梳理与借鉴:优化我国体育场馆经营模式的构想

采用文献资料法、专家访谈法和调查法,就我国现行体育场馆的主要经营模式进行了分析,在借鉴国内外体育场馆先进经营模式的基础上,结合影响我国体育场馆经营模式的主要因素,提出了今后我国体育场馆经营模式改革的主要思路,旨在改善我国体育场馆自身的经营状况。     

萨马兰奇改革传统奥运模式的历史必然性及其哲学思辨

为了揭示萨马兰奇改革传统奥运会模式的历史必然性及剖析其思想底蕴。运用社会结构分型理论、一般系统论、存在进化理论和信仰理论对萨马兰奇变革传统奥运模式的历史必然性进行了思辨。认为：萨马兰奇对奥运传统模式的改革是奥林匹克运动发展中的一场革命。它适应了社会生产力的新变化对奥林匹克运动提出的新要求;它反映了奥运模式是主、客观内在统一的认识论规律,它区别了信仰和主义;它折射了开放性的动态思维的光辉。     

我国地方政府大部制改革模式述评

近年来,我国一些地方政府在不同层面和范围进行了大部制改革的实践探索,取得了一定的成效。归纳起来主要有随州模式、深圳模式、成都模式、富阳模式及顺德模式等五种模式。这些大部制改革模式对我国的地方政府机构改革都具有一定的借鉴和启示意义。这五种改革模式普遍存在的一个问题是缺乏对大部门权力实行有效的监督。有效监督首先要从内部监督入手,实行决策权和执行权相分离,执行机构内部可以引入市场机制,实行弹性管理;二是要建立与大部制形成对口式的立法型监督委员会制度,强化人大对大部制的监督;三是要建立健全法律保障制度,强化法律监督。     

美国基础教育阶段混合式学习模式对高职英语课程改革的启示

近年来,高职院校招生方式呈现多样化趋势。不同类型的学生对于英语学习有着不同需求和目标。因此,有必要进行差异化教学。基于网络的、以学生为中心的个性化混合式学习模式是一个值得尝试的选择。本文分类型梳理了该模式在美国基础教育阶段的应用情况,并从必要性、可行性和运作模式三个方面分析了其对高职英语课程改革的借鉴作用。     

基于能力本位的高职教育课程模式改革思考

能力本位教育模式是一种强调对各种能力的综合详细表述、学习和练习的教育模式,即认为教育的最终表现为学习者获得了预期的能力。运用能力本位理念指导高职教育课程模式选择和改革能为高职院校进行课程模式改革提供思路和操作指导。     

基于校园一卡通的教学管理支持服务体系的设计

本文分析了当前高校信息化的现状,对依托校园一卡通系统进行电大教学管理模式改革作了探讨和论述。     

工学结合可持续发展人才培养模式的改革与创新——山西生物应用职业技术学院专业人才培养模式改革的实践

传统工学结合人才培养模式存在校企教学内容安排扯皮现象、企业工作岗位断层、学生职业技能和职业素养掌握不够等问题。我院以院重点专业——生物制药技术专业为试点,进行了人才培养模式的改革与创新,最终形成了分段循环式可持续发展的模式。实践证明此模式教学效果良好,为工学结合人才培养模式的最佳模式。     

打通基础,专业分流,特色培养——高等体育院校人才培养模式改革研究

通过对人才培养模式现状与趋势的分析,构建了高等体育院校的＂打通基础,专业分流,特色培养＂的人才培养模式,在理论层面上提出了人才培养模式改革的保障措施：完善学分制,构建柔性教学运行机制,改革教学管理制度;组建优秀教学团队,开发课程资源。在实践层面上提出调整人才培养方案、优化课程体系结构的实施要略。     

具有师范性质的物理学专业培养模式改革研究

对师范性质的物理学专业培养模式所存在的知识结构老化与不合理、教学方法、方式的陈旧、课程之间配合不够紧密、实践技能的培养不足、人文素养的培养不足等问题进行分析,给出了应通过更新物理学专业的教学内容使之与时代发展相适应、更新教学方式使教学更高效、优化与改革课程设置、采取多种方式增强对学生实践技能的培养、增强学生的人文素养培养等改革培养模式的方案和措施。     

改革运动生物力学本科教材体系的设想

对运动生物力学已有的教材体系的模式进行归类,分析各自的结构特点,找出其不足之处,并根据体育院 校本科生的教学目标,提出一种更具实践性的新的教材体系的模式,同时对其能顺利实施提出建议。     

高校人才培养模式改革下的教学管理制度

为适应知识经济时代对人才培养的需求,高校在改革人才培养模式方面进行了积极的探索。但是,作为新的人才培养模式,它的实施离不开相应的教学管理,其目标的实现也必须有配套的教学管理制度加以保障。本文从人才培养模式与教学管理制度的关系入手,分析、研究现行教学管理制度存在的主要问题,并提出了改革思路。     

浅谈三种翻译模式的差异

在翻译领域有三种主要模式——杰罗姆模式、贺拉斯模式和施莱尔马赫模式,它们对翻译产生了重要的影响。本文对这三种翻译模式进行阐述,并就翻译案例对三者进行对比研究,指出三种模式对当前翻译领域的影响。最终得出:不同类型文本的翻译需要不同的翻译策略。     

国内外高等职业教育课程模式述评

面当前高职教育所面临的核心任务是课程的改革,课程模式的改革与创新是这一核心任务的重点。论文以现行国内外课程模式为对象,对其进行介绍,分析特色,同时也发现存在的问题并进行探讨,以供学院及其它高职院校参考。     

国外普通高中选修课改革述评——从"芬兰模式"谈起

根据科学研究模型理论,本文择取国外在普通高中选修课实施较为成功的＂芬兰模式＂为对象,紧密结合我省普通高中新课程改革的指导思想、目标任务、实施原则、效果评价等实际要求,重点对＂芬兰模式＂在课程结构、组织实施模式、考核评价等方面进行深入的探讨和研究,在此基础上,提出我们在普通高中教学安排和组织管理的具体建议和启示,为新课改的实施找准方向,力求为高中选修课的顺利实施作出贡献。     

当今教师教育人才培养模式改革背景及现状分析

教师教育人才培养模式改革风起云涌,对当今教师教育人才培养模式改革背景及现状进行深入分析,以推动教师教育人才培养模式改革的深化。     

高等职业教育考试改革的探索与实践

推进高等职业教育的考试改革对树立科学的高职人才质量观至关重要,本文分析高职教育考试改革的内容、方法、模式、评价主体,探索实践了具有高职特色的考试模式。认为高职考试改革要以能力考核为主线,与职业技能鉴定标准接轨,要符合考试的功能要求,满足职业岗位对人才规格的需要。     

产教融合背景下再谈高职人才培养模式改革

通过对高职人才培养模式的内涵及类型的研究,指出高职人才培养模式存在的问题,明确了产教融合背景下对高职人才培养模式的新要求,最终从课程建设、师资队伍建设、体制机制建设、评价考评体系等方面提出产教融合背景下高职人才培养模式的改革策略。     

课堂教学模式与课堂教学改革

语文课堂教学模式在各个历史时期都有它存在的意义和价值.它不是一成不变的"模式"和"模块",是由课程标准(大纲)的性质而决定课堂教学的目标.它应着眼于学生语文素养的全面发展和语文能力的提高,就是语文教学模式存在的价值.遵循"模式",也要突破模式,加强课堂教学改革,认识语文教学的规律,课堂教学要求实、求新、求活,教师要用激情去激活学生的内心情感,创造出新颖、优质的具有个性特色风格的"语文课堂文化".     

四川省竞技游泳后备人才培养现存问题与对策

对四川省7个市州体校、游泳俱乐部的教练员、运动员、运动员家长等进行问卷调查和实地调研,系统分析影响四川省竞技游泳水平发展的原因,并探讨了新的竞技游泳人才培养模式,为重振四川竞技游泳提供参考。     

基于教学状态数据挖掘的高校人才培养模式改革思路探索

人才培养模式是教育质量的首要问题,改革创新人才培养模式是教学改革的核心内容。本科教学状态数据能以最直观的方式呈现高校最全面、最基本的信息。将数据挖掘技术应用于人才培养模式改革,通过深入挖掘专业、课程、教学效果、教学质量、实践教学等多方面数据,能为人才培养模式改革提供最直接的数据依据并能发挥有效的促进作用。