冀教版《小学英语》五年级下册 Unit3

一、教材分析本课选自冀教版《小学英语》五年级下册Unit 3 Writing Home。在前两个单元中,小主人公Li Ming、Jenny、Danny在北京旅游。本单元中,由于各位主人公想念家人,他们用不同的方式与家人联系。     

Unit10 Where did you go on vacation？

学习要点预热 张老师：Hello，everybody!学生们：Hello,Mr．Zhang!张老师：☆同学们，在前面的单元中我们已经学习了英语的“一般过去时态”，今天我们就进行一次综合的复习和总结。下面是知识提要的概括。     

《PEP小学英语》五年级下册Unit3

一、教学内容 本节课的教学内容是《PEP小学英语》Book 6 Unit 3 My Birthday Part A Let’s Learn和Let’s Play。本节课是第一课时。二、教学目标 1．能听、说和认读一年12个月份的英语单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,并能书写其缩写形式;     

PEP《小学英语》三年级下册Unit 4 Do you like pears？

案例背景： 第四单元的主要内容是呈现孩子们喜爱的表示各种水果的英语单词及询问是否喜欢某种水果的英语句型。呈现了八种水果，在句型中出现了名词的复数形式。要求学生掌握表示水果类的单词并听懂、会说“Do you like…？”“Yes，I do．／No，I don＇t．”为了便于教学，我将本单元A部分Let＇s talk和Let＇s learn部分内容进行融合，从中选择了“Watermelon，peach，pear，orange”这四种表示水果的单词，运用句型“Do you like…？”进行第一课时的教学。     

PEP《小学英语》五年级上册Unit 4 What can you do？（第二课时）

一、设计思路 本课结合第一课时学过的短语，教学“Are you helpful？”“What can you do？”“I can…”“You’re helpful!”并能在情景中运用。这几个句子对五年级学生来说并不难，如果把该课上成一个简单的会话课则会显得非常单调。因此，我根据学生的认知水平和年龄特征，结合本学期以“小学英语课堂教学短剧化？为主题的教学研讨活动，将这节课设计成一节短剧课：以“田螺姑娘”这个故事为模板，把对话融入其中，拓展本课教学内容为The Granny＆ The Fairy。通过学习和表演短剧，让学生在轻松愉悦的氛围中感受语言、运用语言，让对话变得生动有趣、充满想象、更富有意义，也体现了新课程标准提倡的在小学阶段培养学生英语学习兴趣的教学理念。下面是本人编写的短剧材料：     

《PEP小学英语》五年级下册 Part B Let＇s Learn Unit 5 What are they doing？

一、教学内容 1.词汇： sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking     

PEP《小学英语》五年级上册Unit4 What can you do？

教学过程 Step 1. Warm-up 1. Free talk T： Hello,everyone. I＇ m very glad to have a class here. So I＇d like to make friends with you. Hi, what＇s your name？ Nice to meet you! What＇s her name？ Good, you help me. You are helpful.     

Where did you go on vacation？课外拓展

链接一：英语对话和短文 A：Hello． B：Hello．     

PEP《小学英语》五年级（上）Unit 3 What＇s Your Favorite Food？

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能够询问别人并表达自己对食物的喜好，并且简单说明理由。What would you like？What’s your favorite food？I’d like…．I like…．I don’t like…．It’s…．They’re…．[第一段]     

PEPC《小学英语》六年级（上）Unit 5．What Does She Do？

第一部分 单元教学提示 一、教学要点参考 1．能力目标： （1）能够运用句型“What does your father／mother do？Where does she／he work？ How does she／he go to work？及其回答，并能简单介绍职业，如：She／He is a teacher．[第一段]     

北师大版《小学英语》（一年级起点）五年级下册

一、教学内容 本节课为北师大版《小学英语》五年级下册第11单元Cooking with Mocky的第一课时,主要内容是以制作蛋糕为话题的故事,情节简单且有趣：调皮的Mocky想做一个更大的蛋糕,改变了菜谱上要求的原料用量,     

PEP《小学英语》五年级（上）Unit 4 What Can You Do？

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能力目标 （1）简单介绍自己能做的一些家务劳动，如：I can sweep the floor．I can clean the bedroom.[第一段]     

新版《小学英语》四年级下册Unit 6 Lesson33

学情分析： 本班为三年级双语班，大部分学生已有学习英语的经验，能用英语进行简单的交流。学生们对英语有浓厚的学习兴趣，上课积极主动，活泼大胆，很善于表演。班上部分学生参加校外英语辅导班学习，英语基础比较扎实。以前学过一些动物名称，为本课的学习打下了基础。     

PEP《小学英语》六年级（上）——Unit 2 Where is the Science Museum？

（1）能描述各类场所的具体位置，如It’s next to／on the left…．（2）能运用方位词和指示词来指路。如Go straight，then turm left…．（3）试着去使用地图描述场所、景物和方位。（4）能听懂会唱歌曲：Where are you going？[第一段]     

PEP《小学英语》三年级下册Unit 6 At the zoo

1. Teaching contents： ——Come on, children. Look at the elephant! ——Wow. It＇ s so big.     

新版《小学英语》四年级下册Unit 6 Would you like to take a trip？

教学流程： Step 1．Warming up（课前热身,设置情境） 1. Let＇s play a game ：Touch your mouth/head/neck/legs/eyes/ ears. Show me your arms/hands.     

译林版《英语》四年级下册Unit 3 My Day

一、教学内容 本节课的教学内容为译林版《英语》（三年级起点）四年级下册Unit3MyDay,本单元的主要话题是谈论一天的作息时间安排。本节课为该单元的第二课时,教学内容涵盖SongTime、Checkout Time和FunTimeZ个板块。     

取生活之源 活思维之水——山东版《小学英语》五年级Schoolpicnic教学案例

Teaching Procedures： 一、歌曲热身导入（Warming-up） Hello,boys and girls．I＇m so happy to be your teacher today．Are you happy？Why not sing a happysong．（“施之以教，贵在引导。”在与学生相互用英语问好、进行简单的英语交流后，我与学生共唱一首节奏明快的英语歌曲“If you＇re happy”，     

PEP《小学英语》三年级（下） Unit 5 Where is my ruler？

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能听、说、认读单词bus，bike,jeep, taxi, door, desk, chair,lamp, walkman, 以及介词in, on,under, 并能在日常生活中应用。     

《小学英语》（北师大版）四年级下册Unit 9 Day and Language

一、教学内容 课型：阅读课 课时：30分钟 内容：短文A Happy Day。本短文以有关时间的话题为线索,用本单元的基本句型讲述了Ann和Ken周日一天的行程。