对学前教育专业手工课教学若干问题的思考

学前教育专业教师要以培养实用型人才为宗旨,在实际教学及运用中发现问题、阐述问题,使学生成为会学、会做、会创新的幼儿教育人才。     

关于中专计算机专业开设课程诸多问题的建议

随着当今科学技术的不断发展,尤其是计算机技术的飞速发展,越来越需要人们熟练掌握计算机知识,以便更好地满足社会的实际需要;因而对职业技术教育的教育内容以及培养目标都提出了更新。更高的要求。课程即为实现教育目标所设计的教学内容,因此,课程改革是教学改革的核心问题,教育思想、教育体制和学制的改革,要通过课程改革来落实,教学方法的改革要以课程为前提。纵观当今中专计算机专业所开设的课程,笔者感到存在诸多问题迫切需要得到解决,故在此提出以供商讨。一、课程体系设置不合理教育改革的核心是如何选定适合培养目标需要…     

非计算机专业计算机教学课程体系的探讨

计算机技术作为现代劳动者的一项必备素质,对于非计算机专业的学生来说异常重要。本文首先阐述了目前专科院校在计算机教学方面存在的问题,分析了非计算机专业计算机教学的目标和课程设置原则,并对教学内容和课程体系设置给出了详细的建议。     

学前专业计算机教学的新思路

在高等院校,公共计算机课程是各专业的通识课程,承担着对非计算机专业学生的计算机知识与实践能力培养的任务。近几年来,随着信息化教育的不断深入开展以及互联网的迅猛发展,高校学生入校时已具备一定的计算机知识;而在幼儿教育阶段,计算机应用也从最初的辅助管理、辅助教学及发展到有专门的计算机课程,而且辅教的比重也越来越大。以上两点变化给当前学前教育专业的计算机公共课程教学提出了新的要求,促使该教学要有新的思路。     

关于大学计算机专业双语教学的思考

在教育部对使用英语进行教学的积极推动下,各高等院校对双语教学在探索中寻求发展.本文结合我校计算机专业的实际情况,探讨了在双语教学的课程体系建设中的经验和体会,对计算机专业双语教学的课程体系的结构进行了阐述.     

谈职业院校计算机专业教学存在的问题及对策

本文对职业院校计算机专业教学存在的问题进行了分析,并在此基础上阐述了针对计算机专业教学存在问题的解决办法,比如转变办学理念,改善办学条件,优化课程结构,开发全新的课程体系,改进教学方法,突出实践性,培养学生的动手能力和创新意识,引入证书培训机制,强化职业院校的师资培训等。     

计算机专业实践教学体系建设思考

在当今巨大的就业竞争压力下,实践动手能力成了计算机专业学生的立身之本.在分析学生实践动手能力不强的原因后,提出了计算机专业实践教学改革的思路.给出了"重组专业课程体系,加强教学资源建设,提高学生产品意识"所采取的具体措施.     

中职计算机专业教学存在的问题与策略

随着我国互联网技术和计算机的发展,当今社会生活和工作的方方面面都离不开计算机的应用,所以社会上对计算机人才的需求大幅增加。中职院校开设计算机专业,主要目的就是为了培养计算机的专业人才,提高学生计算机的应用能力和实践操作能力。但是就目前来看,很多的中职院校在计算机教学方面存在着一些问题。本文立足于计算机行业发展的现状,主要介绍了中职计算机专业在教学方面存在的问题以及相关的解决措施。     

高职非计算机专业计算机课程的教学思考

高职院校非计算机专业的学生需要掌握计算机的基本知识和应用能力,而新生入学时计算机水平的参差不齐和不同专业对计算机课程需求的差异,都对计算机课程的教学提出了不同的要求,如何合理设置相关课程并采用合适的教学模式因材施教,是很多计算机教师一直探讨的问题。文章从江西旅游商贸职业学院非计算机专业的计算机课程和学生的实际情况出发,对高职院校计算机课程的设置和教学模式进行了分析,提出了课程设置的方案、课程体系改革及发展方向。     

计算机专业双语教学实践与研究

双语教学是我国高等教育课程教学改革的热点。计算机专业具有先天的、得天独厚的条件进行双语教学。结合实际的计算机双语教学情况,论述了双语教学的教材、师资、教与学、评价方式等诸多方面的问题。     

高校医护专业计算机基础教学中存在的问题与对策

伴随着信息时代的到来,计算机技术已渗透到各行各业,医疗卫生行生对信息化程度的要求也在不断提高。本文就高校医护专业计算机基础教学的目标和特点及教学中存在的问题与现状进行了分析。     

高校非计算机专业计算机基础教学存在的问题及对策

目前高校非计算机专业计算机基础教学中存在着学生的起点差异大、学时压缩、教学内容更新快以及教师的综合素质较差等诸多问题。针对存在的这些问题,一可以采取分级教学的办法以使学生都能在自己原有的基础上有所提高,二是利用网络平台以弥补课时缩减带来的学生学习时间减少的不足,三是课程设置和教学内容要适合学生的专业应用,四是实现以能力测试为主的全程考核模式,五是强化师资队伍建设以提高教师的教育教学水平。     

对高职计算机专业教学的认识

计算机技术是发展速度最快的一门科学技术。在高职计算机教学中，我们要做到“立足基础，注重实践，紧跟时代”，使学生既学到基础知识又具有实践动手能力，同时还能紧跟科技发展的步伐。     

立足改革建设中职计算机专业

我校在计算机专业发展中,十分关注市场、企业的需求,让教学贴近实际、贴近岗位、贴近应用,始终坚持专业的课程改革和文化课程的改革,使得计算机专业较好地适应了形势的变化。总结近几年计算机专业的建设之路,主要进行了以下几方面工作。     

高职计算机专业设置、课程体系探讨

针对社会对计算机应用人才的需求,分析了高职计算机教育在专业设置和课程体系方面存在的问题,根据高职计算机教育以培养IT专才为目标,探讨了在计算机快速发展的新形势下、如何进行专业设置和课程体系结构改革。     

高职院校非计算机专业计算机教学探讨

笔者针对高职高专院校非计算机专业的计算机教学现状及存在的问题,结合教学实际,对非计算机专业计算机教学的目标、课程设置、教学模式、方法及如何提高大学生的计算机应用能力等问题进行探讨.     

计算机专业双语教学探索

分析了计算机专业进行双语教学的必要性,提出了获取好的双语教学效果的建议。     

计算机专业教学要学以致用

<正>对于职业学校而言,计算机专业教学的目标在于培养学生的信息技术敏感度,使其具备一定的计算机和网络知识与技能,进而利用计算机解决实际问题,做到知行合一、学以致用。笔者结合自己多年来的教学经验,就职业学校计算机专业教学改革的理念认识和教学实践,谈谈自己的思考。     

电子技术专业计算机教学的探索

分析了目前在电子科学与技术专业的计算机教学中存在的一些主要问题。研究 了解决办法,以提高学生的积极性与创新能力,达到较好的教学目的。