高中学生数学思维能力的培养

提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一。文章通过对高中学生数学思维能力现状的分析,提出培养学生数学思维能力的策略。     

浅析如何培养高中学生的数学思维能力

思维能力是一个学生学习能力的表现,思维能力的差异直接影响学生的学习效率,教学中注重培养学生数学思维的深刻性,实际上就是培养学生的数学能力。     

数学教学应重视思维能力的培养

数学教育作为教育的重要组成部分 ,以数学的特点及其优良品质决定了它不仅在技术方面 ,而且在教育人、陶冶人、启迪人等全面发展人的素质方面都起着十分重要的作用。全面推行素质教育的今天 ,重视学生思维能力的培养 ,是发展学生智力的重要手段。数学历来被认为是锻炼思维的体操 ,教学中培养怎样的数学思维 ,直接关系到课堂教学效果。在数学教学中 ,需要体现的创造性思维 ,主要是指求异思维、逆反思维、转化思维、类比思维及激化思维。一、求异思维求异思维是指在同一问题中产生各种各样的发散思维形式 ,借助于求异思维 ,可以从不同的角度探…     

高中学生数学思维能力及其培养

本文依据教育学、心理学,以及数学思维有关理论,结合当前高中数学教学的实际状况,阐述了学生数学思维障碍现状及产生原因及学生数学思维培养的必要性,同时对学生数学思维能力的培养策略作了理性思考和实践上的探索,对促进初中学生数学思维能力的发展具有一定的实际操作意义。     

重视培养中学生的数学创新思维能力

现代的社会已进入了信息社会,综合国力的竞争归根到底就是科学技术的竞争、是教育的竞争,是人才的竞争,培养中学生的数学创新思维是摆在教育工作者面前的一个很严峻的任务,显然学生创新能力的培养不是一句口号,而是一件实实在在的事情,其实在我们的数学教学中就存在着大量的创新思维的内容和契机。     

浅滩如何培养高中学生的数学思维能力

数学具有从发展常规思维、创造人生存发展基础到引导人科学发展观的形成、培养创造思维和审美意识以及形成高层次文化思维等教育功效。     

高中学生数学思维能力培养策略刍议

思维水平和能力是学生智力发展程度的最直接的体现。本文作者在认真分析对比新旧教学活动的基础上,对当前高中数学教学中学生良好思维能力的培养和树立,进行了分析和探究。     

数学教学中创新思维能力的培养

创新思维能力在数学学习中起着关键性作用。本文主要从六个方面研究了如何培养学生的数学思维能力。1．创设教学情境,鼓励学生大胆质疑;2．给学生充分的时间和空间．逐渐培养其质疑意识和习惯;3．揭示例题本质,激活学生思维：4．强调变式引申,训练思维的灵活性;5．注重反思检查．训练思维的批判性;6．串联疏通,多变多解,提高学生思维积极性。     

初中数学创新思维能力的培养初探

数学教学中学生的创新思维能力非常的重要,数学注重的是思维,创造性思维代表着数学品质的上升。在信息技术飞跃发展的当下,高科技在未来的出现不在话下,那么对于人才的需求也必须具有开拓与创新精神,本文结合初中数学创新思维能力的培养进行分析,将创新思维意识落实到课堂之上,并对出现了问题提出了相应的对策。     

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学教学中培养学生的创新思维，发展创造力是时代的要求．本文就数学教学中如何培养学生创新思维能力，谈谈自己的一些看法．     

在数学教学中培养学生的创新思维能力

按照现代认知心理学的观点，结合数学教育的特点及现代教育发展的趋势，指出了在数学教学中如何培养学生的创新思维能力，以及培养学生创新思维能力在现代数学教学中的重要意义。     

初中数学创新思维能力培养策略

“少年强则国强,少年进步则国进步。”国家的未来和希望直接取决于青少年的教育质量。初中阶段是人的心理和生理发展的黄金阶段,从这个时期开始培养良好的习惯和创新思维能力效果最佳,初中阶段的数学教学质量对学生的未来发展有着极为重要的作用。因此,要从初中阶段开始不断推进教育体制改革,重视培养学生的创新思维能力,促进其未来更好的发展。     

加强数学教育培养创新思维——谈高中学生数学创新思维能力的培养

现行数学教学大纲明确提出要重视创新意识和实践能力的培养,教师应遵循"教为主导,学为主体"的原则,在教学中激发学生学习数学的好奇心和求知欲,积极致力于培养学生的创新思维能力,开启学生学习内在动力,让学生带着浓厚的兴趣积极参与思维活动,以实现数学学习再发现、再创造的过程.     

小学数学教学应重视思维能力的培养

知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,又有密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程应是培养学生思维能力的过程。本文就在小学数学教学中培养学生思维能力的方法作了探讨。     

数学教学与学生创新思维能力的培养

在数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.创新思维的教学模式包括开放式教学、活动式教学、探索式教学.创新思维就是创造力的核心.本文对怎样培养学生的创新思维能力进行了探讨.     

培养小学生数学创新思维能力

创新思维是一个人在已有知识经验基础上,从某些事实中寻找新关系,解决问题,找出答案的过程。数学教学中应该注意发展学生的创新思维能力,使学生从小想创新、敢创新、会创新。一、培养学生的创新意识1.激发强烈的求知欲望。小学生具有强烈的好奇心,对每样事物都有主动探索的欲望,都爱问几个“为什么”,教师适当引导,就会促进学生探索精神的发展,创新要求的激发。因此,教师在教学中不仅要保护好学生的好奇心,而且要善于激发学生的好奇心。2.营造宽松的课堂氛围。首先,教师要对每一个学生倾注满腔的爱,让学生产生学习的动力。其次,教师要和蔼可…     

数学教学中应重视对学生创新思维能力的培养

《全日制义务教育数学课程标准》中指出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要教学知识；学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会；体会数学与自然及人类社会的密切联系。同时要求学生具有初步的创新精神和实践能力。这是新大纲和课程标准的新提法。如何对学生进行创新思维能力的培养，结合长期的数学教学尝试，以四个方面提出一些体会。     

培养思维能力 提高数学成绩

对于高中的数学教学，常常听到有些学生反映上课“吃不透”．对此，教师绝不能不加分析地斥之为“基础差”．为什么“吃不透”呢？就教学角度讲，这里有一个思维活动量的问题．我们知道，高中学生已进入青年早期，他们的思维特点是抽象逻辑思维占主导地位，并逐步进入经验型的抽象思维向理论型的抽象思维过渡，这一时期的学生富有探索精神．我们的教学如果不能向他们提供充分的、合理的思维素材，则学生的思维也就得不到充分锻炼和发展．所以，教师在教学中必须为学生科学地组织好思维材料，为他们接受知识提供桥梁和阶梯．     

数学教学中学生创新思维能力的培养

创新思维能力是指有创造革新的能力，通过创新不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系，而且要在此基础上产生前扎未有的成果，它是智力水平高度发展的表现。因此，培养学生的创新思维能力，是数学教学的重要任务之一。如何培养学生的创新思维能力呢？     

数学教学对学生创新思维能力的培养

素质教育的深入开展,新课程改革的实施,创新教育已成为现今教育改革的主旋律,培养学生的创新思堆能力是实施素质教育的核心.数学本身是一种锻炼思维的手段,应该把思维能力的培养贯穿于教学的全过程.在教学中,注重培养学生良好的思维品质,使学生的思维既有明确的目的方向,又有自己的见解;既有广阔的思路,又能揭露问题的实质;既敢于创新,又能具体问题具体分析.