体育教学中如何培养大学生的创新意识

创新教育是素质教育的灵魂,是当今教育改革的主旋律。在体育教学中实施创新教育,既能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,又能提高体育教学质量,培养社会需要的全面发展的高素质人才,推动高校体育改革不断向前发展。     

大学生体育欣赏意识的培养

对体育欣赏的基本内容、体育欣赏意识做了简述，并提出了体育欣赏意识培养的方法。认为对大学生的体育欣赏意识的培养，能进一步全面提高大学生的体育欣赏水平和心理素质，激发大学生参与体育活动意识及养成锻炼身体的习惯。     

试论对大学生终身体育意识的培养

终身体育是社会发展的需要,高校体育要把握住学生在校期间的有利时机,加强体育科学知识教学和体育能力的培养,使学生建立终身体育意识,养成坚持锻炼身体的习惯。     

北方高校冬季体育教学创新与大学生终身体育意识的培养

以现代社会对人才的需要为视角,论述了高校冬季体育教学对培养大学生终身体育意识的重要作用。认为高校冬季体育教学应采取教学模式创新、教学考核体系创新等手段,培养学生的体育兴趣与锻炼身体的能力,从而达到对大学生终身体育意识培养的目的。     

影响体育院校学生创新意识和创新能力的因素及对策

采用文献资料和问卷调查等研究方法，探讨影响体育院校学生创新意识和创新能力的因素。结果表明，考试形式过分单一、课程设置不合理、学生知识面窄，以及学生自身受环境和传统习俗干扰等，是影响的主要因素。在此分析基础上，提出教师应更新观念，建立合理、多元的知识结构，改革现行的授课方式，变单一考试形式为灵活多样的考评方式等发展对策。     

试论现代体育科研工作者的创新意识

我国"建设创新型国家"的发展战略对我国体育科研工作提出新的要求.剖析了我国现代体育科研创新意识的现状,指出体育科研工作者保持先进的创新意识的必要性.从建立客观的创新动机、打造坚实的科研能力、注重创新意识的整合以及强调人格与个人修养等方面,提出了完善科研工作者的创新意识的具体措施.     

试论体育院校学生创新素质的培养

采用文献资料法、访问专家法和问卷调查法等，对体育院校推进素质教育及学生创新素质的培养进行深入研究。结论：体育院校学生创新素质的培养，应采取树立新观念、改革课程结构、采用创新性教学原则与方法、完善考试制度、优化教师队伍等对策措施。     

试论高校培养大学生终身体育意识的重要性

终身体育是指一个人终身主动接受体育指导、教育、参加体育锻炼。培养学生终身体育意识是目前体育教学的首要任务,要树立以终身体育为最高目标的体育教学指导思想,形成体育技能学习和锻炼的意识、习惯和能力,并得以终身受益。     

试论大学生的体育意识

重视大学生体育意识的形成与培养，既能全面贯彻执行《高等学校普通体育课教学大纲》，提高体育课的教学质量和人才素质，使学生养成锻炼身体的习惯，达到终身受益的目的；又能为他们以后直接组织和指导下一代人参加体育运动奠定较高层次的体育基础，促进体育社会化的进程。     

试论高校体育与大学生终身健身意识的培养

通过分析高校体育在新的形势下,培养大学生的终身体育思想及终身健身意识的重要性,提出了养成大学生终身健身意识和习惯的方法和建议。     

情商与创新型体育人才之培养

情商,在体育中的作用越来越重要,也是创新型体育人才不可或缺的重要素质之一。它是制约和影响体育人才创新能力与创新思维的重要因素,在竞争加剧的当今社会尤其是这样。就情商的意义和在体育创新活动中的作用以及如何培养体育大学生的情商作了简略阐释。     

试述高校体育教学中的创新教育

阐述了创新教学的基本原则 ,并从为学生创造轻松和谐的教学环境、提供创新的机会以及改变传统的体育教学观等方面 ,就高校体育教学如何开展创新教育问题进行了探讨。     

社会体育专业人才的需求状况及模式研究

随着我国全民健身计划的实施，社会体育得到了迅猛发展。原有的体育人才培养模式、目标、体系已不能适应当今社会发展的需要，结合实际情况重新构建了新时期高等社会体育专业人才的模式。     

高校体育创新人才培养的现状及对策

根据新世纪人才结构和创新教育理论及高校体育教育功能的特性,阐述了高校体育教育的内涵,分析了影响高校体育创新教育的主要因素,从4个方面论述了高校体育教育创新人才培养的方法。     

体育大学生创新思维的个性特征

体育专业大学生的创新思维、创新能力、创新意识及创新精神均受其个性特征的影响。研究发现：男生的创新思维优于女生，同时，家庭生活环境、父母化程度的差异，以及本人受教育的程度也不同程度地影响了学生的创新思维。身心健康、全面发展的大学生有较强的创新思维能力。     

在体育教学中应培养学生的自我医务监督意识

在体育运动个损伤时常发生，如何减少学生的损伤已是当今教学过程个值得重视的问题，本通过对河南省1736名学生体育运动个产生损伤的原因、受伤的时间以及运动项目特点的调查并进行了统计分析，认为产生损伤的主要原因在于学生自我医务监仔意识差。学校体育教学个对学生进行自我医务监仔意识的培养是非常重要的。     

培育创造思维造就创新型体育人才

创新型体育人才之培养需要创造性思维，创造思维是创新型体育人才的必备条件，良好的创造个性有利于发展学生的创造思维，体育高等教育担负着培养创新型体育高级人才之重任，为社会造就大批高素质的创造型人才是体育高等院校面临的新课题。     

素质教育与大学生体育意识的培养

素质教育具有主体性和发展性的特点,高校体育要与此适应,就必须重视对大学生体育意识的培养。     

普通高校体育课程设置的现状及对策研究

针对普通高校体育课程设置的现状,分析认为目前“应试体育”为主的统一教学模式,完全偏离了我国教育全面推进素质教育的主航线。因此,提出一种新型的体育课程设置模式,从教育观念、教学体系、教学结构、教学内容与方法、课程结构等方面论述了这种模式。     

论警察院校体育教学中学生能力的培养

作为预备人民警察在公安院校的学习阶段,其警察体育能力正处在形成、提高、发展的关键时期.在警察体育教学中不仅要注重教会学生各种运动的技能、技巧和制敌本领,还要加强培养他们的创新精神和开拓能力,以及组织活动、适应环境、交流交往等多方面能力,以适应现代素质教育和公安工作发展的需要.