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焊接过程中出现安全问题的次数不断增加,很多情况出现是安全保护措施不合理导致的。因此,在焊工教学中渗透安全教育就显得十分重要,使学生能够掌握焊接技术的同时,也要做好自身防护,提升其焊接安全操作能力。在教学的过程中,要对焊工职业伤害进行讲解,让学生明白安全操作的重要,进而严格按照操作流程进行焊接,尽量避免出现伤害事故。本文结合焊工行业风险,提出在焊工教学中渗透安全教育的几点建议。 相似文献
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在化学教学中渗透安全教育 总被引:1,自引:0,他引:1
提出化学教师应在教学中结合学科特点和知识内容有机地渗透安全教育.对如何有效地在化学教学中渗透安全教育,从教材、实验和课外活动三个方面探讨. 相似文献
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当前,学生安全事故频发,可以说安全问题是学校工作的头等大事,语文课堂作为教育学生的主阵地,有必要在教学过程中渗透安全教育。文章将安全教育与语文课堂有机结合,从语文教学的各个角度挖掘安全教育素材,从丰富安全教育文化、培养安全防范意识等方面渗透安全教育,力求充分发挥语文学科的特点,使安全教育无声地渗入学生的心田。 相似文献
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在物理的力学、电学、热学教学中渗透交通安全、用电安全、消防安全等方面的教育,可以有效地提高学生的安全意识。 相似文献
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化学教学中如何渗透安全教育 总被引:1,自引:0,他引:1
安全教育关系到人的生命,个人和社会的发展都是建立在安全的基础上的。作为化学教师,我们应该在教学中使学生掌握系统的安全知识,在遇到突发事件时,能够及时合理地去处理,减少伤害,强化学生安全意识。一、要求教师本人有足够的化学知识储备想要教会别人,先要充实自己,这是我们教师工作的底线,教师本身要了解和知道很多化学物质的本性。如:(1)易燃、易爆物质:氢气、甲烷、甲醇、酒精、乙醚等。(2)有毒的物质:氯气、 相似文献
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苑英 《中国基础教育研究》2006,2(4):104-105
人类赖以生存的环境是我们可爱的地球,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声,面对日益恶化的环境,作为一名化学教师,我们应积极配合,通力合作,在教学中尽可能渗透环保教育,使学生树立起强烈的环保意识,增强保护环境的社会责任感. 相似文献
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刘凌云 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(4):443-445
环境保护是我国的基本国策,环保教育是中学教学的重要任务.从环保教育的重要性、紧迫性入手,提出当务之急在于构建完备的中学化学环保教育方案,从教材内容、化学实验等方面渗透环保教育进行阐述,使学生树立起环保意识. 相似文献
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在初中思想品德教学中渗透安全教育,培养学生的安全意识,是加强学校安全教育与安全管理的有效措施,是创建和谐校园、安全校园的重要途径。在此,笔者结合自己的实践经验,谈谈如何在初中思想品德教学中渗透安全教育。一、通过组织课堂讨论开展安全教育教师可以在初中思想品德课堂上组织学生对安全问题进行讨论。例如,笔者发现每当就餐或集合的时候,学生们个个争先恐后地从楼道口冲向食堂或操场,安全隐患极大。于是,笔者计划在思想品德课堂上组织学生对该问题进行讨论。笔者先创设这样的情境:集合铃声响起,同学们争先恐后地冲向楼道,楼道里挤满了人。在推搡中,有一个同学眼看就要跌倒了。笔者提出问题:“假如这个同学在人群中跌倒了,后果会怎样?假如你当时就在这位同学的身边,你会怎样做? 相似文献
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物理与生活联系密切,很多内容都与安全教育有关,在教学过程中,结合教材内容,运用具体事例,渗透安全教育,使学生既深刻理解了物理知识.又加强了自我防范教育,培养了安全意识,有效避免了伤害事故的发生。 相似文献
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本文阐述了当今世界及我国环境问题的严重性,进行环境教育的重要性和必要性.在化学教学中提出了主要从三个方面进行环境教育,实践证明了这种方法的可行性. 相似文献
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在提倡素质教育的今天,抛开很多功利的成分,思考一下语文教育的最终目的,我们发现,只有培养出身心健康的人的教育,才是成功的教育。所以,促进学生身心的健康发展,塑造学生健全完整的人格,是语文教师的天然使命。充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的因素,对学生进行心理健康教育,应是每一个语文教师义不容辞的责任。只要真正树立了在语文教育中渗透心理健康教育的意识,就会发现语文课本处处皆暗藏心理健康教育的良机。一、努力挖掘心理健康教育因素,教育学生热爱科学人文性是语文教材的一大特点。 相似文献
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据有关心理咨询机构统计,青少年学生随着年龄的增长,心理不健康或出现心理障碍的比例呈上升趋势。中学生心理健康教育是学校教育的重要环节,切不可等闲视之。中学生健康心理教育不只是靠学校几节心理辅导课而已,应渗透在各科教学中。作文教学更应当能够发挥其功能。 相似文献
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王金红 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
爱国主义教育是历史教学的永恒主题,也是全面推进素质教育的需要。文章认为历史教师要不断提高自身教学能力,善于挖掘教材内容,结合高中历史教育,采用恰当的教学方式方法,在历史教学中对学生渗透爱国主义教育,从而帮助学生形成积极、正确的人生观、价值观。 相似文献
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文章认为,在语文教学中渗透科学教育可通过以下途径:深入挖掘教材中的科技元素;利用课堂,适时渗透;课外阅读.延伸渗透。 相似文献
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语文教学,不仅要给学生传授知识,还要给学生一个完整的精神世界,这就要求教师以人为本,在语文教学中渗透人文教育。语文教师要统一思想,强化人文教育的意识;以文本为基础,实现人文教育的目标,利用作文教学,对学生进行人文教育的渗透;还要转变观念,不断完善自我,提高自身的人文素养。 相似文献