利用成功体验 激励学习兴趣

<正>古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"它说明兴趣是最好的老师,是引起注意的诱因,是诱发学生强烈求知欲的源泉。而激发学生学习兴趣的一个根本原因是让学生体验成功,正如苏霍姆林斯基所说:"成功的快乐,     

运用情境教学 提高课堂教学效率

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"现代语文界著名特级教师于漪说:"如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来,那他就成功了一半。"是的,兴趣是求知的前提,兴趣是探索的动力和成功的诱因。大凡成功的教育者都明白兴趣对求     

物理兴趣教学法初探

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学     

因势利导 激发兴趣

古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。兴趣是成功的一个很重要的业因素,是积极探求知识的动力,《数学课程标准.》明确提出了对培养学生数学兴趣的要求。使     

如何激发学生学习数学的兴趣

托尔斯泰谈到教学时说道:"成功的教学所需要的不是强制.而是激发兴趣."我国古代思想家、教育家、儒家学派的创始人孔子也曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."     

激发兴趣 增强活力

俄国教育家乌申斯基曾精辟地指出:"没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意图。"语文课堂教学成功与否,关键在于学生是否对它感兴趣,是否爱学、乐学。古人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣是学     

让兴趣引领思想品德课教学

根据新课程标准的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""好"、"乐"就是愿意学,就是喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么,究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢?     

初中体育教学中如何激发学生的学习兴趣

著名教育家托尔斯泰提出:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"我国教育家孔子也提出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习的直接动力,在学生的学习活动中具有极其重要的作用。体育是初中的一门重要学科,是实施素     

对古典诗词教学的几点感悟

在多年的语文教学中,我对古典诗词教学有如下几点感悟. 一、诗情感染、效益倍增 "知之者不如好之者,好之者不如乐之者".如果学生在学习中产生了"乐"的情绪,无疑是教师成功的先兆.诗情画意的感染,使学生成为"乐之者".该上语文课了,有的同学还在津津乐道别的事情.     

培养学生学习兴趣浅谈

成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。学生是学习的主体,兴趣是学生学习的动力和源泉,它对推动学生的积极思维,提高学习效果具有很重要的作用。孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",只有"乐之"才能"乐学"。我们语文教师在传授知识、培养学生能力     

如何培养学生学习地理的兴趣

孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的是兴趣。爱好是最好的老师,兴趣是成功的秘诀。     

浅谈小学英语兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是成功的起点.孔子也曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对某一学科感兴趣了,他们才会投入地努力去学习和钻研它.     

兴趣决定成败

兴趣是最好的老师.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."托尔斯泰说:"成功的教育,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣."可见,激发学生的兴趣在求知过程中,具有举足轻重的地位,使学生在愉快中学习,是教学的重要任务.     

成功心理体验对学生发展的作用及其运用

成功心理体验是一种积极的心理体验,是学生达成预期成果,得到认可的满足心理,它会进一步激发学生的学习兴趣,使其树立自信,并进一步追求成功。一、成功心理体验对学生发展的作用1.有利于培养学生学习兴趣,改进学习行为杨振宁教授在总结科学家成功之道时说:"成功的最大秘诀是兴趣。"我国古代教育家孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"乐学就是对学习有浓厚的兴趣,能感受到学习的快乐。学生只     

高中语文阅读教学初探

<正>重视高中学生语文阅读能力的培养,势在必行。笔者认为,对高中生语文阅读能力的培养,可以从以下几方面着手。一、让学生享受"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的乐学之趣我国伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣与学习成绩之间存在着密切的联系。兴趣为学生的学习提供了强大的     

别抖落那一滴露珠——浅谈师生之间的情感沟通

孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。让学生热爱学习,把学生变成"好之者"甚至"乐之者"一直是教师们的最高追求。怎样才能让学生由学习上的"知之者"变成"好之者"     

使用“五化”教材,提高政治课堂教学有效性

<正>孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"伟大的科学家爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"如果学生对思想政治课有了持久浓厚的兴趣,那么,思想政治课教学的成功就有了良好的开端和保障。而兴趣则与学生的学习动机密切相关。我认为,学生的学习动机是学生学好思想政治课的活力     

信息技术快乐学习方略

古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习本就是件快乐的事情,只要教师为学生创设快乐和谐的学习环境,学生就会在快乐中认知,在快乐中感悟,在快乐中实践,在快乐中体验成功,在快乐中成长。因此,在信息技术的教学过程中,我们要运用恰当的教学方法引导学生"知之"、"好之",更重要的是"乐之"。笔者结合多年的教学实践,就信息技术快乐学习方法谈谈一管之见。     

小学英语教学中学生兴趣的激发

中国古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."两千多年前的教育先哲用十六个字道出了成功教育的真谛.既然兴趣是决定教育成败的关键,那么培养学生的学习兴趣也就成了教育工作者工作的重要内容.     

语文课中的寓教于乐

兴趣是影响学生学习成绩的关键,浓厚的学习兴趣是学生学习的动力.伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."中国古代大教育家孔子也曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,激发和保持学生的学习兴趣,是教学成功的重要条件.