让课外阅读成为学生的乐事

这学期我新接了一个班级,在教学《山中的朋友》一文时,我让学生模拟当时的情境,跟山中的朋友打招呼,刚开始全班学生面面相觑,无人敢应战,最后,好不容易有个学生举手发言,词汇之匮乏程度让我难以相     

多渠道引导学生课外阅读

新课标强调"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡多读书,好读书,读好书,读整本书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀阅读材料"。今天,我们的孩子被繁华的物质包围,被光影世界吸引,有多少人能沉静下     

让读书滋养学生的心灵——中学生课外阅读现状与思考

课外阅读,既是中学语文教学不可缺少的重要环节,也是中学生通过读书开阔视野、陶冶情操、促进身心健康的重要途径。但是,目前中学生的课外阅读基本上还处于盲目、随意、无序的状态,其根本原因是中学生在课外读物的选择上,缺乏正确的指导。中学图书馆应通过开设阅读课、宣传图书馆在课外阅读中的作用等,指导学生进行课外阅读,促进其能力和人格的全面发展。     

让阅读滋养学生的心灵——浅谈开展课外阅读的体会

泰戈尔说:"在我浏览的书的太阳系里,学校里读的书像地球,而校外读的书则是太阳。"广泛阅读不仅可以丰富知识,开阔视野,而且可以陶冶情操,净化心灵。那么,如何开展课外阅读指导呢,我认为可以从以下几方面着手。一、营造环境,激发读书兴趣学生是否能够养成良好的阅读习惯,与阅读环境息息相关。因此我校力求让每一面墙都会说话,学校开辟读书园林,设立读书报栏,开放图书馆,在灯柱上题写"书籍是人类进步的阶梯""读书破万卷,下笔如     

让阅读滋养学生的心灵--浅谈开展课外阅读的体会

泰戈尔说：“在我浏览的书的太阳系里,学校里读的书像地球,而校外读的书则是太阳。”广泛阅读不仅可以丰富知识,开阔视野,而且可以陶冶情操,净化心灵。那么,如何开展课外阅读指导呢,我认为可以从以下几方面着手。     

让学生感受课外阅读的乐趣

小学语文课程标准明确提出"课外阅读是最经常、最重要的课外活动"。语文大师叶圣陶也曾精辟地指出:单凭一部国文教本,是够不上说反复地历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。这些无不说明课外阅读的重要性。那么,如何做才能收到课外阅读应有的效果呢?一、兴趣引导,培养学生的阅读习惯培养学生的阅读兴趣,是调动学生阅读积极性的关键。首先要从认识阅读的好处入手在阅读课上我给学     

课外阅读书目文学常识

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。     

学生课外阅读能力的培养

知识的获得与广泛的阅读积累是密不可分的。杜甫曰：“读书破万卷，下笔如有神”，朱熹指出，“读书百遍，其义自见”等，无不强调了多读书广集益的好处。我们应该如何引导学生去正确面对繁杂而又多彩的阅读世界，并丰富学生的知识储备呢？     

让读书成为习惯 用阅读滋养心灵——谈新课标下中学生课外阅读兴趣的培养

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中说：＂让学生在图书世界里生活,这是当今学校一个重要的教育问题＂。初中阶段,学生需要开拓视野,增长知识,发展思维,丰富情感,而这一切都离不开阅读。良好的课外阅读在学生的学习、     

如何在课外阅读中让学生“悦”读

语文课程标准明确指出：要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,要引导学生“多读书、好读书、读好书,读整本书”。因此,我们都十分重视课外阅读,一时间,“书香校园”、“书香班级”成为最时髦的名词。为了检测读书效果,课外阅读内容纳入了考试的范围之中。于是,学生的课外阅读成了任务,不管喜不喜欢都得读,读后还得完成老师布置的作业,古诗词不仅要会背还得能默写出来。原本快乐的读书活动成为了一种负担,原本不轻的课业负担更重了,学生们苦不堪言。     

正确指导学生课外阅读

小学生年龄小，阅历浅，面对大量的图书往往会出现盲目性和随意性，影响阅读的质量，这就要求我们语文教师对学生阅读方法加以正确指导，并进行各种课外阅读活动，这样学生才能读书有兴趣，读书有所得。     

20岁：我们的生日——读书，滋养心灵

她，每月都有不同的模样，每页都有不同的表情。她，虽然算不上十全十美，但她的妙趣横生、她的多姿多彩，的确让少年喜欢，令成人关注。她是谁？她就是《广东第二课堂》，20年一路走来，伴随着数以千万的青少年朋友走过一段青葱岁月。     

如何让课外阅读成为学生一生的伴侣

《语文课程标准》明确指出课外阅读的重要性：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,……”并对课外阅读作出了量的规定：“九年课外阅读量应在400万字以上。”     

重视课外阅读，让学生走进图书馆

学校图书馆是学校育人的一个重要阵地,与师资、实验室并列为学校的三大支柱。当前在实施素质教育中,图书馆对提高全民族的思想文化的作用更显得重要。目前,各地中小学对图书馆的建设日臻完善,不少学校的图书馆藏书量逐年增加,有的学校还建立了图书信息网络,图书馆在学校育人上已显示出它应有的地位和作用。     

让课外阅读由引领走向自觉

有人说,课外阅读在孩子的成长过程中犹如阳光之于小树,可以照耀孩子的心灵,涵养孩子的品性,使孩子的视野得到拓展,心智得到开发,进而在较广阔的知识背景和认识能力中,思考问题和观察生活。也有人说,让孩子们以书为伴是在为精神打底,为人生奠基。我认为,从教学层面来说,课外阅读是语文教学向课外的延伸。《语文新课程标准》就明确规定,小学六年里要有150万字左右的阅读量,它以量的形式对课外阅读提出明确的要求。     

让儿童文学滋养温馨的童年

阅读,已然成为越来越多的人共同倡导的话题。学校更是广泛开展阅读活动一个重要的场地。而今图书市场盛况空前,各种各样的图书大量充斥着孩子们的眼球。如何让我们的孩子选择优秀读物,如何高效开展各种读书活动,尤其是农村孩子,学校如何组织学生在有限的资源面前读到最多、最优秀的书籍,成了我们共同的话题。笔者认为,阅读理应成为孩子们的童年主题,书香理应是学     

让学生进行有效的课外阅读

在学校营造读书氛围,开展阅读活动．是一种润物无声的教育,也是着眼长远的教育。比通常的思想教育、政治说教有用、有效得多。语文教师应该把课外阅读提到育人的高度,并对学生进行认真指导．以充分发挥课外阅读的育人作用。主要可从以下三个方面进行：     

让课外阅读之花更绚烂

古人说:"读书破万卷,下笔如有神。"曾经有人向鲁迅先生请教写作经验,他说哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。可见,多读书能提高语文能力是古往今来人们不谋而合的想法。那么,语文教师该如何有效地指导学生开展课外阅读呢?根据实践,笔者认为可以从以下几方面     

中职学生课外阅读的弊端

“书是不说话的老师”，“书是没有围墙的大学”。的确．读书能益智．读书能养性．阅读可以使人及时接受信息．获取知识．更可以体味人生．陶冶性情。所谓“腹有诗书气自华”，良好的阅读习惯能够让人一生受益无穷。