给学生一把课外阅读的金钥匙

语文教学就是培养学生听、说、读、写的能力。听、读是吸纳，说、写是释放。要想达到释放的目的，必须重视吸纳能力的培养。而要想培养学生的吸纳能力关键是培养学生的阅读能力，尤其是学生的课外阅读能力。     

如何培养中学生的数学自学能力

自学能力是人能够对知识自我理解、掌握和应用的能力.老旧的教学观念要求学生接受知识本身,注重填鸭式教学,而新课改理念强调以学生为主体在教师引导下使学生学会自主学习.本文从培养学生的预习(阅读)能力、学生总结知识寻找规律的能力、自我实践能力、解决问题能力及指引学生学会自我培养等方面入手阐述如何培养中学生的数学自学能力.     

美术教学中如何培养学生的创造思维能力

美术教学,重在培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。要培养学生的创造能力,教师必须重视思维能力的培养。观察是思维的触角,是获得知识进行发明创新的源泉,那么,在中学美术教学中如何培养学生的思维能力呢?     

学生职业能力培养三维体系的研究与构建

学生职业能力培养一直是国内外高等职业教育的研究重点。本文从构建学生职业能力培养的教学体系、学生职业能力培养的方法手段体系和学生职业能力培养的评价体系三个方面对高职院校学生职业能力的培养进行系统论述。并以文秘专业为例,论述了这些职业能力培养体系的实施对提高学生的综合素质和能力、增强学生的就业竞争力有较大的帮助。     

怎样提高学生的逻辑思维能力

培养逻辑思维能力是指：培养学生的判断能力．逻辑推理能力,数学建模能力和对数学问题的分析能力。敢于猜想、大胆假设,才能激发学生从多角度、多层次地去思考问题．促使他的思维打破常规,产生新思想、新观念、新理论,对培养学生逻辑思维能力具有重大影响和深远意义。     

中学生生物学能力培养初探

中学生生物学能力包括观察能力、思维能力、实验能力、自学能力和创新能力等。培养、锻炼学生的观察力可以激发学生的观察兴趣；增加学生的动手机会，可以在动手过程中促进学生实验能力的发展；创设问题情境，以境诱思，以诱达思，可以培养学生的思维能力；因材施教，教给学生正确的读书方法和技巧，可以培养学生的自学能力；运用实验探究式教学，可以培养学生的创新能力。     

浅谈高校政治理论课教学与学生能力培养

本文从教学实践出发,提出高校政治课教学改革的一个重要方向是要把传统的理论知识灌输转到培养学生能力的轨道上来。阐述了政治理论课培养学生能力的必要性,政治理论课应培养学生的理性思考能力、心理调控能力、自主学习能力,并着重探讨了政治课应如何培养学生的能力。     

师范教育须注重培养学生能力

从事中等师范学校的教师,除了承担一般的知识传授能力和智力的培养,思想品德教育等任务之外,还承担着培养学生用普通话教学的能力;培养学生讲解课文的能力;培养学生的备课能力;培养学生朗读各种文体的文章的能力等任务。学生在尚未登上讲台之前就能初步具备这些能力,主要靠教师自身的教学方法和手段,靠教师在教学过程中的以身示范,靠表帅作用在实践中潜移默化的影响。 培养学生用普通话教学的能力。师范学校的教师与一般大、中专学校的教师在要求上有特殊之处：即要求师范学校的每一个教师必须个有规范的语言──会说普通话,并把…     

在化学教学中如何培养学生自学能力

我们之所以重视学生自学能力的培养，就是要使学生掌握开启知识宝库的“金钥匙”。培养学生自学能力必须注重阅读能力、观察能力、思维能力的培养。培养学生自学能力不是一朝一夕的事，学生自学能力的形成也不是一蹴而就的。     

浅谈数学解题能力的培养

数学解题能力的培养离不开解题．通过解题能促使学生牢固掌握数学基本概念、基本方法、基本技能．让学生经常性的经历思维创造活动,促进学生数学能力的发展．着力培养学生解题能力,主要指培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,其最终目的是培养学生分析问题和解决问题能力．数学解题过程一般包括解题的审题、解题的步骤、解题的表达和解题后的反思等环节,数学解题能力的培养可根据这些环节进行,笔者就以上方面谈谈在教学工作中的一些做法,与大家共勉．     

试析邓小平重新探索社会主义本质问题的原因

邓小平在中国革命的具体实践中,特别是在领导中国的“第二次革命”进程中,认真探索了社会主义本质的问题,回答了什么是社会主义本质的命题,即“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终达到共同富裕”。其探索的目的所在,一方面是为了探索发展马克思主义;另一方面也正是为了理顺人们的思想,为发展社会主义经济、实现四个现代化开道。从这个角度来说,邓小平探索社会主义本质是为了探寻怎样建设社会主义,为当时正在进行的四个现代化建设扫清思想上的障碍,同时也是为了更好地体现社会主义的优越性,发展和完善马克思主义。     

高校体育学生健美操教学能力培养的探讨

高校体育院系学生健美操的教学能力需要培养 ,其内容包括制订编写教学文件能力、示范讲解能力、口令指挥能力、运动技能教学能力、教学组织能力、掌握理论及讲授能力、课外活动及训练能力、竞赛组织与裁判能力等八个方面     

提升水平 突出特色 增强活力 努力创建高质量综合性品牌大学

临沂大学更名后,要充分认识大学面临的新形势、新任务、新机遇和办好临沂大学的艰巨性和长期性,为临沂大学开好局、起好步,把临沂大学建设成为一所高质量、综合性品牌大学。为此,要贯彻＂和为贵、学为先、师生为本、事业为重＂的指导思想,突出＂全面加强人才队伍建设、提高学术科研水平、提升社会服务能力＂三大重点,实施＂质量立校、开放强校、特色亮校＂三大战略,提升水平,突出特色,增强活力,全面提升内涵建设水平。     

公园绿地的休闲体育调查与分析——以梅州市文化公园为例

为了更好地探讨公园绿地的游憩活动,以便为目标人群提供多样、合理的休闲体育活动,并为市级综合性公园的分区规划与建设提供有益的经验,2007年3～5月间,采取现场调查与问卷调查相结合方式,对文化公园绿地的休闲体育活动进行了调查,结果表明:①老人和儿童光临文化公园的频率比较高,几乎每天都去文化公园的老人和儿童分别为73.3%和23.3%,而年轻人光临的频率相对比较低,几乎每天去者只占了3.3%～16.7%;②各个年龄阶层的市民去文化公园的目的不同,儿童大部分去公园的目的纯粹是玩耍,年轻人则大部分是放松身心,而老人大部分是陪小孩去玩或锻炼身体;③多数市民对文化公园的游憩活动不够满意,他/她们认为公园的活动和设施不够,都希望文化公园能增加活动项目和设施,以便能达到有效地放松身心的需求;④不同年龄阶层的市民希望增加的活动类型和项目不同,60.0%～80.0%的青少年希望增开的活动是娱乐方面的,43.3%中年人希望增开的活动是休闲方面的,而63.4%的老人则希望是健身方面的.     

试论墨子的政治伦理思想及其现代意义

墨子的政治伦理思想及其所蕴含的现代意义包括：＂爱惜民力＂、＂生产固本＂和＂天下为公＂、人民最大的政治伦理愿景思想;＂尚贤使能＂、能上能下和＂尚同控制＂、维护权威的政治伦理原则思想;＂兼爱交利＂、互助合作和＂义利合一＂、效率优先的政治伦理模式思想;＂察其志功＂、言行一致和＂勤俭节用＂、持续发展的政治伦理策略思想等内容。     

犯罪被害人经济救济的新思维--以恢复性司法模式为视角

在恢复性司法模式下,犯罪人、被害人以及社区等各方参与司法过程,尊重各方的权利,充分发挥各方的作用。首先,可以让犯罪被害人倾诉感受,找到平衡,以求抚平创伤,为犯罪被害人提供具体帮助。其次,有利于犯罪者深刻认识犯罪性质及后果,明确罪责,便于其内心的平衡与真正服罪,利于其悔过自新。再次,充分发挥社区作用,在发生刑事案件时,可以有更多的人出来制止和抵抗犯罪,有更多的人来帮助受害人和犯罪者,从而减少和预防新的犯罪和重新犯罪的发生。     

高校学生教育管理工作现存问题及对策研究

随着社会主义市场经济的发展，当今社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。如何培养和造就高素质、创造性思维的人才，给我们的教育思想、教育观念、教育内容、教育方法等提出了挑战，也给高校学生教育管理工作提出了新的机遇和挑战。     

构建基于高效课堂的有效数学活动

通过创设基于数学情境的数学活动,提高学生的学习动力,引领学生积极地开展自主探究学习、合作交流,促进学生有效数学理解和高层次思维的产生,生成有效的活动经验,再现数学知识的生成过程,引领学生数学地解决问题,提升创新能力,达成高效课堂。     

论我国刑法对贪污行为的规制及其完善

我国刑法从预防和打击贪污犯罪的目的出发,从身份、行为、财产以及国际合作等多角度对贪污罪建立严密的法律规制,设立多层次的刑罚处罚,能够起到一定的预防和打击贪污的作用。但是,由于刑法对贪污罪的起刑点、刑罚配置等存在不协调的问题,使得实践中对贪污犯罪的处理仍存在问题,需要加强立法完善。应该在立法中降低入罪门槛,不将数额作为定罪依据,而作为量刑依据更合理;创新贪污罪的刑罚,增加资格刑配置和取消死刑,让刑法的惩罚和教育功能得以体现,在预防和遏制贪污行为中更好地发挥主导作用。     

重庆市中小企业融资障碍及对策研究

中小企业在发展过程中融资难问题已经成为制约我市中小企业发展的瓶颈。如何解决好该瓶颈问题,关乎重庆经济能否更快更好发展,须从企业自身财务管理、业绩提升、信用建设,以及增加中小银行数量、建立政策性金融体系、创新融资模式、完善资本市场等多方面着手努力,方见成效。