MATLAB在电路分析中的应用

探讨了基于MATLAB的电路分析方法,通过仿真实现了对电阻电路、复频域电路、动态电路等电路的分析.使用MATLAB可使电路的仿真分析变得非常快捷、方便,该软件是电路分析和电路教学中的一个有效的辅助工具.     

基于一个基本电路的电学

本文主要介绍如何利用一个典型的电路从电路基本知识、电学的三个基本仪器、分析电路、五个重要的电路电学实验、电路故障、动态电路、电学计算七个方面对电路电学进行系统的复习。     

怎样识别串并联电路

串、并联电路是电路连接的两种基本方式，识别串、并联电路是“电路”一章的基本内容，也是我们今后进一步分析和计算电路的关键．那么，如何识别串、并联电路呢？下面谈谈这个问题．一、电流流向法把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路，把电路元件并列地连接起来叫并联电路．根据串、并联电路的特点，若电流从电源正极流出后，沿一条回路流过所有的用电器，＿回到电源的负极，则该电路为串联连接；若电流流到某节点时分为几条支路，则该电路为并联连接．二、开路判别法根据串、并联电路的特点，若将电路中某一用电器断开后，电路形成开路…     

如何识别电路

识别电路是学习电路,研究电路,进行电路有关计算之关键,那么,如何识别电路呢? 一、识别正确与错误电路正确的电路是由电源、用电器、开关和连接导线等四种元件组成,缺一元件或连接中使某元件不起作用、损坏等的电路,都是错误的电路.     

小信号模型分析法在放大电路的应用

小信号模型等效电路分析法是小信号放大电路的重要分析方法之一。运用小信号模型分析法对BJT单管放大电路、FET单管放大电路、差分式放大电路、负反馈放大电路、多级放大电路几种放大电路求电压放大倍数。     

基于MSP430F5438A单片机的交流变频器的设计

设计的交流变频器由MSP430单片机电路、数码管显示和键盘电路、二极管整流电路、二极管整流保护电路、IPM模块电路等几个模块电路组成.数码管显示及键盘模块电路和IPM模块电路由单片机直接控制;电压整流部分是由二极管整流电路及其整流保护电路来控制;最后由单片机产生6路SPWM脉冲来实现对三相交流电机转速的开环控制.     

电路识别能力的培养

历年高考物理试题中都有考查学生对电路识别能力的试题,它包含在动态电路分析、故障电路分析、电路设计分析等多种题型中.要正确识别电路,就得对电路结构进行分析.分析电路结构,认识电路的结构特点,是打开电路之门的钥匙.电路分析的主要任务是分析组成电路各元件间的串、并联关系,并画出能明显显示出串、并联关系的简化电路图. 对于较复杂且不规则的电路,更应先将其画成等效的规则电路,以识别电路的连接方式.     

判断串、并联电路的六种方法

一、定义法直接根据串、并联电路的定义判断。若电路中各元件是逐个顺次连接起来的,此电路是串联电路;若电路中各元件是并列接在电路两点间,即各元件两侧导线都直接独立的与电源相连,或与电源相联的其它元件相连,此电路就是并联电路。如图一中L1、L2顺次相连组成串联电路。如图二中L1、L2并列接入电路A、B两点间组成并联电路。这一方法用于判断简单的电路较为简捷。     

现代汽车电路故障的测试

本文在介绍现代汽车电路故障测试的基本方法的基础上,分别以起动电路、电源电路、仪表电路和信号电路为典型代表,阐述其电路故障的测试要点与方法.     

电路连接方法的识别

电路的连接是电学的重点,又是难点.学生在判断时容易出现错误,弄不清是串联电路还是并联电路,关键是没有理解串、并联电路的特点,这样不仅影响电路的设计,还影响电路的计算.若电路的连接方法判断出错,则电路的计算也是枉费心机,怎样识别电路,下面介绍四种方法. 一、定义法.即根据串联电路和并联电路的定义来识别.若电路中元件是逐个顺次首尾相连的,此电路是串联电路;若各元件是首首相     

ICP-MS分析千山山泉水中的无机元素

对千山山泉水中无机元素进行分析研究.采用微波消解法处理样品,运用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)对千山山泉水中钠、镁、铝、钾、钙、铬、锰、铁、镍、铜、锌、砷、硒、钼、镉、汞、铅等17种元素进行检测与分析.结果表明,在优化实验条件下,方法的检出限为0.010 25~26.59μg/L,相对标准偏差为1.54%~7.57%,回收率为91.6%~108.0%.千山山泉水中含有丰富的无机元素,本研究为探讨千山山泉水对人体的保健作用提供科学依据.     

教育现象学：一门新型的教育学——访教育现象学国际大师马克斯·范梅南教授

马克斯·范梅南(Max van Manen),系加拿大阿尔伯塔大学教育学院教授、课程学和教育学研究院主任、国际质性方法学研究院首席科学家、世界著名教育学专家、教育哲学家、课程学专家和人文科学研究方法论专家。范梅南教授是教育现象学的开创者之一,《教育现象学》(PhenomenologyandPedagogy)杂志的主编,现同时担任着北美和欧洲六种教育和人文科学研究国际学术杂志的顾问编辑或国际编委。范梅南教授曾获得多项国际荣誉,主要有:北美教育研究学会“课程和教学研究终身成就奖”,美国人类理解国际学院“人类理解杰出贡献奖”,加拿大教育学研究杰出国际成就奖,加拿大移民杰出成就勋章。范梅南教授在教育学方面的论著和论文颇多,最有影响的包括《教育的机智》、《生活体验研究》、《儿童时代的秘密》、《教学的调子》等。他的许多论著和研究成果已被译成了德语、西班牙语、葡萄牙语、挪威语、日语、朝鲜语、荷兰语和汉语,在世界范围产生了深远的影响。     

浑实的土味与空灵的水韵--从地域文化谈中原江南民歌差异的成因

中原民歌崇实务,内蕴"土"的宽广、厚重和浑实;江南民歌尚玄虚,洋溢"水"的韵味,空灵清澈,委婉轻柔.不同区域的文化呈现不同的特征,民歌也不例外.中原黄土的地形地貌造就了民歌务实的"脊梁";地广人稀的状况蕴育了江南民歌"不实"的情思.中原以强大的社会道德意识为民歌烙下了传统文化的烙印;江南民俗的渲染下,民歌追求个人情感明显.中原的宗族传统和儒家哲思使民歌重事求实;江南的图腾崇拜引导民歌步入理想化和玄虚化.     

论人类思维的五种基本形态

人类的思维是一个有机整体,可以划分为五种基本形态,依次是宗教思维、哲学思维、科学思维、数学思维、艺术思维。它们各有自己的本质规定,具有独特的存在形态和意义。从所研究的内容来看,人类的思维可以划分为宗教、哲学、科学三种形态：宗教奠基于世界的神秘性,哲学立足于世界的可理解性,科学则依赖于存在的可确证性。宗教思维是最早产生的思维形态,哲学思维从宗教思维形态中分化出来,科学思维又从哲学思维形态中分化出来。从所研究的途径来看,人类的思维可以划分为哲学、数学、艺术三种形态：哲学从质的途径切入对事物的把握,数学从量的途径切入对事物的把握,艺术从既综合质与量又将质与量赋形的途径切入对事物的把握。哲学的质是纯粹的质,数学的量是纯粹的量,都具有形而上的性质;艺术则是形而上与形而下的统一。哲学思维具有超越性、批判性、反思性等根本特征,各种思维形态均具有各自的独特性、不可替代性,从而人类的思维具有整体性、复杂丰富性、多层次多极性等特征。     

从王庆云《石渠余记》看清代的救灾措施

王庆云曾任户部右侍郎,四川总督等职,熟悉清朝典制。他所著的《石渠余记》与《清会典》、《清文献通考》等资料均着意搜采,具有较高的历史价值,可补《清文献通考》等所缺资料。该书主要是记载经济问题,极具经济史料价值。其中第一卷有相当篇幅涉及到救灾问题。书中所载灾荒种类主要有水、早、蝗、霜雹、地震、火、潮、飓几种。救灾措施主要有捐赋、减征、缓征、赈、贷、免一切逋欠等。并建立了一套相对完整的救灾制度,这些措施和制度取得了一定成效,但也存在一些弊端。     

加入WTO后中国农业的发展对策

我国的农业政策主要包括产业政策、农业产品购销政策、农业财政信贷与税收政策、农村土地政策、农民收入政策、区域发展政策、农业科技教育政策、农业人口与就业政策、农业环境政策、国际农业合作政策、国际贸易政策等。这些政策大部分是与WTO规则相一致。但也不一致方面。我们应积极采取对策。第一，积极推进农业结构调整；第二，充分利用WTO的规则；第三，建立农业保险制度和保险体系。     

论楹联的产生与发展

楹联是中国人独有的一种文体。楹联产生的时间,有晋代说、南朝梁代说、初唐说、盛唐说、中唐说、晚唐说、五代说等多种说法。楹联的产生,首先要有汉字的基础,因为只有汉字（方块字）才能产生楹联这门艺术;其次,是民俗的需要,这是楹联产生、发展的诱因;再次,是骈文的繁盛,诗歌领域摘句风气的影响,尤其是格律诗的成熟才最终导致了楹联的产生。楹联产生的时代可宽泛地定为唐朝。楹联的发展与繁荣,是受民俗、政权、文人的喜好与创作、书法与建筑等多重因素影响的结果。楹联的鼎盛期在清代。     

论现代汉语辞书语体的形成因素

语体的形成有两方面的因素:特定的交际领域和运用语言的综合特点.查检释疑的目的、异常众多的接受对象、无比丰富的表述内容,体现了辞书交际领域的特殊性,是辞书语体交际形成的客观社会基础;准确规范、客观平实、简洁明晰、整齐划一是辞书交际领域制约下的语言运用特点,通过词语、句式、辞格、篇章等因素的独特使用或安排体现出来,是辞书语体形成的标志.     

莆田市常太枇杷园土壤肥力与果树营养状况测定

莆田市常太镇枇杷园土壤肥力和叶片营养状况分析结果表明:枇杷园土壤偏酸,全N、Mg供给不足,B供给严重不足。有效P含量不高,K、Ca、Cu、Fe、Mn、Zn土壤供给充足,并有偏高趋势。枇杷叶片N、P、K、B、Mg质量分数未达到适宜指标,Cu、Mn、Zn、Fe含量偏高,与施用含重金属农药有关。据此提出了合理施药、培肥的农艺措施,为生态果园的建立提供理论依据。     

黄冈市旅游产业开发定位的思考

旅游产业是从产业目的出发,以旅游生产力六要素:食、住、行、游、购、娱为核心,以旅行社为产业龙头,由一系列行业部门组成的社会、经济、文化、环境整合产业。开发地区旅游产业首先必须进行科学的定位,本文以黄冈市旅游产业发展的现状为基础,探讨了黄冈市旅游产业的旅游形象、客源市场、消费档次、引资方向和旅游产品开发等方面的定位问题。