让流动儿童在班队活动中健康发展

我校是市教育局为解决外来务工人员子女入学问题,让流动儿童和城市孩子一样享受优质教育而创办的第一所公办流动儿童专门学校,所有的学生都是外来务工人员子弟。     

社区非正规教育——解决流动儿童学前教育问题的另一种思路

随着农村劳动力在城乡和区域之间的大规模流动，低收入的外来务工人员的成长及教育成为十分突出和不可回避的问题。在对现状调调查的基础上，我们在“四环综合市场”成立了一个游戏小组，希望通过深层次的探索和实践，为解决大量外来务工人员子女接受学前教育问题．找到一条可行的途径，进而提出政策建议，以推动城市幼儿教育改革。     

兰州市穆斯林外来务工人员子女教育问题调查探析——以柏树巷社区为个案

本文以兰州市一个穆斯林社区——柏树巷社区为个案,在对社区穆斯林外来务工人员生存状况及其子女受教育状况调查的基础上,阐述穆斯林外来务工人员子女的受教育问题、问题产生的原因及对策。以期寻找解决城市穆斯林外来务工人员子女受教育困境的有效途径,并为改善其受教育状况提供可供参考的实际材料。     

语言、权力与教育不平等——外来务工人员子女学校生活语言的定性研究

通过对外来务工人员子女的学校生活语言以及学校语言标准的对比分析发现,相较于城市中上层家庭的儿童,外来务工人员子女的“语言习性”具有以下特征:语言词汇拮据,语言思维现实化和散点化,语言构思平直,与学校教育所要求的语言词汇的“标准”与“优美”、语言思维的“清晰”与“生动”,以及语言构思的“新颖”与“独特”等“语言习性”之间存在较大差距,进而造成外来务工子女在学习过程中的困难加剧.如何针对外来务工人员子女制定语言教育政策,如何从政策上保证外来务工人员子女教育过程的平等,应成为教育政策制定者和理论研究者引起重视和亟待解决的问题.     

饶平县某镇外来务工子女教育问题研究

本文以饶平某镇外来务工子女的教育问题为例,对饶平某镇外来务工子女的教育现状进行调查,分析饶平某镇外来务工子女教育存在问题及其原因。探讨解决外来务工子女教育的对策,通过提高外来务工人员的教育意识,改变思想态度;学校调整教育模式;实施对外来务工人员子女的资助奖励制度;重视外来务工子女心理健康问题等举措,给外来务工人员子女创造一个良好的学习、生活环境。     

外来务工人员子女融入城市教育现状研究——以湖州市吴兴区为例

外来务工人员子女融入城市教育是一项系统的工程,近年来湖州市吴兴区外来务工人员子女接受义务教育有了很大的改善,但仍存在着外来务工家长自身素质和家庭环境影响其子女成长及民办学校师资队伍良莠不齐、教师收入待遇较低等诸多问题,应科学安排经费,统筹解决外来务工人员子女就学,积极整合资源以促进各类学校办学水平不断提升,只有这样才能使外来务工人员子女更好地融入当地的城市教育,使他们真正成为所在城市的一员。     

流动农民工子女学校访谈纪录——上海市闵行区“尚塘乡驻沪跟踪学校”

安徽省凤台县尚塘乡是凤台县典型的外出务工人员较多的地区,大约70％以上都在外打工,上海尤其集中,鉴于本地外出务工人员子女就读的需要。安徽省凤台县尚塘乡政府通过本地一位在职教师在上海建立了“尚塘乡驻沪跟踪学校”。我们“农民工社会心理研究”调研组一行三人专程赴上海,在对农民工调查的同时。访谈了原尚塘乡驻沪学校孙长平校长。对流动农民工子女的教育情况进行了了解,整理成文,可以使我们对农民工子女的教育有一个全面的认识。     

外来务工人员子女思想品德教育方法探析

目前,由于外来务工人员子女入读公立中学大量增加,学校的思想品德教育也面临着新的问题,学校长期以来遵循的德育思维定势已不能适应道德教育中遇到的新情况,对外来务工人员子女的德育方法不能等同于本地学生,应该摆脱原有的教育框框,作相应调整。本文从分析了外来务工人员子女的思想品德现状及影响外来务工人员子女思想品德状况的主要因素,以此为基础,提出了完善外来务工人员子女思想品德教育的主要方法。     

发挥品德课程育人功能 促进流动儿童社会化发展

流动人口问题是我国城市化进程中的热点问题,伴随流动人口问题出现的流动儿童问题也越来越引起社会各界的关注。作为一所省一级学校,明德小学以优质的教育资源吸引了大批外来务工人员子女就读,学校因此面临严峻的流动儿童群体教育问题。     

用“心”呵护城市流动的花朵——外来务工人员子女教育管理之我见

“知己知彼,百战不殆。”教师只有掌握外来务工人员子女的心理状况,才能通过他们的言行举止,调整其心理的变化,并对症下药,有的放矢地矫正不良的心理状态。建立流动生档案袋,就不失为一种简单易行的办法。笔者所在学校地处楚雄市老城区,民宅较多,租金相对较为便宜,居住着大量来自全国各地的外来务工人员,本着“就近入学”的原则,学校就成了这些外来务工人员子女就学的首选。     

小学阶段外来务工随迁人员子女问题行为矫正例谈

外来务工人员的不断增多带来了严重的教育问题。要重视外来务工人员随迁子女未能很好适应暂居地学校教育的问题。深入分析外来务工人员随迁子女未能很好适应暂居地学校教育的原因。从社会学、教育学和心理学的角度对外来务工人员随迁子女未能很好适应暂居地学校教育的问题进行深入分析,总结出外来务工人员随迁子女就学中的四种常见问题行及矫正措施。     

流动儿童的教育财政构架

教育财政问题是流动儿童教育面临的首要问题,从发展趋势看,进城务工人员的人数将会逐年递增。根据义务教育的性质和进城务工人员子女入学面临的实际情况,可以从流动儿童教育财政的政策上入手。首先要解决他们的教育经费来源问题;其次,要引进政府采购制度;最后,要对现有民办农民工子弟学校进行审核评估。     

让更多的孩子接受更好的教育——外来务工就业人员子女接受义务教育的实践与思考

让外来务工人员子女与城市孩子一起接受教育非常必要，体现了教育的公平性原则。而解决外来务工人员适龄子女的入学问题，不是哪一组政府哪一个部门想解决就能及时解决好的，它是一项系统工程，存在诸多的矛盾，矛盾的解决需要一个过程。     

对流动儿童英语学习现状分析及干预的具体措施

随着我国经济的蓬勃发展、城镇化步伐加快，外来务工人员不断涌入经济发展较快的城市，子女随父母迁入流入地也已是常态。外来流入人口的急剧增加正迅速改变发展较快城市学校的生源结构，给一线英语教师的教育教学工作和流动儿童父母对子女的英语学习指导带来了巨大的挑战。因此，探讨流动儿童父母对子女英语学习的干预具有深刻的现实意义。     

浅探如何提高外来务工人员子女语文素养

"外来务工人员子女",是一个特殊的教育对象群体,是相对于本地学生而言的,很多城市学校都接纳了或多或少的"外来务工人员子女"作为教育对象,我校就是一所"外来务工人员子女"人数比例高达百分之七十的省级实验小学。在工作实践中,笔者对提高外来务工人员子女的语文素养问题进行了一些探讨,现不揣浅陋,略述如下。     

新疆外来务工人员随迁子女家庭教育现状调查与思考——以呼图壁县调查为例

随着新疆经济快速发展,内地省份劳动力大量流入,随迁子女的教育问题也日益凸显。通过对新疆呼图壁县的外来务工人员及其子女的调查,发现外来务工人员子女家庭教育状况并不乐观,面临家庭教育环境差、教育方法不当、家长与学校互动少等诸多问题。造成这些问题的原因是多方面的,需要政府、外来务工人员自身共同努力提升随迁子女家庭教育水平。     

外来务工子女与本地学生的文化融合

<正>随着城市现代化进程的加快,农村劳动力大规模向城市转移,由此带来的进城务工人员随迁子女的上学问题,已现实地摆在了我们的面前,并成为全社会关注的焦点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要"切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育的问题。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育"。因此,做好外来务工子女与本地学生的文化融合应成为学校教育的重要内容。一、外来务工子女与本地学生文化融合的必要性"同在蓝天下,共同成长进步。"温家宝总理视察北京市接收外来务工子女学校时在黑板上写下的这句话意味深     

美国外来移民与我国进城务工人员基础教育财政政策比较

分析了美国外来移民与我国进城务工人员基础教育财政政策差异,认为美国投入大量资金解决人口流动带来的随迁子女教育问题,对社会发展起到了重要作用,美国针对移民人口的教育财政政策对我国解决进城务工人员子女的教育问题具有一定的参考意义.     

外来务工人员随迁子女健康行为与学校引导的相关性

外来务工人员的随迁子女与外来务工人员所在地的学校教育融合其本质属于城乡两类群体对话,需要两者的自我理解、相互理解。但是在实践操作中,却存在因外来务工人员的随迁子女学校教育中隐含的福利观、同化观、物化观等,无法体现教育公平性的问题。基于此,文中从学校引导层面入手,探讨学校在引导外来务工人员的随迁子女健康行为培养中的责任与义务,继而分析外来务工人员的随迁子女与外来务工人员所在地教育融合的可行性及方式。     

教育券制度对城市外来务工人员子女教育的适用性研究

教育公平一直是教育界备受关注的焦点问题。随着社会经济的发展和城市化进程的加快,外来务工人员子女的教育问题也逐渐成为新形势下迫切需要解决的教育公平问题之一。本文通过比较研究和实证研究,对城市外来务工人员子女教育现状进行分析,找出问题症结所在,在考察西方推行教育券制度的实践基础上,探究将教育券制度引进来作为解决我国城市外来务工人员子女教育公平问题的有效对策。