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被县委宣传部借用十个月,尽管有机会"转正",但我无时无刻不想回到学校.其间,偶尔到学校办事,教过的学生看见了,一起叫着"何老师好",嚷着"你什么时候回来给我们上课",问着"你会不会不回来教我们了",最后不约而同地呼喊"何老师,何老师……".没有人指挥,却整齐而有节奏.我听出他们的这叫这嚷这问这呼喊中,分明透着童稚的激动、兴奋、急切、渴盼……
正因为是童稚的,所以没有丝毫矫揉造作,显得纯洁干净:正因为是童稚的,所以没有半点表演作秀,显得真诚感人.我的心潮湿了,心底强烈地呼喊"孩子们,我要回来",口头却无法做出具体的回应.我不知道什么时候能够回到学校,回到孩子们身边. 相似文献
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俞碧南 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5):52
上个星期,我掉了一颗牙.我们班的宣以栋天天取笑我,叫我"老头".我伤心极了,回到家对妈妈说:"把我的牙补好."妈妈笑着说:"旧的东西总会被新的东西代替的."我惊奇地说:"牙也会自己长出来?""是的,过些天你就明白了."我半信半疑. 相似文献
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安迪.科恩,总是喜欢戴一副黑色墨镜.他曾在影片<缅因黑人>的屏幕上,成功地塑造了一个男主人公的形象.这点千真万确.无论怎样,他无形中卷入了我们人类的行列.尽管他在影片中自始至终扮演着一个决心追捕"外星人"的英雄角色,人们对他并不陌生. 相似文献
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<正>在教学中我们经常会发现,有一些题目讲了好几遍,过一段时间很多学生还是不会做.究其原因是因为学生总是从自己的思维角度考虑问题,最后还是回到了自己错误的出发点.因此,我们要抓住学生错误的源头,帮助学生对自己看似"有道理"的错误进行分析,对在哪儿?又错在哪里?利用哪种方法解题更好?这样才能很好地提高学生思维的深度与广度,做到事半功倍.试想作为一个老师如果不指出学生错在哪里,而是简单地否决, 相似文献
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在新中国成立60周年之际,献礼影片<建国大业>热门上映.本文分析了这部红色影片的内容安排,人物设计和场景音乐都处处渗透着爱国主义的情怀,同时也探讨了这部影片的初衷与高票价的叫座而引起人们对"商业爱国主义"的质疑与非议,从而最终提出观点:爱国的真正体现就是求实重行地把我们每一个人自己该做的事做好. 相似文献
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谈看《建国大业》内外的爱国主义 总被引:1,自引:0,他引:1
在新中国成立60周年之际,献礼影片<建国大业>热门上映.本文分析了这部红色影片的内容安排,人物设计和场景音乐都处处渗透着爱国主义的情怀,同时也探讨了这部影片的初衷与高票价的叫座而引起人们对"商业爱国主义"的质疑与非议,从而最终提出观点:爱国的真正体现就是求实重行地把我们每一个人自己该做的事做好. 相似文献
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《学生之友(小学版)》2007,(4)
今天,老师布置了一个让我们难以预料的作业——回家装肚子疼,感受母爱!我长这么大,从来没有欺骗过妈妈,为了让自己演得逼真些,我回到家就把自己关在卧室里,对着镜子"哎哟哎哟"地练习起来……妈妈下班回来,我便四仰八叉地躺在沙发上,脸上显现出刚刚练就的功 相似文献
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被县委宣传部借用十个月,尽管有机会"转正",但我无时无刻不想回到学校。其间,偶尔到学校办事,教过的学生看见了,一起叫着"何老师好",嚷着"你什么时候回来给我们上课",问着"你会不会不回来教我们了",最后不约而同地呼喊"何老师,何老师……"。没有人指挥,却整齐而有节奏。我听出他们的这叫这嚷这问这呼喊中,分明透着童稚的激动、兴奋、急切、渴盼……正因为是童稚的,所以没有丝毫矫揉造作,显得纯洁干净:正因为是童稚的,所以没有半点表演作秀,显得真诚感人。我的心潮湿了,心底强烈地呼喊"孩子们,我要回来",口头却无法做出具体的回应。我不知道什么时候能够回到学校,回到孩子们身边。我对学校的思念与日俱增,如春天的野草般疯长。回到学校,回到孩子们身边。我在心底不断重复这句话。新学期到来,我终于如愿以偿。我闻到了校周的青 相似文献
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