多媒体技术与英语素质教育

知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会。而作为语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用。     

多媒体技术与中学英语课堂教学

知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。探索以多媒体技术为基础的新型的教育教学平台成为每个教育教学工作者面临的重要课题。而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用。     

多媒体技术与语文教学整合的思考

随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。利用多媒体技术能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育中单调模式,使乐学落到实处。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会,将产生不可估量的教学效果。本文就中学语文教学,谈谈多媒体技术在教学中的积极应用。     

多媒体技术与中学英语课堂教学

知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.探索以多媒体技术为基础的新型的教育教学平台成为每个教育教学工作者面临的重要课题.而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用.     

合理运用教学手段，不断提高教学质量

现代教育理论认为。各种教学手段的合理运用．能激励教学系统中各要素的优化组合．进而达到促进学生认知活动发展的目的。网络技术的出现。信息时代的到来给现代教育带来深刻的变化。以多媒体为核心的新教育技术的运用,更新了教学手段,改进了教学方法。借助多媒体辅助教学手段,在教学活动中可以起到补充与完善的作用．弥补传统教学手段的不足,使传统教学与现代化教学互相渗透,相得益彰,整体功能得到充分体现。同时,运用多媒体展示知识形成的全过程,能为学生创新意识和探索精神的培养提供良好的环境,培养学生的观察能力和思维能力．进一步激发学生求知欲望,调动学习积极性,使学生在教学活动中轻松学习,深刻理解。牢固记忆,正确运用,进而促使教师不断提高教学质量。     

多媒体技术和中学英语教学

多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会。在教学实践中,教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互式特点,编制的各学科教学多媒体辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更在创设教学与语言训练的环境上有其独到的作用。概括起来有以下几个方面。     

怎样在英语教学中运用多媒体技术

探索以多媒体技术为基础的、新型的教育教学平台,已成为每个教育教学工作者面临的重要课题。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会。在教学实践中,教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互能力等特点,编制的各学科系列教学计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,     

多媒体应用于教学中的效果

多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,更充分地发挥多媒体教学的综合优势。在语文教学中,使用多媒体课件能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育的单调模式,使“乐学”落到实处。恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、     

多媒体技术在外语教学中的作用

近几年,以计算机为核心的多媒体技术手段的应用正在促成外语教学手段、内容、模式的变革。多媒体辅助教学为外语教学创造了前所未有的教育环境。它为学生提供了丰富的语言学习资源和交互性的语言环境,为学生在交际中创造性地运用语言提供了展示的机会,也有助于教师更新教育观念,提高自身素质,使外语教师由“专业型”向“一专多能型”转变。     

多媒体技术在外语教学中的作用

近几年,以计算机为核心的多媒体技术手段的应用正在促成外语教学手段、内容、模式的变革.多媒体辅助教学为外语教学创造了前所未有的教育环境.它为学生提供了丰富的语言学习资源和交互性的语言环境,为学生在交际中创造性地运用语言提供了展示的机会,也有助于教师更新教育观念,提高自身素质,使外语教师由"专业型"向"一专多能型"转变.     

如何发挥多媒体在小学数学教学中的作用

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效减轻学生课业负担,使学生思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动;并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,使现代教育技术的开发和利用与素质教育更紧密集合起来.     

对多媒体网络教学目标的定性研究

多媒体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在多媒体网络教学发展已初具规模的今天，需要对其系统、教师、学生、教材、教学媒体及教学形式等，提出一套标准性的要求，以便使其真正成为实现现代化的重要手段，同时也为多媒体网络教学的教育评估提供客观标准。     

论信息技术与历史学科的整合

“信息技术与学科课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点，是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径．计算机主要是进行信息加工处理，网络为信息的传递提供了新的环境，多媒体则使信息能以更多的形式或样式进行交流和传播，所有这些技术都可以应用在历史研究和历史教学中．     

网络、多媒体用于大学英语教学论

长期以来我国大学英语教学一直存在着教学方法单一,教学环境单一、教师少、班型大等一些问题．在当今信息时代,计算机技术．网络技术已得到迅猛发展,它们的应用也越来越广泛。利用Internet,丰富教学内容．教学手段;把多媒体课件、光盘引进课堂;建立局域网页,开设第二课堂等优化了大学英语学习环境、改变了大学英语教学的方法,提高了大学英语教学的质量．利用计算机多媒体以及国际网辅助语言教学不仅是我国二十一世纪语言教育发展的必然趋势,而且是新时期语言教育最迫切需求的现代化教学手段。     

多媒体在数学教学中的妙用

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,使学生的思维活跃、兴趣盎然,并且有助于学生发挥学习的主动性、积极性。因此,多媒体在教学中的运用越来越广泛。多媒体信息技术融入小学数学课堂教学,其目的主要有:第一,在数学课程的教学中与多媒体信息技术实现相互交融,充分发挥多媒体信息技术优势,优化小学数     

多媒体教学与数学课堂教学

<正>多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会。在教学实践中,教师利用多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教学提供了形象的表达工具,有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式。如何在数学课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢?     

现代信息技术与数学课程整和探讨

现代信息技术与数学课程整和，就是把信息技术应用于数学教学中，是在现代化教学理论指导下，充分利用多媒体图、文、声的功能进行教学的活动。多媒体的使用强烈的冲击了传统的教育思想观念，改变了教育教学的环境、过程、方式和方法，从根本上影响和改变了传统的教学模式。在数学教学中，多媒体的应用为新的数学教学理念和优化数学手段的需要提供了必要的工具，他给课堂教学注入了新的生机和活力，以其信息量大、信息传达准确生动为特点，通过声情并茂的图片、声音和动画等手段呈现给学生。使学生观其形、闻其声、临其境，多感官的认识、感知事物，以可视的、动态的“直觉”素材增加师生的互动，使课堂教学效率大为提高。[第一段]     

化学教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育技术的发展,利用多媒体工具辅助课堂教学已被广泛地应用。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重点难点,从而更好地达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。但利用多媒体工具进行教学时存在许多认识上的误区,下面     

多媒体在语文教学中的利与弊

实施素质教育,必须优化教育环境,更新教育手段,逐步实现教育手段的现代化。高科技的迅速发展为我们的教学注入了新的活力,多媒体在教学中的运用日趋广泛,并越来越发挥着它的重要作用。但,与此同时,也带来了一些不利因素,为了使多媒体手段能在教学中充分发挥其作用,提高教学效率,我们有必要认识多媒体手段在语文教学中的利与弊。     

巧用媒体课件 追求完美课堂

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在教育教学领域中已逐渐被广泛地应用．勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的．它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识．因此多媒体辅助教育教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一．