试论师范专科学校的科学研究

师专的科学研究应树立以教学为主的指导思想,正确处理教学与科研的关系,将科研引进教学,对教学的各个环节进行研究。同时确立科研的选题原则和科研的基本内容,基本内容是师专教育、师专管理、初中教育、学科专业及本地区经济文化建设的实用课题等。加强师专科研的组织管理,重在办好学报,做好学术交流和科研计划,建设好兼职科研队伍。     

发挥师专学科优势开展科研工作

结合我校实际，从师范专科学校开展科学研究的可能性、发挥学科优势加强学科横向合作、做好科学研究和科学基金管理工作、以及所面临的问题等方面，探讨发挥师专学科优势开展好科学研究工作问题．     

科研意识的强化与师资水平的提高——关于师专师资队伍建设的思考之一

高等教育的职能决定了师专教师在完成教学任务的同时必须从事科学研究工作;教师科研意识、科研能力的强弱,与师资水平的高低有密切关系。因此,强化教师的科研意识,提高教师的科研能力与水平,是加强师专师资队伍建设的重要落径之一。     

论思想政治理论课教师队伍的“三大建设”

在思想政治理论课建设的各个环节中,教师队伍建设是关键。当前,教师队伍建设的主要内容是加强教师队伍的思想观念建设、教学能力建设、科研能力建设。思想观念建设是要使教师增强事业感、增强责任感、增强使命感。教学能力建设是要创新教学理念、创新教学方法。科研能力建设是要解决好科学研究的观念问题、科学研究的制度问题、科学研究的条件问题。     

师专学报中学作者队伍建设之我见

师专学报作者队伍建设是一项长期而艰巨的任务,广大中学教师、大中专师生、相关科研工作者是师专学报的主要作者群,本文试从中学来稿与学报的关系、稿件中存在的诸问题等方面,对师专学报中基层中学作者的队伍建设问题谈些思考和认识。     

中师转型为师专初期科研管理办法的研究

从分析中师转型为师专初期科研管理的主要问题入手,提出转型初期科研管理应更新理念、加强制度建设、加快队伍建设、加大投入等观点。     

论教学提高型实验室建设途径

高校实验室是进行教学实验，开展科学研究的基本场所，其建设的好坏直接影响学生素质和科研水平，因此，加强实验室建设是新形势下高校学科建设的重要内容。     

改革教学模式,提高学生科研素质

针对师专学生教学改革的实际的经验,从加强教学改革方面出发,针对师专学生科研素质的培养,分析其重要性,并提出了一些实际的方法来提高师专学生的科研能力。希望本文的内容对师专学生教学改革,提供一些依据。     

民办高校科研现状及改进对策

民办高校在科学研究方面存在产出低、成果影响低、专业集中度低且个别专业倾斜严重、教职工各自为战等问题。主要原因是学校缺乏引导,科研团队建设滞后,应在学术队伍建设、科研政策、科研投入、学科建设、与区域经济社会发展相结合等方面努力,加强引导和指导,形成团队优势。     

对师专科研管理科学化的现实思考

对师专科研管理科学化的现实思考咸阳师范专科学校刘尧一、师专的科研现状及其管理中存在的突出问题由于各种条件的限制，师专科研工作起步较晚，１９７８年左右恢复和创办的师专，在实创时期的主要任务是抓好基础建设。当时大多数师专教师少、教学任务重，师专教师多数是...     

努力提升职教科研水平，培养造就高素质师资队伍——以铜仁职业技术学院科研工作为例

职教发展在于改革,职教改革在于创新,科研是创新的动力和源泉,教师是创新的基础和关健。围绕高职院校要不要开展科学研究,师资队伍建设、产学结合需不需要科研的支撑,本文以铜仁职业技术学院科研工作为例,从几个方面探讨了高职院校如何开展科学研究。     

高校科研管理体系研究综述——基于要素、功能和驱动机制的视角

高校科研管理是支撑日益庞大的科研体系不可或缺的重要环节。对我国现有的高校科研管理研究及实践,从科研管理体系的组成要素、基本功能和驱动机制三方面进行分类总结发现:缺乏系统、恰当的理论指导实际工作,缺少评价科研管理水平的研究,科研管理服务性难以体现与落实,是当前高校科研管理工作中存在的三个主要问题。如何高效地开展高校科研管理研究工作,建设完善的科研管理体系,是今后开展研究工作需要加强的方向。     

生命科学实验室安全防范措施探索与实践

实验室安全是实验室建设的重要内容,是人才培养、科学研究和社会服务的前提。加强实验室安全防范,是预防安全事故发生的保证。为此,吉林大学生命科学学院针对教学科研实验室现状,从加强实验室安全教育、强化安全防护和狠抓安全工作落实等方面开展了探索,提高了师生的安全责任意识、安全技能和安全素质,确保教学、科研顺利进行。     

抓实“六个一” 落实教科研

教育科研事业是教育事业的重要组成部分，加强教育科学研究是认识新事物、适应新情况、完成新任务的必然要求，是实现教育现代化的切实保障。对学校而言，教育科学研究在探索教育规律、指导教育实践、推动教育改革，提高教育质量中起着重要的作用。在课程改革开展得如火如荼的今天，在“科研兴教、科研兴校”思想的指导下，如何加强学校教育科学研究是摆在全体教育工作者面前的重大问题。一年来我校努力在“六个一”方面下功夫，学校的教科研工作开展得蓬蓬勃勃，扎实有效。     

向中小学教师推荐一本好书——《中小学教育科研方法与论文写作》评介

教育科学研究是教育科学中一项重要内容。它是推动教育改革与发展的迫切需要,是全面提高教育和教学质量的重要手段。“教育科研方法”在高等师范院校受到重视,并已作为一门正式课程开设。但是,在中小学校尚未受到应有的重视。因此,钦州师专副研究员卢明德先生《中小学教育科研方法与论文写作》一书的出版发行,引人注目,它有助于推动中小学教育科研的开展,并鼓舞着中小学教师“向科研要质量”的勇气和信心。从这个意义上说,此书的面世,是值得庆贺和称道的。现摄其要旨,略作介绍。此书有如下几个方面     

高校辅导员科研能力建设现状调查与思考——以中国地质大学(武汉)辅导员公开发表的学术论文为例

高校辅导员科研能力建设是高校辅导员队伍建设的重要内容,也是推动高校辅导员专业化、职业化发展的题中之意。综合运用文献分析法和内容分析法,对中国地质大学(武汉)辅导员发表学术论文数量和质量、期刊源分布、学术共同体结构、学术研究热点分布等指标进行调查研究后发现,该校辅导员科研能力处于学校教师队伍科研能力整体水平的末端位置,辅导员科研能力建设水平相对滞后。研究认为,加强高校辅导员科研能力建设必须走多措并举的道路,通过加强专业学习、构建学术研究共同体、运用激励手段、开展专业培训等举措,着力提升高校辅导员科学研究能力。     

论寄宿制民族中小学教育科研管理

开展教育科学研究,是寄宿制民族中小学深化教育教学改革,提高教育教学质量的关键所在。文章阐述了寄宿制民族中小学开展教育科研的特点、主要内容以及教研和科研的区别与联系,特别提出了加强科研工作管理的具体措施和办法,注重实践性和可操作性,文章对寄宿制民族中小学深入开展教育科研有一定的借鉴价值。     

论师专开展科研工作的必要性及其策略

一、师专开展科研工作的重要性和必要性高等学校是培养高级专门人才的场所,同时又肩负发展科学技术文化的重要任务。教学和科研是高校的两个基本职能。师专隶属于高等教育范畴,因而具有高等教育的性质和职能。由于师专主要是培养合格初中教师的,不少人认为只要对教学下功夫,传师道、授专业、解疑惑就行了。对科研不是认为没必要,就是强调条件差,编制紧,数学任务重而难以开展。因此,师专教师应提高对科研重要性和必要性的认识。首先,由于历史上的原因,相当多数的师专教师是师范院校本科毕业的。而师院本科教学培养目标是高中教师。因此,专业知识不雄厚,科研能力训练一般较差,真正履行高校     

强化实验室管理适应改革与发展

实验室是高等学校进行实验教学、开展科学研究的重要基地,高等学校实验室建设与管理的状况是反映高等学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志.强化实验室管理在当今形势下显得尤为重要.笔者结合我校实验室管理工作实际,就加强实验队伍建设与管理、规范实验教学管理、深化实验室管理体制改革、加强实验室软件建设与管理、更新实验内容和改革教学手段等方面作了一番研究,愿与同行们探讨.     

关于加强师专科研的几点想法

师专作为地方性师范学校,其任务主要是服务基础教育,培养普及教育所需的合格初中教师,随着教育和地方经济的发展,对师专的办学方向和规格提出了新的要求,现在我们又面临着发展的机遇和挑战,如何使师专上水平上台阶,作者认为加强科研是不可或缺的重要方面,而在这一重要问题上,我们在认识和实践上尚存在相当差距,本文针对我校的实际和现状谈了加强科研的一些认识和想法,希望籍此引起对科研工作的重视。