的过程中,幼儿 园需要加强绘本素材的应用,从而保证所组织的活动文化内涵 更加丰富,并且具有一定的人文教育价值。鉴于此,本文在绘 本的支撑下就如何开展创造性的幼儿活动展开适当的讨论,从 而为幼儿园顺利实现新纲要指导革新奠定一定的参考依据。 相似文献
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主题教育活动,现已成为幼儿园一种重要的活动组织模式。但是,从实际开展情况来看,存在着可用资源受限、主题获取途径狭窄,无法兼顾多个领域等问题,同时在主题教育活动中,幼儿的情感体验、身心发展不足。而绘本是幼儿教育中的关键教育资源,在促进幼儿发展方面拥有巨大价值。因此,绘本受到越来越多学前教育工作者的重视。本文将立足儿童绘本,重点探讨将其灵活运用于幼儿园主题教育活动的相关策略。 相似文献
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幼儿绘本阅读教学是培养孩子欣赏能力、阅读兴趣、情感体验的重要环节,是幼儿学习的启蒙课本。本文通过幼儿园绘本阅读出现的问题进行有效的探索和研究,从而对幼儿园绘本的阅读策略进行分析和探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
绘本阅读作为儿童早期阅读教育的重要形式。我国在儿童绘本阅读的观念上存在一些缺陷,尤其是在思想意识和落实情况上,普遍有不同程度的问题存在,因此,要想弥补其不足,首先就要从观念上进行转变,加之建立完善的绘本阅读体系。 相似文献
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玩转绘本之xx主题活动是以幼儿园主题系列活动为载体的多元绘本阅读方式,是围绕主题活动选择绘本,挖掘绘本中蕴含的教育价值,旨在让幼儿在体验中积累经验,在经验中提升能力。为此,我园开展了玩转绘本之xx主题活动,各班教师根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好制订了不同系列的主题活动。下面笔者介绍其主要做法。 相似文献
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绘本是一种幼儿读物,其图文并茂,色彩鲜明,图画卡通可爱,在很大程度上能够吸引幼儿的眼球,增强幼儿的阅读兴趣.现如今,很多幼儿园都利用绘本主题活动来进行语言的教学,取得了较好的效果,绘本的价值因此获得了越来越多人的认可.绘本中的图画以及故事不是随意编写的,都是具有一定的教育意义的,这些故事以及图画可以促进幼儿身心健康发展... 相似文献
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数学绘本通过有趣的故事情节,巧妙地将数学知识融入到绘本故事中,刺激幼儿的学习兴趣,为其愉快学习创造了一个广阔的空间。教师应认真选择、研读蕴含丰富的数学知识且符合幼儿发展需要的绘本,为幼儿提供了解数学概念、运用数学知识的舞台,圆满完成幼儿园数学教育的教学目标。 相似文献
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在绘本阅读活动中,幼儿能够依赖图画书中的画面与文字,理解主要的图书内容,促进观察、想象、推理、判断、情感等心理认知的发展,促进全面阅读能力的发展。我们通过对不同绘本内容的分析,采用不同的教学策略,培养幼儿阅读的兴趣,发展幼儿的阅读理解能力。 相似文献
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张美丽 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
自我园开展《利用绘本开展幼儿安全教育的实践研究》课题以来,积极探索绘本与幼儿安全教育的融合、创新。尝试以绘本为载体,以主题活动为主线,将安全教育融入幼儿的一日生活以及渗透到园所环境中,构建出一系列内容贴近幼儿生活、形式激发幼儿兴趣的安全主题教育活动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着社会经济的飞速发展,教育的不断改进,人们思想的高度进化,现在家长对于幼儿的教育格外重视。然而阅读教育在幼儿教育中占有非常重要的地位,所以要充分重视幼儿的阅读教育,培养并提高幼儿的阅读能力。绘本阅读就是很好地培养幼儿阅读能力、阅读兴趣的一种途径,绘本是用文字和图画的形式给幼儿传递信息的,尤其是图画很好地激发了幼儿的阅读兴趣,使幼儿有兴趣阅读,有兴趣学习,对于幼儿教育也有非常大的促进作用。 相似文献
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赵珍凤 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):87
教育学家和心理学家的研究表明,儿童早期阅读能力的培养会影响儿童的一生。绘本作为一种图文结合的阅读材料,以图叙事的功能符合儿童的身心特点与认知能力。本文期望通过对绘本教育现状的研究,提高本地区幼儿园绘本阅读教学水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
新西兰儿童学家研究学者多罗西·怀特说:绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,利用图画书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。因此,教师要采取多种方式,让幼儿在绘本的拓展活动中获得发展。 相似文献