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宋海 《创新作文(初中版)》2014,(6):36-38
《走一步,再走一步》一文,作者通过叙写自己遇险的经历,明白了无论遇到怎样的危险,处于什么样的险境,只要把它分成一个个小困难,再逐一解决,就能克服一个大困难的人生道理;在《紫藤萝瀑布》一文中,作者见到一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,感悟到人生的美好和生命的永恒…… 相似文献
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《钓鱼的启示》一文作者用抒情的笔触，以第一人称的口吻记叙了一个日常生活中感人至深的故事。作者从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理、那个令人难忘的夜晚，使作者获得的是终身受益的启示——那是一份无法用金钱换取的人生财富。教学本文，应力求引领学生走进文本，感悟生活，从得之惊喜、失之沮丧中引导学生学会阅读生活这本无字书，并从中有所发现，得到启示，从而进一步指导学生的生活。[第一段] 相似文献
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高扬 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(1):62-64
成长是对人类经验的普遍关注,是一个反复而又古老的话题,也是文学作品的一个永恒主题。《百舌鸟之死》是一部典型的成长小说,小海鸠心理、思想和道德的成熟构成了作品的成长主题。与此同时,经历了时间的考验,小海鸠在成长契机的推动下完成了她人生角色的初步转变,从一个天真无邪的小女孩,转变成一位成熟懂事的少女,实现了自身社会化的过程。 相似文献
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贾荣固 《中国小学语文教学论坛》2001,(5)
语文教育怎样去启悟呢 ? 1.领悟。这是最基本也是最通常的悟。就是让学生在阅读、听讲和观察等学习活动中，领受到某种启发进而领会出其中的含义、意蕴或旨趣。 2.感悟。这是语文启悟教育的重头戏。主要引导学生去感悟人生、感悟生命，即在深刻的感动、感受和感慨中悟出某种人生的意义、价值或道理。感悟人生的最高旨趣在于获得人生的智慧。语文教育必须关注学生的生活世界和精神世界。 3.体悟。就是从切身经历和体验中悟出人生意义。 4.参悟。一是参与其悟，参与作者的悟，作者通过作品而表达出的人生之悟。二是参考之悟，… 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(4)
弗吉尼亚·伍尔夫是英国现代文学史上重要的女作家以及著名的评论家。伍尔夫自身独特的成长经历和博览群书后的沉思冥想使得她的小说充满着对死亡的思考,并把它艺术化的表现在她的文学创作中。她对死亡的探讨从早期的迷茫到后期的超脱,经历了一个不断发展成熟的过程。通过细致深入地分析弗吉尼亚.伍尔夫的五部主要作品:《远航》、《雅各布的房间》、《达洛维夫人》、《到灯塔去》以及《海浪》,同时结合弗吉尼亚·伍尔夫的生平,可以更进一步地了解弗吉尼亚.伍尔夫对死亡这一主题的理解过程以及其对生活的独特领悟。 相似文献
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妞妞，原名李倩妮，深圳的一名女孩。７年前，从深圳特区飞往英国的菲尔斯特中学学习和生活，她的小说《长翅膀的绵羊》就取材于此。读《长翅膀的绵羊》，是一种很美好的享受。妞妞运用当今“年轻版”的风趣语言和从生活中感悟到的成长哲理，讲述了她在英国中学学习、生活、交友的故事。书中的“跟屁虫事件”就是一个有趣的故事。作者从只会说“YES”的跟屁虫、同学游戏的局外人，经过８努力甚至抗争，到“为自己站起来”，最终成为了一个被同学们接纳和喜爱的人。留学生活让作者悟到了人生的第一个真谛，那就是什么叫“自尊”。作者很坦… 相似文献
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杨澜 《中华活页文选(高中版)》2010,(9):7-12
每个人都在追求着成功,并为之不断努力。可是我们常常只是心急地等待那个成功的结果,而忽略了去感受追逐的过程。这个过程,就是人生的历练,就是成长的真谛。在杨澜的这篇演讲稿中,她就以自己的切身经历阐述了成功和成长之间的关系,相信你读后一定会有所感悟,同时也能认真去盘点自己成长过程中点点滴滴的收获和感悟,寻找最适合自己的人生坐标。 相似文献
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欧凌霄 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
在友情的天空下,乌云只能停留片刻,将持久留下的是我们微笑的面庞,能够拥有一个为我托起太阳的朋友是人生的一大幸事。她就是霖霖,和她在一起生活,让我明白了什么叫做微笑才是永恒,她让我觉得上帝为我推开了一扇快乐之门。我们其实是从小玩到大的好朋友,我们之间的小矛盾总能立 相似文献
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周永雄 《黔东南民族师专学报》2006,24(5):49-50
死亡和生存一样，都是人生的重大问题。海明威创作中不断出现的死亡主题，乃是他独特的人生经历的产物。海明威笔下的死亡体现了一种独特的美，展示了作者渴望超越生命的理想。同时，作者对死亡作了细致的心理学式的描写。 相似文献
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秦君 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
１．课题和莎士比亚的名言有什么联系？【说明】首先解题：“长生果”又名“落花生”、“人生果”,是营养丰富的食品,被营养学家称为每天需吃的食品之一。莎翁的名言“书籍是全世界的营养品”是对课题的很好解释。作者把书籍称为人类文明的“长生果”,是说明读书使她获得了丰富的知识,使她在事业上获得成功。课题含义搞明白了,课文内容也基本掌握了。２．文中的事例说明了什么道理？作者认为要写好作文需做到哪几点？【说明】课文不是说明“失败是成功之母”,而是说明“创造是成功之母”的道理。说明积累小创造会获得成功。我们不能以… 相似文献
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<正>对一个国家来说，历史是经验、文化、教训综合交融的发展过程，是以往经历的沉淀，也是未来发展的重要借鉴。同样，对一个人来说，历史是对过去自己的总结，是促进自身能力发展与提高的重要指导方针。历史不仅能让学生充分了解各个时代的发展历程，还能让学生明白古为今用、融会贯通的道理，使学生在学习过程中能将历史知识充分转化，为自己的人生发展和学习生活提供有益帮助。新高考背景下，学生的历史核心素养的培育受到了广泛重视， 相似文献
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小学一年级学生年小幼稚,从生理和心理特点来说,他们正处于学习与游戏分化的最初阶段,对生活的了解和道理的认识都是朦胧的。所以,思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理,教师就要讲究教学方法,就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。 相似文献
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徐小逸 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5):43
本期"成长心语"栏目中的作文有一个非常鲜明的特点,那就是小作者们写的都是自己的亲身经历以及从中悟出的一些道理,其中还不乏一些真知灼见. 相似文献
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心灵解码：作者用通俗、精炼的语言，通过列举生活中大量的人生经历给我们上了一堂很好的人生加法课。当今快节奏的现代化生活、工作和学习给人们带来很大的心理压力，如何能够把人生历程中遭遇的种种不幸、成长过程中的诸多烦忧等阻碍我们快乐和幸福的绊脚石给踢开，确实困绕着我们许多的中学生。[第一段] 相似文献