关注国际理解促进教育共生--无锡新区课程为本的国际理解教育实践

德国复兴的思想之父卡尔·雅斯贝尔斯（Karl Jaspers）认为：教育是人与人精神契合,文化得以传递的活动。人与人的交往、我与你的关系是人类历史文化的核心。因此,理解是人类和谐相处的前提和基础。历史和文化的不理解可能会导致暴力、种族歧视、仇外情绪、寻衅的民族主义、文化排斥、恐怖主义等现象,直接影响人们的国家意识、教育、教学、学习以及孩子们学习了解他人的方法等。     

对推进无锡教育国际化的思考

近几年。无锡市委、市政府提出追赶世界先进城市的目标。扎实推进教育国际化,拓展教育发展空间．利用国内、国际两种教育资源。开发国际、国内两个市场,更好地服务于城市的现代化和国际化。因此。无锡有必要在已经取得的教育对外开放成果的基础上,进一步加快教育国际化的发展步伐。     

关于无锡中小学教育国际化特色发展的思考

本文结合无锡的社会经济与文化传统,分析了无锡中小学教育国际化发展的目标与特色发展的基本路径,期望为推动我国基础教育国际化进程做出初步的探索。     

关于无锡中小学教育国际化特色发展的思考

本文结合无锡的社会经济与文化传统,分析了无锡中小学教育国际化发展的目标与特色发展的基本路径,期望为推动我国基础教育国际化进程做出初步的探索。     

用人品点染生命的底色——无锡新区旺庄实验小学“人品教育”纵览

走进无锡新区旺庄实验小学,一股现代文明的气息扑面而来。学校绿树葱茏,生机无限;各项文化设施,意蕴丰富。近年来,我校全面贯彻教育方针,深化素质教育,办学水平得到很大提高,实现了普通小学到省实验小学的第一次跨越。而今,旺小更是顺应时代发展和学生发展的需要,走内涵发展之路,以人品教育为教育特色,全     

教育创新在路上

小学数学是基础教育重要的学科之一,应用数学思维锻炼小学生逻辑性和抽象性,培养小学生创新意识和创新精神,对小学生未来发展有直接影响,也是我国素质教育的重要要求。秉持教育创新在路上的理念,浅谈小学数学教学方法创新应用。     

区域教育大扫描

数说96所东城区96所学校获得国家级体育特色校称号。46个近500门东城区青少年教育学院专业学院增至8个,课程基地46个,学院课程近500门,覆盖率达到100%。     

无锡老年教育的本土化研究——以文史类课程为例

在无锡逐渐进入到老龄社会的大背景下,老年教育的课程设置也存在本土特色化的必要性,而文史类课程中地方历史、风俗习惯及名人景区等则承担起了重任,在具体实施过程中,课堂教学和课后实地考察二者的结合是课程实施的切实可行的方法。     

多元融合 深化内涵——四川省成都市青羊区教育国际化模式初探

<正>一、教育国际化的目标定位与发展战略(一)研究背景随着全球政治经济的一体化,教育国际化作为国家竞争的战略需要被各国提上了议事日程。美国在《2000年教育目标法》中明确了培养具有全球视野和国际理解胸怀人才的具体要求,英国在《将世界与世界级教育整     

热爱科学 勇于创新——苏州三中科技创新教育之路

2006年8月，编号为5013的小行星被国际小行星命名委员会命名为“苏州三中星”，国际小行星委员会的命名公报是这样说的：“学校以科技教育为特色，培养了大批卓有建树的精英才杰。”苏州三中星的命名．归功于学校长年来坚持不懈且富有特色的科技创新教育。     

先行一步的教育创新——地方教育改革亮点扫描

把一些局部的建设性、实质性的教育改革和创新,作为中国整体性教育体制改革的基础和先声,是十分必要也是完全可能的.教育改革需要自上而下强有力的推动,需要自下而上的地方教育实践的积极探索,需要有远见的地方政府因地制宜的创新,需要有魄力的教育行政管理者先行一步.     

北大软件与微电子学院无锡产学研合作教育基地落成

5月10日,北京大学软件与微电子学院无锡产学研合作教育基地落成暨交钥匙仪式在江苏无锡太湖新城科教产业园举行。     

第13届教育技术国际论坛将在无锡召开

本刊讯第13届教育技术国际论坛（IFET）将于2014年10月在江南大学召开。教育技术国际论坛是教育部高等学校技术专业教学指导分委员会主办的国际性学术会议,目前已成为国际华人教育技术领域水平最高、影响最大的国际性会议之一,是海内外教育技术专家学者进行思想碰撞、学术研讨、实践切磋和信息共享的重要平台。此次论坛的主题包括：信息化环境下教育技术学科与专业发展研究,教育信息化新技术、新媒体、新理论研究,教学系统设计的理论与模式研究,数字化学习资源建设与共享研究,数字教育电视与教育信息传播研究,数字化学习技术与环境研究,计算机支持的协作学习研究,信息化环境下的教师专业发展研究,智慧校园建设与应用研究,现代远程教育理论与实践研究。     

试论学校科技创新教育基地的建设

科技创新教育基地在培养具有科学素养、创新精神和实践能力的学生的过程中具有独特和重要的作用。本文针对我国公众科学素养整体偏低,科普设施严重不足,学校普遍缺乏科技创新教育基地建设的实际,阐述了如何以科技活动室的建设为基本阵地,通过整合学校已有的、社、会各层面可利用的科技教育资源,构建科技创新教育基地的有效管理策略,从而实现学校科技创新教育基地建设的最大效益。     

试论学校科技创新教育基地的建设

科技创新教育基地在培养具有科学素养、创新精神和实践能力的学生的过程中具有独特和重要的作用.本文针对我国公众科学素养整体偏低,科普设施严重不足,学校普遍缺乏科技创新教育基地建设的实际,阐述了如何以科技活动室的建设为基本阵地,通过整合学校已有的、社会各层面可利用的科技教育资源,构建科技创新教育基地的有效管理策略,从而实现学校科技创新教育基地建设的最大效益.     

我们在路上…… 苏州高新区狮山幼儿园快乐自选游戏活动

苏州高新区狮山中心幼儿园创建于1995年,2002年成为江苏省示范性实验幼儿园,十五周年庆时,新区狮山街道投资近500万改建园舍,使狮幼面貌焕然一新。现有60多位教工、540多名幼儿、十六个班级。幼儿园创设了安全、舒适、温馨、文化、和谐的教育环境,是设施齐全,管理先进,师资优秀,具有良好声誉的优质园。狮幼大力倡导"享受不同成长的相同快乐     

找准战略支点——汉川市教师教育工作扫描

2008年,一份关于全市基础教育师资情况的报告放到了汉川市教育局新任局长李文华的案头。面对全市教师年龄结构和学科配套失衡的现实,李文华陷入了沉思：这样的师资能真正开齐课程、开足课时吗？这样的师资能实现学生的全面发展吗？这样的师资能保障区域教育优质均衡发展吗？通过深入调研,教育局党组认为,     

无锡高新区“人才特区”建设工作的调查与分析——以“530”企业为例

通过对无锡高新区"530"企业的引进数量、注册数量及分布、项目产业分布、运行、生产销售、领军人才和员工、领军人才住房优惠政策落实等情况的调研发现,"530"企业虽然在推进无锡人才特区建设方面取得了一定成绩,但仍存在诸多问题。应从以下方面入手加强无锡高新区的人才特区建设:不断加大招才引智的工作力度;优化人才引进环境,提升人才引进的软实力;加大政策扶持和服务力度,采取各种措施积极推进产业化进程。     

建构扶困助学通道努力实现教育公平——无锡职业技术学院扶困助学工作实践

扶困助学工作关系到社会公平和社会安定,是一项复杂而艰巨的工作。无锡职业技术学院通过开设"绿色通道"、"奖、贷、勤、减、助"、对优秀贫困生毕业时优先推荐就业等多种帮扶措施,确保每一位贫困学生不因家庭经济困难而辍学,积极有效地开展了扶困助学工作。