中国面向国土空间规划的本科人才培养研究

国土空间规划具有智慧化、宜居性、全球化、区域性、安全性的本质特征.本文基于国土空间规划的学科定位与"以学生为本"的教育理念,在国土空间规划的本科教学设计中,建立了以下三类课程体系:基础性知识架构、专门性知识架构和能力体系架构,形成一个能准确研判区域国土空间发展演化趋势、规律和可持续的人地关系的专门知识体系,以期使本专业为我国实现高质量发展和高品质生活,保障国家战略有效实施,促进国家治理体系和治理能力现代化服务.     

终身教育视角下的地方开放大学专业建设探究

地方开放大学建设需要准确把握其科学定位,秉承教育平民化的价值取向,以服务地方终身教育体系和学习型社会建设、服务经济社会发展为宗旨,在服务地方发展战略需求中办出特色。天津开放大学专业建设紧密结合天津产业结构调整和经济社会发展需要,凝炼学科方向,增强专业设置的前瞻性;与行业、企业共同制定人才培养方案,增强人才培养的针对性和实用性;在学习经历与专业学习对接、混合式教学模式、多入口多出口的课程体系设置等诸方面作了有益的探索。     

“国土空间规划”学科建设中实践教学借鉴与思考--以土地利用规划实践教学为例

国土空间规划体系框架构建后,学科建设成为教育行业未来一段时期的重要任务。基于国土空间规划体系构建对学科建设提出的要求,强调实践教学在学科建设中的意义。分析认为多学科交叉、宽厚专业基础、多技能综合应用是“国土空间规划”实践教学的特色与难点。从实践环节构成、实践目的、内容要求等方面,总结土地利用规划实践教学成效与不足,分析对“国土空间规划”实践教学借鉴之处,探讨新时期“国土空间规划”学科建设实践教学的构想,提出相应的措施建议。     

地方院校公共事业管理专业建设的困境与出路

公共事业管理专业自设置以来,取得了快速的发展,但是专业发展现状与专业发展前景之间仍存在较大的落差。地方院校公共事业管理专业存在专业定位不清晰、特色不鲜明等问题,发展面临困境。科学定位专业方向,完善课程体系,搭建实践平台,建设师资队伍,创新培养模式,突出办学特色,是地方院校公共事业管理专业建设走出困境的重要路径。     

会计特色专业建设实施路径初探——以铜陵职业技术学院为例

会计特色专业建设,必须抓好学科与专业特色的建设,找准专业定位,充分发挥自身办学优势,建立起科学的评价与反馈机制。以各种形式主动为企业和地方区域经济发展服务,培养出更多、更好的适应现代化建设需要的高素质技能型人才,真正实现与企业经济共同的"双赢"。     

新建本科院校专业建设的思考

随着高教大众化的迅速发展,新建本科院校的专业建设成为一个薄弱环节。对新建本科院校在专业建设过程中要注重科学规划,准确定位;主动适应经济和社会的发展,服务学科建设;注重内涵,构建特色等原则。新建本科院校必须加强师资队伍建设,加强实践教学质量,创新教学管理机制,扎实推进专业建设工程,切实提高人才培养质量。     

北京市属高校一流专业建设问题与对策研究

文章分析了一流专业建设的生成动因,同时对北京市属高校首批一流专业建设方案进行了文本分析,结合对各高校的实地调研访谈并进行数据分析,发现北京市一流专业建设存在四点共性问题：专业人才培养目标、成效与社会市场需求之间的匹配度较低;师资队伍的规模与质量发展不足;专业建设的国际化程度和教学信息化水平不高;专业课程内容、教学形式等与行业需求的 紧密度不够。据此提出三点建议：厘清专业定位与特色,明确专业发展的长远目标与具体目标;加强专业建设、管理服务等机制与制度等中观层面的科学设计,增强建设资源的功能效益;完善专业 教师发展平台,建立内外部师资合作发展机制。     

区域经济与地方高校专业建设取向研究

在高等教育大众化背景下,地方高校必须找准定位,把服务区域经济发展作为办学目标,通过科学地分析,瞄准区域产业发展走向,以专业建设为龙头,实行紧密结合地方经济发展需要,建立开发、设置与调整专业的机制,实现高等教育与区域经济的互动发展.     

关于高等职业教育物业管理专业教材体系建设的设想

物业管理专业是高职教育中的新兴专业,由于物业管理行业的特殊性及其专业发展历史较短等因素,专业建设存在着与行业实践相脱离的许多问题。本文作为课题研究成果,着眼于高职物业管理专业教材建设的探索,从实践和研究的角度提出以科学的专业教学体系为依据,构建合理的教材建设体系;树立教材建设的新观念,突出教材的高职教育特色;贴近现实需要,寻求创新突破等教材建设的新观点。     

高职院校骨干专业建设的探索与实践

高职院校推进骨干专业建设是提高学校办学水平的必然选择,是促进高等教育体系发展的需要,是支持区域经济建设的现实诉求。文章从政校行企协同的角度,提出高职院校骨干专业建设路径:高职院校要精准定位,全面与区域行业企业对接,科学遴选骨干专业;高职院校要根据自身实际情况,科学制定骨干专业建设及发展战略;各级政府要完善骨干专业建设推进机制,建立资金投入保障体系;各级政府要优化服务供给机制,高效推进高职院校骨干专业建设;地方政府要完善协同育人机制,提高行业企业及科研院校的参与力度。     

控规中竖向规划若干问题思考

控规中竖向规划应因地制宜，随坡就势，结合其内在的要求和各自特点，作好高程上的完美安排。力求使各项用地在高程上协调，平面上的和谐，以获得最大社会效益、经济效益和环境效益为目的。     

控规中竖向规划若干问题思考

控规中竖向规划应因地制宜,随坡就势,结合其内在的要求和各自特点,作好高程上的完美安排.力求使各项用地在高程上协调,平面上的和谐,以获得最大社会效益、经济效益和环境效益为目的.     

Educational Planning

Educational planning has been regarded as an aspect of economic planning, at least in rough form, since immediately after World War 11. (7) At that time, however, planning was limited to the formulation of proposals for particular sectors of the economy; there was no economic planning in any more comprehensive sense. Whatever planning of this type the Italian economic system may have required (8), it remained unimplemented in the postwar years. A reassessment was first discernible in the preliminary studies made for the 1966-70 fiveyear plan, when a program was worked out as part of a general planning process covering all areas and setting down guidelines for the government to follow over a five-year period. Even this achievement, the result of a complicated set of procedures (9), was no more than a framework within which governmentaldecisions could be made, and it was not binding on state agencies. (10) Thus, the program, not without some justification, was dubbed a "book of dreams" (-l l), rather than being regarded as economic planning in the narrow sense.     

“微介入”式村落规划与建筑模式探讨

文章通过对北京市怀柔区帽山村及周边谷地的规划实践,为资源品质一般同时生态环境优良的村落,提供一个可以借鉴的规划思路。通过四个层面的综合作用,在尊重乡土文化的基础上进行规划,在保留乡村记忆的基础上进行开发,推动村落聚落的综合发展,为"美丽乡村"的建设提供一种新的思路。     

Planning Lessons

Jensen's“Lesson Planning”article serves as a guide for novice teachers who need to create formalized lesson plans.The article covers why,when,and how teachers plan lessons,as well as basic lesson plan principles and a lesson plan template.