数学教学中培养学生学习兴趣的几点做法

兴趣是最好的老师．兴趣可以激发情感,培养意志,可以唤起动机,改变态度．浓厚的兴趣可以激励学生积极地探索、敏锐地观察;还可以促使学生积极地提出问题、研究问题．如果没有兴趣,就会视学习为一种苦差事,不可能愉快地进行学习,从而导致学习效果较差,成绩下降．在农村普通高中,学生厌学情绪比较严重,兴趣低落．因此,在数学教学中如何培养学生学习的兴趣,     

数学学习兴趣培养的几点做法

兴趣是最好的老师,是学好数学的关键.在教学中可以通过加深师生感情,充分利用信息反馈,合理采用游戏故事的形式来培养学生学习数学的兴趣.     

培养数学学习兴趣的几点做法

兴趣是最好的老师,只有做自己感兴趣的事情,才有可能乐此不疲,取得成功。如何来提高学生的兴趣呢?现在谈谈自己的一点体会。一、关爱学生,融洽师生关系,变厌学为乐学     

培养数学学习兴趣的几点做法

正俗语说,兴趣是最好的老师,是开启知识大门的金钥匙;兴趣是神奇的力量,积极的兴趣可以在人的学习和生活中发挥难以估量的作用。在教学实践中,我注重培养学生学习数学的兴趣,激发其学习动     

培养学生数学学习兴趣的几点做法

1．直观形象，激发兴趣 低年级学生的思维带有明显的具体性、形象性，因此，在教学过程中首先要坚持直观形象这一原则，充分调动他们的多种感官，给他们创设看一看、摸一摸、听一听、说一说的机会，丰富、深化他们的感性认识。例如，在认识数字“2”的教学时，可以先出示实物投影图：2个苹果、2只小鸟、2个小学生、2辆汽车，[第一段]     

培养学生数学学习兴趣的几点做法

一、导入新课 引发兴趣 刚刚上课,学生的思维还处于抑制状态,还没有进入学习状态,好的导入能引起学生的认知冲突,打破学生的心理平衡。为此,我经常从教材的特点出发,通过组织有兴趣的小游戏,讲述生动的小故事,或以一个激起思维的数学问题等方法导人新课。这样做,不仅能把学生的注意力集中起来,而且能够激发学生的学习兴趣,使学生的思维在短短的几分钟内活跃起来。     

地理教学中培养学生兴趣的几点做法

地理教学中培养学生兴趣的几点做法□刘崇娟兴趣是一个人力求探究和认识某种事物的倾向。科学家爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最大的动力”。为了扭转当前学生不重视地理课的现象，就要不断改进教学方法，培养学生学习地理的兴趣。为此，我作了以下几方面的探索：一、上好绪...     

培养小学生数学学习兴趣的几点做法

兴趣是开发学生智力的催化剂,是激发学生求知欲望的强大动力。因此,在教学中培养学生的兴趣,是促使学生从＂要我学＂,转变为＂我要学＂的有效手段之一。那么,在数学教学中,怎样培养学生的学习兴趣,让他们主动愉快地学习呢？     

培养学生学习数学兴趣的几点做法

正作为一名小学数学教师,在课堂教学中应该积极调动学生的学习兴趣,要求学生大胆提出问题,发挥他们的想象思维。在数学教学中,教师要努力为学生创设生动有趣的学习情境,多设计具有探索性、开放性、挑战性和思维深度的问题,激发学生的学习动机,组织、引导学生进行自主、合作、探究学习。让学生在观察比较、猜测想象等探究性学习活动中,发现并提出数学问题。在生动有趣的探索性、开放性、挑战性的学习情境中,通过探究来获取数学知识,在探究中得到广泛的活动经验和情感体验。     

培养学生学习数学兴趣的几点做法

<正>生活中经常遇到数学问题,可以说数学与生活息息相关。每天的生活开销、收入、存款、跑步的速度、锻炼的天数等,无时无刻不接触数学相关内容。因此,学好数学显得非常有必要。但摆在我们面前的实际情况却是一些学生不喜欢学数学,认为数学是枯燥的、乏味的。很多学生学习数学感觉很费力,花了大量时间却不一定能学好数学,所以很多学生不愿意学数学,认为学习数学没有用处。时间久了对数学学习兴趣越来越淡,最终结果是厌倦数学课程。所以数学课堂中有效激发学     

培养小学生学习数学兴趣的几点做法

《数学课程标准》在“课程实施建议”中多次提出，要“激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。”要“激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”……从小学生的心理特点看，他们渴望学习知识，但感觉与知觉的随意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引。     

培养小学生数学学习兴趣的几点做法

新课程改革以促进学生发展为宗旨,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三位一体的课程标准。在数学课中,如何培养和激发小学生的学习兴趣,实现三维目标的整合,使学生全面发展呢?我通过多年实践发现:在体验、探究中学数学,是很好的途径。它是以创新精神和实践能力为核心,加强数学与生活的联系,倡导学生主动参与,乐于探究,充分体现学生主体地位,有效调动学生学习的积极性、主动性,培养学生自主获取知识的能力、分析解决问题的能力,以及交流和合作的能力,实现不同的人在数学上得到不同发展的目标。     

数学教学中创新意识培养的几点做法

在小学数学教学中,要培养学生的创新意识,教师应做到以下几点:一、重视学生观察能力的培养在课堂教学中,教师除了鼓励学生质疑问难外,还应打破常规设计一些开放性,可探索性的问题,启发学生思考、讨论、观察。因此,教师在教学过程中,应注意培养学生观察力,使他们能看出窍门,独辟蹊径。例如,在教学多边形面积的计算时,教师可打破常规的...     

浅谈培养学生学习数学兴趣的几点做法

新课改下学生是课堂教学的主体,教师课堂教学的效果和学生学习的积极性密不可分。因此,调动学生学习的兴趣进而激发学生学习积极性和主动性,对于学生学习成长非常重要和关键。教师要注意正确引导学生,建立良好的师生关系,采用不同形式的教学方式和教学手段,激发学生学习数学的兴趣。     

化学教学中培养学生学习兴趣的几点做法

使学生对所学科目产生学习兴趣,以激发其内在的学习动力,教师必须结合教材,发挥实验魅力和情感作用,加强授课语言的艺术性,讲些有关化学知识的小故事,布置有趣的家庭作业,开展丰富多彩的课外活动来培养学生学习兴趣。     

小学低年级数学学习兴趣培养的几点做法

小学低年级是儿童获取知识的初始阶段,也是养成良好学习习惯的最佳时期。要想学生学得好,首先要解决他们喜欢学的问题。早在几千年前,孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。由此可见,兴趣是学习的最佳动力。学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来就会乐此不疲,这就是所谓的乐学之下无负担。然而,兴趣不是天生的。如何在课堂教学中培养学生的学习兴趣呢?下面就结合我自己的数学课堂教学活动,谈几     

小学低年级数学学习兴趣培养的几点做法

小学低年级是儿童获取知识的初始阶段,也是养成良好学习习惯的最佳时期。要想学生学得好,首先要解决他们喜欢学的问题。早在几千年前,孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,兴趣是学习的最佳动力。学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来就会乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”。     

培养学生兴趣的几点做法

教学是一门艺术,它犹如弹奏钢琴,之所以使观众陶醉,乐曲本身创作的成功是一个重要因素,但更重要的是靠弹奏者的艺术发挥,它要通过自己的再创造把优美的旋律传给听众,感染听众,也就是把自己的感情传达给对方,转化为自己工作对象的感情,这才是成功。所以,我们教师要研究学生,要研究学生心理,要研究怎样调动学生学语文的兴趣,才能使自己的教学达到最佳效果。如何培养学生学语文的兴趣呢?几年来我在语文教学实践中得到几点经验,与大家探讨一下。一、做好课前“热身”活动好的课堂导入可以创造各种情景激发学生的主动性和创造性。刚上课,学生思维…