浅谈异地高考的实施困境

大量的人口迁移和流动使随迁子女升学成为难点,现行高考制度的不合理和高考户籍的限制,都成为异地考生升学的阻碍。异地高考是对于教育公平的诉求,然而异地高考难以实施的困境在于不同利益群体的博弈,以及外地考生就地高考的资格认定以及取消户籍制度带来的一系列问题。因此,异地高考政策的落实,任重而道远。     

浅谈异地高考的实施困境

大量的人口迁移和流动使随迁子女升学成为难点,现行高考制度的不合理和高考户籍的限制,都成为异地考生升学的阻碍。异地高考是对于教育公平的诉求,然而异地高考难以实施的困境在于不同利益群体的博弈,以及外地考生就地高考的资格认定以及取消户籍制度带来的一系列问题。因此,异地高考政策的落实,任重而道远。     

异地高考改革方案的SWOT分析研究——以北京、上海、广东为例

全国各省的异地高考改革方案门槛设置差别较大,本文以北京、上海、广州的异地高考改革方案为例,用SWOT矩阵分析异地高考改革方案所面临的内外环境中的机遇与威胁、优势与劣势,力图对异地高考改革方案的实施有所助益。     

异地高考改革方案的SWOT分析研究——以北京、上海、广东为例

全国各省的异地高考改革方案门槛设置差别较大,本文以北京、上海、广州的异地高考改革方案为例,用SWOT矩阵分析异地高考改革方案所面临的内外环境中的机遇与威胁、优势与劣势,力图对异地高考改革方案的实施有所助益。     

对“高考移民”现象的思考

近年来,＂高考移民＂现象愈演愈烈,本文从分析其发展趋势入手,揭示这个现象背后的深刻原因,并着重从教育公平性及其历史原因的角度论证了＂高考移民＂这颗毒瘤被铲除的必要性。     

从“高考移民”看我国高等教育受教育权的不平等

"高考移民"问题存在的主要原因是目前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。在考试公平与区域公平之间长期存在着两难选择。本文介绍了高考移民存在的现状和背景,从公民受教育权平等的角度出发,分析了我国高等教育领域公民受教育权长期存在不平等的主要问题,提出了逐步实现受教育权平等的意见和建议。     

从平等原则出发对现行“高考移民”治理政策的考量

本文从"高考移民"与"异地高考"的区别切入,确定治理政策的基本点,基于对各省市的高考移民治理政策的整理和分析,从宪法平等原则的角度对其进行考量,认定现行的以分类和差别对待为主的治理政策缺乏合理依据,超出了合理程度,在一定程度上违背了平等原则,侵犯到"高考移民"的合法权益。与此同时,以严格的户籍限制为特点的治理政策也与市场经济大背景下人口自由迁徙的趋势相违背,并为以户籍限制适当放松为特点的异地高考方案的逐步出台掣肘。     

对现阶段我国教育公平的思考

教育公平问题是构建社会主义和谐社会的最基本和最重要的问题。教育公平,包括教育起点公平,教育过程公平,教育结果公平三个方面。笔者对现阶段我国教育不公平现状进行了理论分析与探讨,提出了实现教育公平的建议。     

我国农民工随迁子女状况研究——基于2005年全国1%人口抽样调查数据的分析

农民工子女受教育问题是政府和社会各界高度重视的问题.利用最新的2005年全国1%人口抽样调查数据,本文概括和分析全国农民工随迁子女的各项特征.研究结果表明:农民工随迁子女规模庞大、分布高度集中、多属长期流动、他们在接受义务教育方面的情况不容乐观.论文进一步提出了解决农民工随迁子女相关问题的对策建议.     

异地搬迁:扶贫的有效途径——宁蒗彝族自治县异地搬迁扶贫调查与思考

宁蒗，俗称小凉山，是个由２０世纪５０年代初的原始共耕制、奴隶制和封建领主制等多种社会形态，经过民主改革并于１９５６年成立彝族自治县而一步跨入社会主义社会的特殊县份。贫困面广，贫困程度深，贫困人口多，是宁蒗的基本县情。１９８６年，宁蒗曾被国务院列为全国首批２７２个贫困县之一，当时的贫困人口占总人口的比例高达７６．２％。改革开放以来，全县上下万众一心战贫困，国家也投入了大量的人、财、物（仅“九五”期间的固定资产投资就达４．５亿元，专项扶贫资金达１．３２亿元），扶贫取得了实实在在的成绩：按原来农民人均…     

浅析我国户籍制度改革中的农民工公平问题

户籍制度改革一直是社会各界关注的焦点,我国户籍制度改革取得了一定的成绩,但也出现了一些新情况,如城市资源的短缺问题日益显现,导致新的不平等现象,尤其表现为农民工方面的不公平.文章主要就伴随着我国户籍制度改革所产生的农民工的住房、子女教育、医疗保险、劳动就业四方面的公平问题进行探讨,希望能够为进一步完善我国户籍制度改革提供参考.     

高考复读班透视

教育部近日再发禁令,明年起禁止普通高中办复读班招收复读生。教育部部长周济表示,公办高中办复读班是利用国家资源收费,不利于教育公平。     

高考中少数民族加分政策实施效度的研究—以贵州考生为例

高考少数民族加分政策是针对少数民族考生民族身份的照顾性政策,但由于该政策在实施过程中的效度缺乏分析研究,使得该政策在少数民族增加高等教育机会的获得上作用不明。本文通过对贵州少数民族考生与汉族考生成绩、加分政策效果的对比和分析,得出结论如下:(1)贵州少数民族考生与汉族考生的成绩差距是客观存在的,农村考生中的差距更为明显;(2)少数民族考生在考科的差距上表现出文化选择特性;(3)贵州少数民族加分政策和预科政策对少数民族考生的补偿非常显著。未来的高考改革中,要合理的差别对待城乡少数民族考生间的差距,充分评估涉及高考少数民族的加分政策;考科改革要充分考虑课程的文化属性,即不同考生群体对不同科目的选择性差异。本文还对高考中实现民族间相对公平的努力方向给出了一定基础数据。     

怎样推进异地高考改革试点

继十项教育改革任务的试点地区公布后,教育部于2010年底又公布了一批综合改革的试点地区,其中,基础教育综合改革的试点任务,包括切实解决＂入园难、入园贵＂问题,多种途径解决择校问题,探索流动人口子女在流入地平等接受义务教育和参加升学考试的办法,试点区域有山东省、湖南省和重庆市。     

异地新校区大学生思想教育管理工作问题与对策

高等院校以异地校区办学的方式拓展了办学空间,挖掘了教育资源,但常常面临着原有教育理念和方法已不能完全适应新地域与新校园环境要求的问题,因此,探讨和研究异地校区大学生思想政治教育工作的新途径新方法,对于培养社会主义事业合格的接班人具有重要的意义。     

关于异地办学对高校图书馆产生影响的几点思考

文章结合济宁医学院图书馆在日照校区建立分馆的实践,对高校图书馆异地办学出现的一些问题进行了分析,提出了应采取的办法,以便更好地促进异地校区图书馆的发展。     

对农民工子女义务教育权利缺位现象的思索

随着我固城市化进程的加快,城市中的流动人口在不断增加,城市农民工子女的义务教育-问题日益凸现.在由城乡二元经济所衍生出来的城乡二元教育体制下,存在着城市农民工子女在城市中义务教育权利缺位的现象,这种缺位无论对我国的城市建设还是社会主义新农村建设都有着巨大的负面影响.     

异地务工农民工储蓄行为及政策导向干预实证分析

通过实地调查,揭示异地务工农民工选择服务银行的偏好、收入支配的偏好,以及政府政策导向对其行为偏好影响的证据。     

正确认识高考经济

近年来出现了一个和高考有关的新名词叫做“高考经济”。而高考市场的巨大潜力,客观存在的社会心理背景以及人才选拔方式的单一等原因都促使高考经济不断升温,甚至向一个不理性的方向发展。为了避免这种不理性现象的进一步深化,可以从引导正确消费理念,完善市场经济体制和教育制度等几个方面入手解决。