“一带一路”背景下高职教育国际化发展的路径探究

现阶段,我国越来越重视国际化人才的培养,高职院校作为我国技能型人才培养的重要基地,需要其能够适应新时代的要求,积极推动职业教育向国际化方向发展,积极与国际院校、行业、企业等开展合作,使高职院校的办学水平得到质的提升。“一带一路”建设高质量推进,为高职教育国际化发展提供了新的机遇,高职院校需要全面分析其在国际化发展中的不足,并提出针对性的优化措施,为高职教育国际化发展探索新的路径。     

“一带一路”战略背景下广西-东盟职业教育国际化路径探讨

"一带一路"战略的发展推动了高职院校国际化办学的进程。广西高职院校国际化办学有良好的地缘和政策优势,积累了丰富的经验。目前,广西高职院校应在广西-东盟区域教育一体化建设基础上从五个方面提升办学合作水平。一是提升职业教育的国际化水平;二是优化师资结构,推进师资队伍国际化;三是构建与国际职业教育相接轨的质量标准;四是进一步推进职业教育国际化向纵深拓展;五是加强与企业的校企合作,实现职业教育国际化与企业国际化的合作共赢。     

“一带一路”背景下我国茶文化旅游业发展探究

“一带一路”倡议为我国茶文化旅游业发展带来了良好机遇,而如何抓住“一带一路”倡议带来的机遇,推动我国茶文化旅游业国际化发展,是一个需要关注与探索的重要问题。本文在分析“一带一路”为我国茶文化旅游业发展带来机遇的基础上,从茶文化旅游产品的开发、茶文化旅游业国际市场营销、茶文化旅游专业人才的培养三个方面,对“一带一路”背景下我国茶文化旅游业发展的策略进行了研究与探讨。     

“一带一路”倡议下西部高等教育国际化发展探究

国际化是高等教育发展的必然趋势。"一带一路"倡议的实施为西部地区高等教育国际化发展提供了新机遇,同时也带来了新挑战。基于SWOT分析,系统梳理了西部地区高等教育实现国际化所面临的优势、劣势、机遇、威胁。西部地区高等教育要实现国际化,必须转变高等教育国际化发展观念,"引进来"与"走出去"并重;依托"一带一路",挖掘人才培养新模式;打造国际化办学环境,内部提升与外部宣传相结合;运用公共网络平台,实现资源共享,培养急需人才;积极推进高校联盟建设,打造"一带一路"国家智库;促进西部地区高等教育国际化与"一带一路"倡议的深度融合。     

“一带一路”背景下高职院校创新发展路径

文章从承接载体和传播载体两方面阐述高职院校在"一带一路"中的作用,并以"五通"为创新人才的培养方式之一,以"一带一路"的发展理念为主线,将教育行业和企业相结合,以培养综合性人才。高职院校在创新过程中应依托于国家发展战略进行创新、以培养综合素质人才为主,进而使学生得到全面提升,并为社会输送综合性人才,为"一带一路"提供有效助力。     

“一带一路”背景下黑龙江省稻米出口竞争力提升路径

黑龙江是我国农业大省,也是重要的商品粮基地,对于保障国家粮食安全、稳定社会秩序、带动经济发展等方面的作用至关重要。随着“一带一路”倡议的持续推进,黑龙江省稻米迎来了新的出口机遇。文章运用国际竞争力分析指标对黑龙江省稻米的生产和贸易状况进行分析,发现黑龙江省稻米的国际市场占有率较低,出口竞争力仍有较大的提升空间。围绕如何提升黑龙江省稻米出口竞争力,文章从科技赋能生产、提高稻米品质、稻米产业转型以及强化政策扶持等方面提出针对性政策建议。     

“一带一路”下基于SWOT-PEST模型广西智慧物流发展分析

随着"一带一路"倡议的顺利实施,信息技术和物流业的深度融合,为广西智慧物流的发展带来了新机遇。在"一带一路"建设背景下,通过SWOT-PEST模型,分析政治、经济、社会、技术环境中广西智慧物流发展所面临的的优势、劣势、机遇、挑战,针对优势机遇提出积极增长性战略,针对劣势威胁提出目标聚集战略,以期为推进广西智慧物流的发展提供参考。     

“一带一路”视野下广西外语人才培养蓝图

"一带一路"战略为广西外语教育发展提供了前所未有的机遇,同时也对外语人才及经贸类人才的培养提外语、经贸人才的途径。     

“一带一路”背景下高职教育国际化发展探究

“一带一路”倡议的提出,为我国高等职业院校的国际化发展提供了新的发展契机,同时也对我国高等职业院校的发展提出了更高的要求。基于高职教育自身供给能力等发展属性,深度结合“一带一路”倡议,促进高职教育国际化发展已是大势所趋。但由于高职院校在国际化发展方面存在教学资源不足等多重问题,我国高职教育国际化发展策略亟待调整。基于此,首先,对“一带一路”背景下职业联盟教育的发展现状进行阐述,使教育国际化培养出的人才满足国家发展需求。其次,对职业教育联盟的发展优势进行了汇总,并在此基础上说明“一带一路”倡议为职业教育联盟带来的合作机遇与其需要面临的挑战。最后,立足联盟情境提出发展新思路,推进高职教育国际化发展,丰富高职院校内涵建设。     

“一带一路”背景下广西面向东盟发展跨境电商物流建议研究

广西作为中国面向东盟开展合作的核心地带,在"一带一路"倡议中拥有着明显的区位优势和政策优势。面对前所未有的重大机遇,广西物流产业基础建设得以加强,生产能力整体得到提升。但同时也存在诸如与东盟自贸区国家管理机制不统一、物流发展层次相差较大、整体跨境电商物流成本大而效率低、物流模式创新不足等亟需解决的问题。因此,有必要着力研究当前现状与存在问题,并提出广西大力发展跨境电商物流的优化建议。     

分析“一带一路”倡议背景下的农产品国际贸易

我国自古以来就是一个传统的农业大国,有着悠久的农耕文明。但是近几年来,我国在农产品国际贸易中逆差不断扩大。随着习近平总书记提出"一带一路"倡议,我国的农产品国际贸易迎来了新的机遇,同时,也面临着新的挑战和新的困境,本文就着重分析了"一带一路"倡议背景下,我国的农产品国际贸易遇到的新困境,并提出了相应的解决建议。     

“一带一路”背景下兰西城市群发展研究

以兰西城市群为研究对象,对"一带一路"背景下兰州西宁城市群的概况、优劣势进行了分析,对兰州西宁城市群的不协调性进行了初步研究.兰西城市群仍处于发展的初期,在建设城市群过程中,为保障城市群功能的有效发挥,形成"发展极",发挥其带动辐射优势,需要抓住机遇,通过制定差异化的政策、构建有效的省际行政协调机制、充分利用新媒体等,来构建兰西城市群发展的支撑路径.     

“一带一路”背景下兰西城市群发展研究

以兰西城市群为研究对象,对"一带一路"背景下兰州西宁城市群的概况、优劣势进行了分析,对兰州西宁城市群的不协调性进行了初步研究.兰西城市群仍处于发展的初期,在建设城市群过程中,为保障城市群功能的有效发挥,形成"发展极",发挥其带动辐射优势,需要抓住机遇,通过制定差异化的政策、构建有效的省际行政协调机制、充分利用新媒体等,来构建兰西城市群发展的支撑路径.     

“一带一路”背景下高职教育国际化发展研究

"一带一路"战略为高职教育国际化带来多重机遇和挑战,高职教育的自身属性也决定了其在"一带一路"背景中国际化的发展趋势,二者之间存在着耦合关联。针对现阶段我国高职教育国际化在供给方面存在的理念意识不强,教学资源不足,多元牵涉复杂等问题,我国高职教育国际化发展应关注供给侧的持续优化调整。供给侧优化包含要素端和生产端两个方面,高职教育国际化发展从生产端方面要开放办学理念、建设运行机制、参与职教标准制定,从要素端方面应优化专业布局、共建学习平台、促进文化交流,为"一带一路"建设提供高质、高效、创新性供给。     

“一带一路”背景下广西地区现代学徒制跨境实施的探索

职业教育在人才培养和人才交流方面积极服务于国家"一带一路"战略。通过对广西地区客观需求的分析,发现跨境实施现代学徒制是职业教育更好服务于"一带一路"建设的战略选择。基于现代学徒制自身的优势,广西地区与东盟国家开展职业教育合作与交流,进行跨境实施现代学徒制的探索,建立多类型平台,提出跨境实施现代学徒制人才培养的定位、形式以及国际化专业教学标准与认证体系的构建,为国家跨境实施现代学徒制试点建设提供经验借鉴。     

“一带一路”背景下广西面向东盟的物流人才培养研究

广西主动融入"一带一路"建设,积极发挥地理、平台、战略、定位和政策五大优势,主动对接面向东盟的开放合作格局新需求,培养跨境物流、冷链物流技术技能人才,提升人才培养质量,加快物流职业教育与培养体系建设,促进区域经济一体化发展。     

“一带一路”战略背景下湖南环保产业发展的思考

近年来,湖南工业化进程的加大,使得环境污染问题愈发严重。通过总结湖南环保产业取得的成就和存在的不足,提出建议:湖南要借力"一带一路"战略,解决环保产业在资金、技术、人才等方面存在的问题,促进环保产业的发展,使环保产业成为稳定的经济增长点,促进湖南经济又好又快发展。     

“一带一路”背景下国际旅游合作研究

随着"一带一路"的推进,国际旅游合作迎来了极大的发展机遇,推动着沿线国家和地区的旅游发展。中国应充分利用国内及周边国家的政策倾向,大力发展并融入到国际旅游合作中,借助"一带一路"建设的交通及配套基础设施,通过自身旅游资源特色及文化底蕴,合理开发旅游资源,打造"一带一路"国际旅游合作的知名品牌。     

“一带一路”背景下对外汉语跨文化教学策略研究

探究对外汉语教学在“一带一路”背景下实施跨文化教学的策略,需要教育工作者重视“一带一路”背景下的跨文化教学意义,结合意义,采取发挥文化传播作用、提升教师专业水平、完善课程教学体系、加强文化体验教学等措施,体现教学新策略,实现对外汉语教学有效开展跨文化教学,促进对外汉语教学满足“一带一路”背景对汉语教育提出的要求。