学生管理案例分析：留级生管理的思考

留级生在高校学生中是一个比较特殊的少数群体,与其他学生相比,他们具有显著的特点,如果处理不好,就会产生一系列不良影响。学生管理工作者必须针对这种非常规性的管理问题,进行思考、分析、研究出行之有效的解决方案。     

甘当“留级生”

算起来,高桂英在马钢老年大学学习书画已经17个年头了。人们笑问：您什么时候才毕业啊？她总是笑容可掬地回答：“我是个‘老留级生’,毕业还早着呢!”     

对高校留级生管理的几点思考

随着近几年高校不断增招,规模不断扩大,学生生源素质明显下降,留级生所占的比例有不断上升的趋势,因此留级生的管理成为学校管理的重点和难点,加强留级生管理势在必行。     

不放弃,也不抛弃

正推荐理由:作者深切地希望,这本书能够向读者展示教师如何通过改变自己的行为来使自己的生活更美好……一位始终坚持学习、实践和提高自我的教师,即便在最艰难的时刻,都不要忘记这个事实:您在从事一项重要的工作,它能够真正影响人们的生活。译者范玮近五万字的"评注",更是饱含了自己工作多年的教学经历与体悟,可以帮助读者将原作者提供的策略和方法内化为自己的专业经验和技巧。     

老“留级生”

今年90岁的柏耐冬老人,蓄着长长的胡须,戴着老花镜,衣着整洁,一派“仙风道骨”。改革开放30多年,所有事物都在变,而不变的是柏耐冬老人二十几年如一日,风雨无阻,一节课不落地到老年大学学习。     

高校留级生留级原因分析及管理对策

针对高校留级生留级现象,文章讨论了产生这方面问题的几个因素,提出了针对留级生的一些管理措施。     

“不抛弃 不放弃”——从一则案例谈校长的信息化领导力

J学校是上海市首批农村教育信息化实验学校。经过实践,学校从信息化“荒芜”学校走向信息化应用示范学校,实现了跨越式发展。校长究竟应该怎样领导全校教师共同推进信息化工作？当笔者采访J校校长时,面对这一颇具普遍性的问题,校长的回答发人深省。     

不放弃,不抛弃

在教育界,有这样一句名言：没有教不好的学生,只有不会教的老师。对此,我深有体会。一天,刚下课,我还没有走出教室,学习委员就对我说：“老师!陈锦今天又没有完成家庭作业。”我一听,心里不禁嘀咕：这孩子的老毛病怎么又犯了呢？本学期,我有意让陈锦担任语文小组长,是想借机改变一下他的学习态度,让他迈进先进行列。     

不抛弃,不放弃

<正>一天晚饭后,在校园里遇到了原任班级的一名男生,他跟我说了埋藏在心里长达五年的心里话:"老师,其实我们知道是因为我们惹您生气,您才不当我们班主任的。说实话,我们心里是很佩服您的,刚入学时不懂规矩,在您的辛勤教导下,我们正准备重新做人,您却抛弃了我们!五年就这样过去     

不抛弃,不放弃

如果有什么是我最想对我亲爱的学弟学妹们说的话,那就是—不抛弃、不放弃。《士兵突击》没有仔细看过,但这句台词却真的很契     

不抛弃 不放弃

<正>不抛弃,不放弃是前一阵热播的电视剧中的一句经典台词,它表现了当代军人那种面对困难,敢于挑战的勇气和气魄。想想我们的教育工作中,尤其对一些思想上或学习上落后的学生不是更应该是不抛弃,不放弃吗?因为他们更需要我们的关爱。在我所教的班中就有这样一例:他曾是班中的中队干部,又是体育队长,各方面表现均比较优秀。     

不抛弃 不放弃

不抛弃,不放弃是前一阵热播的电视剧中的一句经典台词,它表现了当代军人那种面对困难,敢于挑战的勇气和气魄。想想我们的教育工作中,尤其对一些思想上或学习上落后的学生不是更应该是不抛弃,不放弃吗?因为他们更需要我们的关爱。在我所教的班中就有这样一例:他曾是班中的中队干部,又是体育队长,各方面表现均比较优秀。     

“留级生”贾小加

第一个找贾小加聊天的人A贾小加是在旅行回家的火车上碰到那个男生的,她刚刚从睡梦中惊醒。迷迷糊糊睁开眼睛,看到对面座位的男生正拿着相机对着自己。贾小加几乎是条件反射的。喂!一副黑社会大姐大的模样,立马蹦了起来。哎呀,你怎么醒来了,别动别动。于是贾小加瞬间不知道到底是该动还是不动。微微停顿,然后皱眉,伸手要去抢男生手里的数码相机。     

精细化管理的“疑”和“宜”——“教学六认真”管理案例分析

老子日：“天下大事必作于细,天下难事必成于易”。但是逆向推理这句话却不一定成立,细化的管理未必能带来高效的结果。笔者试从以下几个案例进行解答。     

失范与“回归”——关于一个高校留级生的叙事研究

当前,高校留级不再是个别行为,这种学习失范行为对教育规范产生了强烈的冲击作用。本文通过叙事研究的方法,讲述了一个高校留级生的心路历程,并探索高校产生留级生的原因,以唤起更多人的关注。     

加强高校学生管理,提高高校学生管理水平

高校的管理水平高低直接关系到大学生的成长与成才,如何加强高校学生管理,为培养高质量的大学生服务,已经成为高校学生管理者新的研究任务。从客观意义上讲,要着力提高高校的学生管理水平,必须从以下几个方面着手解决:了解高校学生的思想动态,对高校学生管理模式不断创新,对高校学生管理任务要有新的理解。     

管理课程中的案例分析

近几年为培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,教师在管理类课程教学中越来越多的采用案例教学的方法,课堂教学、作业和考试中也越来越多地出现了案例分析这一典型题型。如何把握案例分析过程,如何撰写一篇满意的案例分析文章,已成为很多同学学习中关注的热点。本文归纳总结了管理案例的阅读、管理案例的分析类型、分析过程,以及管理案例分析的一些基本技巧。力图使学生能够认识案例分析的一般规律,更好地把握案例教学的基本要求。     

不抛弃 不放弃——浅谈“后进生”的转化

每一个学生人格上都是平等的,作为老师只有做到平等相待,做到一视同仁,才能使后进生感到班级的温暖,感到他们也和其他学生一样,他们没有被抛弃和放弃。这就要让每一名学生,尤其是后进生知道:成就与出身无关,与信心有关。每个人都是独一无二、无可替代的。     

不抛弃 不放弃——说说王宝强的“傻”

不抛弃,不放弃是《士兵突击》里许三多的一句台词,也是主演许三多的王宝强的人生写照。是的,世上不存在真正的绝境,有的只是绝望的思维。只要心灵不于涸,再荒凉的沙漠也会变成绿洲。身处窘境,拒绝逆来顺受,我们需要另寻他路。     

高校学生管理中实施“人性化”管理理念探讨

科学发展观要求坚持以人为本的理念,在开展高校学生管理工作时,需要突出人性化管理的重要性.文章在讨论了传统高校教育管理的弊端之后,总结了人性化管理的重要性,在此基础上探讨了高校实施人性化管理的策略和方法.