基于市场需求的空乘专业教学课程建设探讨

航空事业的发展日新月异,对空乘人员的素养提出了更高要求,我国空乘专业教育已有20多年的发展历程,并经历了开拓式的扩张培养。目前,空乘行业的市场需求与现有培养模式存在突出的矛盾,亟待学校改革空乘专业课程。结合“产教融合,校企合作”的教学课程要求,本研究以市场需求为导向,探讨了空乘专业教学课程的建设要求,分析了当前院校开设课程存在的问题及面临的挑战,为空乘专业的课程开发提供意见。     

高质量空乘人才培养的课程思政创新研究

随着民航业客运市场的逐步恢复,行业对高质量空乘人才的需求也越来越大。开设空乘专业的高校通过课程思政建设,培养和输出高质量空乘人才,是解决行业人才短缺问题的主要途径。本研究在强调思政育人对培养高质量空乘人才的重要意义的基础上,明确了课程思政的教学目标、教学手段、教学资源,提出打造教学体系、探索方法路径、构建教学模式和教学策略的课程思政实践路径。     

高职空乘专业基础日语课程教学模式改革的实践研究——以芜湖职业技术学院为例

在当前国家加快高铁和机场建设的形势下,为服务地方经济发展,芜湖职业技术学院应用外语学院的空乘专业意在培养适应地方经济发展需求的实用型人才。基于该专业开设的基础日语课程的不足之处,阐述了高职空乘专业基础日语课程教学模式的现状,力求探讨基础日语课程教学模式改革的对策,为开设空乘专业的高职院校的基础日语课程教学提供帮助,拓宽空乘专业学生的就业机会,满足空乘专业的社会需求。     

高校空乘专业二外日语教学浅析

近年来越来越多的空乘专业开设了日语二外课程。本文对空乘专业二外日语教学的现状进行了分析,进而探讨了从教学内容、教学方法、教学手段、教学组织及评价等方面提高空乘专业二外日语教学成效的方法。     

新型应用型学科课程教学改革的途径探析——以空乘专业形体课程改革为例

空乘专业形体课程作为一门新型应用型课程,其教学改革应遵循应用型人才教育培养的理念,突出职业岗位能力的培养需求。通过对空乘专业形体课程实际状况的调查与分析,发现教学过程中主要存在学生思想怠懈、教学内容过于专业化与单一化、教学方法陈旧、教学过程中忽略男女学生相关专业能力要求的差异性以及教学评价的形式过于单一等问题。结合新型应用型课程的人才培养指向设计出课程内容多元化的改革、注重教法与学法的创新、改革传统评价模式以及加强教师的业务水平与团队建设等方面的改革方案,旨在提高形体课程的教学质量,培养出更多优秀的空乘服务人才。     

论在空乘专业开展太极拳教学的必要性——24式简化太极对“空姐”平衡能力和心肺功能的影响

随机选取空乘专业的30名“空姐”,进行16周,每周3次/45分钟的24式简化太极的练习,实证了在空乘专业开设24式简化太极课程的必要性。太极练习可增强“空姐”平衡能力,降低脉搏,提升三分钟台阶试验评定指数,增大肺活量,从而改善心肺功能。建议在空乘专业开展24式简化太极的长期教学课程。     

以岗位需求为导向的高职空乘礼仪课程设计与实践

作为为民航业输送技能型和实用型人才的高职空中乘务专业,必须改革传统学科知识型的课程教学,把教学内容与行业紧密结合,使人才的培养更贴近职业岗位需求。作者以高职院校空乘礼仪课程为例,通过分析空中乘务专业的培养目标和企业对该专业人才的要求,结合教学实践,阐述了该专业实施以岗位需求为导向的空乘礼仪课程教学改革的探索和体会。     

基于职业素养培养的高职空乘专业形体训练课程的改革研究

空乘专业的学生不仅要有良好的职业素养,还要培养其端庄的形态与气质。这就需要高职空乘专业教育中注重形体训练的相关课程改革。本文基于乘务员的基本职业素养对高职空乘专业形体训练课程的重要性进行研究,并对形体训练的课程改革进行分析,针对空乘行业人员的职业特点提出改革的具体措施,提升高职空乘专业在形体训练方面的水平。     

空乘专业形体教学的社会实用价值及其发展途径探究

为了实现空乘专业学生的全面发展,本研究运用文献综述法全面解析了空乘专业形体教学的社会实用价值,并探讨了提高与发展空乘专业形体教学社会实用价值的途径,旨在为促进空乘专业形体教学的健康发展提供必要的借鉴与参考。     

利用空乘实训室提高空乘专业学生英语口语表达能力初探——以海口经济学院为例

本文根据海口经济学院空乘专业学生英语口语现状以及就业反馈情况,分析了目前影响空乘专业学生英语口语表达能力的因素,并分析了利用空乘实训室进行英语口语实训教学的优点,为提高空乘专业学生英语口语表达能力提出了自己的见解,为空乘专业学生核心能力培养提供积极的探索。     

高职空乘专业英语听力教学方法改革初探

通过对高职空乘专业英语听力教学的研究,分析了空乘专业英语听力教学的现状,提出了提高听力教学质量的方法。     

民航乘务英语教学探讨

本文对民航英语这门课程的教学以及与教学相关的一些问题进行分析探讨,强调学生运用英语交际能力的培养,并以海口经济学院空乘专业为例.同时,从中提出搞好民航英语教学工作的几点建议.     

广西空乘专业英语教学现状及空乘专业学生英语学习需求探析

本文通过研究中国,尤其是广西地区空乘英语教学实践为基础,使得更多专业从业人员可以更好的了解空乘英语的教学现状。本文的意义在于通过研究广西地区空乘专业的英语教学现状及空乘专业学生英语学习情况,通过对空乘专业学生英语学习需求进行分析,探索与提出激发空乘专业学生的英语学习兴趣的途径,从而进一步实现我国高校空中乘务专业的良性发展。     

高职空乘礼仪课程实践教学改革探索

实践教学是高等职业教育中的核心内容,是应用型高职人才培养工作中的重要环节。本文根据空乘礼仪课程的特点,结合高职空中乘务专业的人才培养目标,分析了课程在实践教学方面存在的问题,并从教学内容、教学方法、考核形式等几个方面进行探索,提出了进一步加强实践教学改革的策略。     

对高职空乘专业英语课程设置的思考

英语课程是高职空中乘务专业的核心课程之一。高职教育下的空乘专业英语课程设置需要在考虑学生语言水平,结合专业特点的基础上不断地进行优化,才能为社会输送能够适应民航服务业发展的高技能应用型人才。科学且实用的空乘专业英语课程设置应当充分兼顾英语通识课和英语专业课与空中乘务专业知识的高效融合。     

高职空中乘务专业综合英语课程教学改革探讨

从事空中乘务专业综合英语课程教学的教师要改革教学方法,要从学生工作岗位的职业能力需求入手,以该门课程为基础,为学生今后在进行空乘专业英语课程的学习打下坚实的知识基础,实现培养学生的职业能力这一目标,最终实现学以致用,在就业竞争中处于优势地位。     

1+X空中乘务职业技能等级证书背景下高职院校空乘专业民航英语教学策略研究

文章在1+X空中乘务职业技能等级证书背景下对高职院校空乘专业民航英语教学策略进行探析。文章作者首先阐述了研究对象的背景,接着剖析了1+X空中乘务职业技能等级证书背景下高职院校空乘专业民航英语教学的困境,并从教学意识、教学能力等方面展开探讨,最后提出了加大高职院校空乘专业民航英语课程的开发力度、打造双师型师资队伍等策略,以期能更好地提高高职院校空乘专业民航英语教学的适应性和有效性。     

高职空乘专业学生跨文化交际能力培养探索——以"空乘英语听说"课程教学为例

随着中国民航业的发展,航空公司非常注重选拔英语操作能力强、具备跨文化交际能力和深厚文化素养的空乘人员.但是,目前空乘专业学生普遍跨文化交际能力差,跨文化意识薄弱,交际能力有待提升.因此,高职英语教学应在讲授语言基础知识和提升学生表达能力的同时,传授跨文化知识、培养学生跨文化服务意识."空乘英语听说"课程在线下线上混合式...     

STIP教学模式在高职公共英语实训教学中的探索及应用

本文通过对高职公共英语实训现状的分析,基于建构主义理论及能力本位教育思想提出STIP教学模式,以航空服务专业的《民航空乘英语》课程为例,将该模式应用到实际实训教学中,期望摸索出一种有效的高职公共英语实训教学模式。     

高职院校空乘生跨文化交际能力培养的问题分析及其对策研究

随着国际间交流的日益增多和航空业的快速发展,跨文化交际能力已成为空乘人员的核心能力,是目前高职院校空乘专业人才培养的重要目标。如何有效地培养空乘专业学生的跨文化交际能力,是高职院校跨文化教学中面临的一大难题。文章从当前的发展形势和跨文化交际能力的内涵及构成出发,在阐述跨文化交际能力培养的必要性的基础上,分析高职院校空乘专业学生跨文化交际能力培养过程中存在的问题及其原因,并根据问题分析,提出相应的策略来促进高职空乘专业学生跨文化交际能力的培养,为社会培养出高素质的空乘人才。