浅析多媒体技术在教学中的应用

现代信息技术的迅猛发展及多媒体技术的广泛应用,为教育教学活动注入了无限的生机与活力。多媒体技术应用于教学已经成为教育发展的必然趋势,多媒体教学手段的广泛应用同时也带给我们很多思考。     

浅析多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术应用于教学已经成为教育发展的必然趋势,多媒体教学手段的广泛应用同时也带给我们很多思考。本文对多媒体以及多媒体教学的含义进行了阐述,并在此基础之上针对多媒体教学的优势以及存在的问题,从教师和学生两方面进行分析,提出建议以求能够对教学实践有所裨益。     

多媒体技术在教学中的应用

随着信息技术的飞速发展，现代教育技术朝着智能化、多媒体化、网络化的方向发展。由此使得多媒体及网络技术在教学中不仅能有效地提高学员的学习效率，使学生能够采取主动学习。而且能实现创造性学习的目标，使教学信息双向化，取得更好的学习效果。     

多媒体技术在中学英语教学中的应用

由于科技的发展,现阶段多媒体辅助教学已经在教学中广泛应用。对现代多媒体信息教学技术在英语教学中的问题进行完备的分析论证,试图找出其中的特点。     

浅析声乐教学中多媒体技术的应用

分析传统声乐教学存在的弊端,阐述多媒体技术在声乐教学中的重要性,探讨声乐教学中多媒体技术的具体应用。     

浅析声乐教学中多媒体技术的应用

分析传统声乐教学存在的弊端,阐述多媒体技术在声乐教学中的重要性,探讨声乐教学中多媒体技术的具体应用.     

浅析多媒体技术在教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,多媒体技术在教育教学中有了越来越广泛的应用.我们应认清多媒体教学的诸多优势及其不足,扬长避短,最大限度地实现多媒体教学体系的效能.     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

为了解决传统教学所面临的信息功能弱,个别教学能力差等问题,并提高教学效率,构建现代教学模式,可将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来,从而优化课堂教学。但多媒体教学也存在分散学生注意力,师生互动较差等不足。针对这种情况,本文提出多媒体教学中应注意的问题,在使用多媒体时,注意避免这些问题,使其更好地服务于课堂教学,让课堂教学更加高效。     

多媒体技术在语文教学中的应用

近几年来，随着信息技术的快速发展，信息技术在教育领域中得到越来越广泛的应用，传统的教学模式和教育方法受到很大冲击，并促使教育发生了重大变革，在新课程实施背景下，多媒体技术与语文学科的有机整合是广大语文教育工作者关心的课题。文章结合多媒体技术运用感受和传统课堂体验，就多媒体技术在语文教学中的应用这一问题作一粗浅的探讨。     

浅析多媒体技术在机电一体化专业课教学中的应用

机电一体化,它是一种机械技术与微电子技术、计算机技术等一系列技术相互融合、相互渗透的复合技术。新课程标准要求学生能够将理论与实际相结合,但是传统的教学方法无法达到学以致用,所以,经过多年的尝试,多媒体技术逐渐在机电一体化专业课的教学中得到广泛的应用。     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

随着科学技术的日新月异,计算机技术取得了长足发展,在教育领域的应用也日渐广泛,信息技术的广泛运用,使多媒体教学应运而生,成为一种新型的课堂教学形式。如何正确运用多媒体手段,有效提高英语课堂教学质量是本文研究的主要问题。     

多媒体技术在生物教学中的运用

多媒体作为一种全新的教学手段，正展示其独特的魅力，在生物教学中运用多媒体可创设情境、激发兴趣。可丰富感知、化难为易，但教师应发挥主导作用，而且多媒体只是一种辅助教学手段，应合理运用、优化组合。     

多媒体课件制作中认知理论的应用

多媒体课件制作基于人的认知理论，是教育学、心理学和计算机技术相结合的交叉工程，只有按照规范的开发流程，遵循课件设计原则，才能制作出高质量的课件。     

电大语文教学中运用多媒体技术的探讨

本文针对目前多媒体教学中存在的重"设备",轻"方法",用制作课件代替备课,不注重学科规律的误区,从教学观念、教师备课、学科规律以及多媒体教学与传统教学的有机结合上作了一些探索,旨在使多媒体教学趋于完美和科学的层面上有所补益.     

多媒体技术在医药形态学教学中的应用

通过对多媒体技术的研究，充分利用多媒体技术自身所具有的图文并茂、信息量大、交互性强、动静结合等的优势，并根据医药形态学教学中的特点，针对呆板、单调的形态学传统教学模式进行了初步的改革探讨。     

多媒体教学的思考

近年来，各地中小学校都在逐渐普及多媒体辅助教学。其卓越的性能越来越受到教师的青睐，不仅以其声画并茂，形象直观吸引着教师，而且它所能达到的师生交流，及时反馈功能倍受广大教师地喜爱。它能将教材中静态图形动态化，以揭示图形图象的丰富内涵，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了。还可以根据教学需要，创设教学情景，帮助学生多感官参与学习，为学生的主动性、积极性的发挥，创造了独特优越的条件，让学生充分发挥主体作用，多媒体教学给我们教学带来了前所未有的活力。但笔者在近段听课活动中发现，许多教师对多媒体教学的理解、设计或是使用还存在着许多误区。因此，如何正确认识多媒体教学，促进多媒体教学的健康发展是当前中小学教学中需要解决的一个重要问题。笔者认为，在多媒体教学中，我们首先应该注意以下几方面问题。     

乒乓球多媒体教学实验研究

乒乓球教学是普通高等学校的体育教学的主要课程,深受广大学生的喜爱,由于学生的水平差异比较大,乒乓球技术比较复杂,教学存在一定的难度,为了使学生更好的掌握乒乓球技术,结合现代化的教学手段,研究乒乓球多媒体教学软件在教学实验中的应用,初步探索在信息技术条件下利用教学软件的可行性与提高乒乓球技术的教学效果.     

政治课教学中多媒体课件的运用

在教学领域中，不同的学科有不同的课程特点和教学内容，如何合理选择一种适合本学科的教学手段和教学模式，充分利用和发挥现代化辅助教学工具的功能，避免形武主义倾向，是每一个利用多媒体进行教学的教师都必须重视的问题。本文将在实践的基础上谈谈政治课教学中多媒体运用的：一个根本原因、两点意义、三个原则、四个步骤和有争议的五个问题。     

对多媒体辅助教学问题的建议

随着计算机和网络技术的普及应用，利用多媒体进行辅助教学是大势所趋。多媒体辅助教学有其优势，但在辅助教学过程中也存在一些问题，应采取切实可行的措施加以改进。     

多媒体教学的探究--谈多媒体教学的误区与对策

随着现代教育技术的迅猛发展 ,多媒体教学进入中学课堂已经成为必然 ,可以说 ,多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向 ,对于新世纪的教师来说 ,了解和掌握多媒体教学就显得尤为重要。目前众多学校在多媒体教学方面进行了非常可贵的尝试和研究 ,取得了许多成功的经验和成果。但不得不承认 ,我们的多媒体教学还处在相当幼稚的初级阶段 ,在不少方面还存在着问题或者说误区。下面就针对这些误区来谈谈自己在研究多媒体教学方面的一些体会。误区一、为多媒体教学而采用多媒体教学作为一种新兴的教学模式 ,很多老师在实践中已经意识到多媒体教…