漫谈唱歌教学中的钢琴伴奏

歌曲钢琴伴奏是音乐作品的再创作,是歌曲演唱的有机组成部分。在小学唱歌教学中,钢琴伴奏除了起到帮助学生把握歌曲演唱中的音准、节奏、速度、力度和表情外,还可以增强歌曲的感染力。优美的钢琴伴奏不仅能激发起小学生对唱歌教学的兴趣,对培养少年儿童的音乐审美能力及思维能力也起着积极的作用。但是,在对小学音乐教学的考察、调研中,我发现一部分教师由于缺乏歌曲钢琴伴奏的基本知识,或是对钢琴伴奏缺少研究,在唱歌教学时,钢琴伴奏出现种种不良现象和错误。个别教师在进行歌曲伴奏时,由于对歌曲调式、调性的基础知识掌握不够全面,因而在…     

中国艺术歌曲钢琴伴奏的艺术表现

中国艺术歌曲经过百年的发展,创造了大批的优秀曲目,开拓出新型的音乐创作之路,钢琴伴奏也越来月收到重视。中国艺术歌曲中,钢琴伴奏能够展现歌曲的情感、渲染歌曲的情绪、引导听众感受歌曲背景。本文就琴伴奏的艺术表现入手,探讨了中国艺术歌曲的内涵、艺术特征等,同时对钢琴伴奏的实践技法加以归纳和总结。     

从外国艺术歌曲的发展看钢琴伴奏的作用

早在十九世纪的欧洲,奥地利著名作曲家弗兰兹·舒伯特创作了大量的艺术歌曲。艺术歌曲提升了人们的音乐素养,推进了音乐艺术的教育。艺术歌曲的的发展也凸显了钢琴伴奏的重要性。钢琴伴奏能够更加真实的衬托出歌曲的意境,突出歌曲的音乐形象。本文笔者就从外国艺术歌曲的发展来探讨和分析钢琴伴奏的作用。     

论钢琴伴奏中民族风格的把握

在平时的钢琴伴奏实践中,对于带有中国民族五声调性与风格的歌曲,有相当一部分演奏者仍然机械地套用大小调功能和声理论,从而导致伴奏的效果与歌曲风格大相径庭。如何把握钢琴伴奏中民族风格,如何使功能和声与民族特性有机结合,是钢琴伴奏实践中亟待解决的问题。文章通过对有代表性的钢琴伴奏作品进行分析,从旋律、和声、织体三方面着手,对钢琴伴奏中曲式结构及调式的民族风格、和弦结构及序列的民族风格、织体结构及乐曲内容意境的民族风格进行了详尽地阐述。     

舒伯特艺术歌曲中钢琴伴奏的重要意义分析

在舒伯特创作的艺术歌曲中,钢琴伴奏具有一定的重要意义。舒伯特艺术歌曲中的钢琴伴奏可以很好地体现舒伯特创作歌曲时的个人情感,将艺术歌曲的内涵完美体现出来,并且很好地将艺术歌曲的旋律与歌曲意境进行很好地结合。本文将对舒伯特艺术歌曲的钢琴伴奏进行简要分析。     

钢琴伴奏在歌曲演唱与教学中的重要性

在声乐演唱中,钢琴伴奏有着非常重要的作用。十九世纪的浪漫主义作曲家舒伯特曾非常重视它,他的许多优秀作品,大都以形象性的钢琴伴奏,对当今社会的声乐发展产生了举足轻重的影响。好的钢琴伴奏能使演唱者更好地表达歌曲的情感、更好地运用歌唱的方法来演绎歌曲。     

歌曲钢琴伴奏探析

歌曲钢琴伴奏是一门综合的艺术,是高等音乐教育专业的必修课,它与歌唱者紧密结合成为一个统一的整体,对于完美表达一部歌曲作品的内涵,有与演唱者同等重要的作用.钢琴伴奏者应把握和钢琴伴奏与演唱之间的关系,把握好音色和力度.钢琴伴奏者还应具有极强的即兴演奏能力和应变能力.声乐作品风格迥异,伴奏音型也是多种多样的.因此,我们应根据歌曲的主体风格及表现内容,弹奏出符合音乐情绪、风格的伴奏音型,使得钢琴伴奏与歌唱旋律配合的错落有致、协调统一.     

艺术歌曲中的钢琴伴奏技术与技巧

悦耳的歌曲配以悠扬的伴奏，不仅可以使歌声更加动人，还可以使歌曲更具有旋律感，使得歌曲在意境、情感、背景以及造型等方面更具有更强大的表现力，从而加强了歌曲渲染气氛的能力。艺术歌曲与钢琴伴奏相结合使得表现更具艺术魅力，恰到好处的衬托与补充，使得演出更加完美、音乐形象更加丰满。文章主要浅析了钢琴伴奏在艺术作品中的作用及演奏技巧。     

高师基本乐理与钢琴伴奏渗透式教学的理论与实践探索

基本乐理是学习音乐教育专业其它相关音乐课程的基础,高师基本乐理教学中进行钢琴伴奏渗透式教学开创了和探索新型的教学模式。钢琴伴奏的编排程序包括判断调式调性、分析歌曲的曲式结构确定终止式及半终止式、分析和声功能进行和声布局等部分。     

舒曼艺术歌曲的艺术特点

罗伯特·舒曼是德国著名浪漫主义音乐家,他的艺术歌曲继承和发展了舒伯特歌曲创作的传统,使歌曲的表现手法更为灵活,思想更加深刻,不仅强调表达歌词的总情绪,更强调心理变化细节,反映了德国浪漫主义音乐的基本特征和他的创作个性。通过对舒曼部分声乐作品的分析,对其声乐作品的艺术特色进行了详细的研究。舒曼几乎所有的音乐都在表现内心的感受,重视情感在歌曲中的表现。他歌曲的旋律婉转流畅,多以宽广舒缓的曲线进行,充满了幻想色彩。他歌曲的选词严谨,所选的歌词都出自著名的诗人笔下,且诗词也极具浪漫主义特点。舒曼歌曲中的钢琴伴奏极其突出,提高了钢琴伴奏的地位,突破了以往只作伴奏的功能,实现了词、曲、钢琴伴奏三者舍一。被誉为“将浪漫主义音乐风格发挥到极致”的音乐伟人。     

青主、黄自、谭小麟古诗词艺术歌曲的演唱处理

通过四个方面分析了青主、黄自、谭小麟古诗词艺术歌曲的演唱处理：一是对歌曲“依字行腔”的词曲处理关系的分析,进一步论述歌唱中对咬字吐字的要求;二是根据古诗词艺术歌曲中的“吟诵调”特点来论述如何把握歌唱时的情感;三是通过对歌曲民族化旋律风格的分析进而论述如何把握歌唱时对音色、音量的要求;四是对通过“精雕细琢”的钢琴伴奏以及歌唱时如何与钢琴伴奏完美融合的分析。     

论舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》的钢琴伴奏诠释

钢琴伴奏作为艺术歌曲中不可忽视的一部分内容,发挥了其重要的协助作用,使歌曲演唱有了更专业的辅导和支撑。在本文中,笔者将结合舒曼创作的优秀的声乐套曲《妇女的爱情与生活》的钢琴伴奏处理进行分析和总结,展现了舒曼声乐创作和钢琴伴奏的艺术特征。     

儿童歌曲钢琴伴奏应遵循的原则

钢琴伴奏者在儿童歌曲伴奏时需要重视基本原则、诀窍等方面的内容,以及关注在歌曲中所扮演的角色。基于此,归纳统整为语韵和低音线条的强调、儿童歌曲演唱和钢琴声部之间平衡的解决、角色扮演三大要点,并分别加以探讨,以期进一步提高钢琴伴奏的质量。     

音乐性与戏剧性的完美结合──舒伯特的利德歌曲《魔王》

利德歌曲是舒伯特创作的重要领域　。作曲家从旋律、调性以及钢琴伴奏等方面阐述了他是怎样运用音乐语言来突出歌曲的　戏剧性，同时又保留了歌曲的音乐性。     

钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用和演奏技巧

本篇文章对经典钢琴伴奏艺术理论及外国歌曲伴奏方法的专论,对于各种不同风格艺术曲目的载体及其表现形式进行分析研究,解读了诗歌,钢琴,声乐的内在必然联系,作品中的设计、表现意义及演奏技巧等都通过钢琴伴奏一一表现出来。     

浅谈歌曲的钢琴即兴伴奏

歌曲即兴伴奏不同于为歌曲编写钢琴伴奏谱．如果说后者相当于写文章，前者就相当于说话或发表即兴演说。因此．一般来说，即兴伴奏不大可能采用艺术歌曲的钢琴伴奏谱那样复杂的表现手法与技巧．而更具有实用性、即时性、灵活性的特点。     

弹好即兴伴奏 助力音乐课堂——谈农村小学音乐课堂歌曲教学中的钢琴伴奏

歌曲教学是小学阶段音乐教学的重要组成部分。在歌曲教学过程中,教师的钢琴伴奏是辅助和实施教学的必要途径。更重要的是钢琴伴奏能活跃课堂气氛,让学生在潜移默化的熏陶中爱上音乐学习。因此,弹好钢琴伴奏是小学音乐教师必备的专业素养和技能。     

钢琴伴奏织体写作的布局原则及运用

钢琴伴奏的织体写作必须从音乐的整体性及作品的整体布局上进行把握和思考。伴奏织体的布局与发展应该适应音乐作品对思想内容的阶段性表现的需要。因此,钢琴伴奏织体布局要坚持“起、承、转、合”的艺术原则。在歌曲钢琴伴奏的写作中,要根据歌曲本身的特殊性,灵活运用这一原则,实现规律性与灵活性的统一。     

音乐性与戏剧性的完美结合－舒伯特的利德歌曲《魔王》

利德歌曲是舒伯特创作的重要领域。作曲家从旋律、调性以及钢琴伴奏等方面阐述了他是怎样运用音乐语言来突出歌曲的戏剧性，同时又保留了歌曲的音乐性。     

原谱伴奏在声乐教学中的作用

高等院校声乐课中所采用的声乐教材,大部分为中、外艺术歌曲。艺术歌曲的特点之一即其钢琴伴奏部分与歌词、旋律浑为一体,共同塑造歌曲的音乐形象,使歌曲具有更强的艺术感染力。而一般艺术院校在上声乐课时,不设专职的钢琴伴奏教师。笔者在弹奏声乐伴奏中感到声乐教师在上声乐课时,若能亲自弹奏歌曲伴奏,对上好声乐课,提高教学质量会起到积极的作用。一、有利于激发学生情感的热情,加深对歌曲内容的理解和掌握歌曲的钢琴伴奏部分是根据歌词内容及旋律的需要而采用丰富多彩的和声效果及形式多样的伴奏音型,形象地表达歌曲