高职数学教学现状与对策研究

高等职业教育以培养应用型人才为主。数学作为高职教育中的一门主要学科,对于学生的发展有很大的作用。但从目前来看,高职数学教学存在一些棘手的问题,急需解决,主要体现在:学生缺乏必要的数学基础,学习兴趣不高;所选用的教材针对性不强,其应用性没有得到突出;教师教法明显落后;教师知识结构未及时更新等。针对此,教师必须提出解决高职数学教学现状的对策,以促进教学改革。本文拟结合高职生数学基础、学习特点、教学现状和自身的实践教学经验,提出解决对策。     

高职数学教学的现状与对策

针对高职学生数学基础差、教学课时不足的现状，提出了高职教学教学的措施：必须取舍和重新整合高等数学内容；转变高职数学教育观念，创新高职数学教学方法。指出了高职数学教学的对策；帮助学生养成良好的学习习惯；掌握正确的学习方法；营造良好的教学氛围；端正学生学习的心态；帮助学生理解和记忆；建立融洽的师生关系。     

高职学生数学学习兴趣现状与改进策略探究

多数高职院校都开设了高等数学课程,目的在于为学生专业课程学习做好理论铺垫。但目前,高职院校学生对高数的重视程度不够,缺乏耐心和学习兴趣,学习积极性不高。为了提高高职学生学习高等数学的兴趣,教师应在第一堂课与学生进行深入沟通,精心准备教案,为学生营造良好的学习氛围,将数学文化融入数学教学,激发学生的数学学习兴趣,提高其数学成绩。     

高职院校数学教学的现状分析与思路

高等职业教育中作为公共基础课的高等数学的教学存在许多问题,本文通过对当前高职院校数学教学现状的分析,指出我们必须从四个方面进行改革。     

高职数学教学现状分析及对策

针对高职数学教学现状，本文分析了数学教学中存在的问题，提出了相应的对策和措施。     

改进高职数学教学现状的对策探求

在高职教育得到蓬勃发展的同时,高职数学教学确不容乐观,存在着一些亟待解决的问题.为此,作者进行了探求,并提出了一系列应对之策.     

高职数学教学现状分析及对策研究

数学作为高职教育的一门基础学科,越来越受到重视.但是,目前高职数学教学中存在的一些不利因素,影响了其教学效果的提高.因此,针对如何构建高职数学课程体系,充实、调整教学内容,优化教学形式、方法等方面进行探讨,目的是要增强职业院校数学教学的实效.     

高职数学教学现状与对策

近年来,高职新生不适应数学学习的现象愈来愈严重,最为突出的是新生考试常出现大面积不及格现象,这不得不引起我们的反思.如果不能使这些学生渡过这一"入门"阶段,他们也许会在高职阶段的数学学习上越来越被动,以致出现放弃的现象.随着我国高等教育大众化的进程,越来越多的学生接受高等职业教育,这个问题也就变得日益重要.本文将从教学存在的问题入手,结合教学实践,有针对性地提出一些教学对策.     

浅析高职数学教学现状与对策

近年来,我国高等职业教育迅猛发展,随着高职院校队伍的壮大,生源也日渐吃紧,为吸纳生源．高职院校一般采取“宽进”的方式,因此学生的文化基础参差不齐,尤其是数学普遍较差。为了不使薄弱的数学知识对学生专业课程的后续学习带来影响,文章结合教学实践,从教材、教法及学习兴趣入手,分析并提出了一些提高高职数学教学质量的对策。     

高职数学教学现状与解决策略探究

随着我国教育的不断发展,我国教育教学水平有了更高的要求。为更好地与当代教育发展背景相适应,促进高职院校的发展,高职院校的教师必须对教学现状进行自我审视,找出教学过程中存在的问题,并根据其问题找到有效的解决策略。为此,文章从高职数学教学现状入手,对其现状进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上探索解决高职数学教学中所存在问题的策略,为社会主义事业发展提供更多全面化、实践性的教育人才。     

浅议高职数学课程的教学现状与研究对策

高职院校是以培养学生专业技能为主的高校,学生不仅要学好数学还要用好数学。针对高职数学课程教学效果普遍不佳的现状,笔者进行了教学现状分析及教学改革研究,旨在提高人才培养质量。     

试析高职数学教学面临的问题与对策

随着科教兴国及人才强国战略的提出,各地区与学校提高了对教育的重视程度。高职教育作为一种主要的教育形式,其教学质量的提高受到广泛关注。基于此,本文首先分析高职数学教学过程中存在的教材、教学方式、课时、考核及学生知识结构及水平等方面的问题,继而以强化高职类数学教学效果为目的,提出了相应的改进策略。     

边远少数民族地区高职数学教学现状分析与对策

边远少数民族地区高职院校入学门槛偏低,学生数学基础相对薄弱;在"工学结合"培养模式下,高职数学的学时数正在大幅削减;"学生基础差,教学内容多,学时少,学困生多"的矛盾日渐突出。高职数学教学急需在教师教学方法与手段、教材内容与体系、考评方式、突出能力培养等方面进行改革。     

中职数学教学现状对策研究

本文对中职学校数学教学的现状以及存在的问题进行了分析,同时也提出了中职学校数学教学的改进策略。     

高职数学教学的现状与改革对策

高职的数学教学必须以学科的实际需要为前提,在数学教学中要根据学生的基础水平,联系实际真正使学生学到有用的知识。而在现今高职数学教学中,教材和教学方法都有不切实际的问题。本文在分析高职数学教学现状的基础上,阐述了促进数学教学改革的几个配套措施。     

高职数学的教学对策

针对目前高职数学教学中出现的问题，本文从高职数学的教学内容、教学方法和教学手段等方面提出了相应的对策。     

高职院校数学教学的现状与对策

高职院校的年轻数学老师应该从知识衔接、教学内容、教学要求、教学方法、心理教育等方面着手,提高教与学的效率,让学生轻松地掌握数学知识,提高自身的数学应用能力。     

高职院校英语写作教学的现状及对策

就高职院校英语教学的现状,本文从学生的英语基础、教师教学两方面进行了分析。并提出了相应的改进措施。     

民办工科高职院校数学教学的现状与对策

目前，职业教育越来越受到重视，国家对高职院校的投入也不断加大。而数学作为培养和造就各类高级技术应用型专门人才的公共基础课，其教学问题也日显突出。本文就目前民办工科高职院校数学教学的现状进行分析，探讨其存在的不足与对策。     

高职生学习数学类课程的现状与对策

本文从学习动机、数学学习情感体验、课堂学习等几方面调查研究目前高职学生学习数学类课程的现状及存在的问题,并提出了相应的教学对策。