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至2005年,育港电子考场为高考成功服务了三年,率先推行电子监考的山东、湖南等省有1000多所学校选用,有85%的监考设备选用育港。现代中庆公司产品负责人介绍说,“育港”电子考场属于第三代电子考场产品,其主要采用数字视频技术和网络多媒体技术,是根据各级考试机构对监考的需求而量身定制的。 相似文献
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至2005年,育港电子考场为高考成功服务了二年,率先推行电子监考的山东、湖南等省有1000多所学校选用, 有85%的监考设备选用育港。现代中庆公司产品负责人介绍说,“育港”电子考场属于第三代电子考场产品,其主要采用数字视频技术和网络多媒体技术,是根据各级考试机构对监考的需求而量身定制的。 相似文献
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《中国现代教育装备》2006,(8):133-133
以电子监考为主,人工监考为辅的新型监考方式与传统监考方式相比,具有实时跨区域监看、实时录像备份、事后快速查询、无人为因素干扰等突出优点。今年高考期间天地伟业联网电子监考系统在全国各考场均运行良好,各省、市、地区教育部门领导亲临监考现场视察并给予了高度评价,中央电视台及地方省市电视台也对此进行了全程的跟踪报道。 相似文献
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西安市中、高考首次使用网上视频巡考系统 总被引:1,自引:0,他引:1
《中小学信息技术教育》2008,(7)
为加强考风考纪,2008年西安市高考全部考点和中考大部分考点使用网上视频巡考系统监考,使得网上巡考、电子屏蔽、人工巡考三者同步进行。开考前半个小时到考试结束实施全程监控。考试结束后,录像将保存一年,供市、区县教育局作为资料使用。 相似文献
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恢复高考30年考试技术的变革述评 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育技术和信息技术的快速发展,越来越多的新科技元素注入到考试的各环节中,考试手段现代化的探索和实践,保证了考试的公平竞争,提高了大规模考试的效率。恢复高考30年以来,从网上报名、网上考试、电子监考到网上阅卷等诸环节,考试技术发生了根本性的变革。 相似文献
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至2006年,北京中庆现代技术有限公司(以下简称现代中庆)为高考成功服务了5年。其自主开发的育港电子考场被山东、湖南、重庆、山西等省(市)广泛选用,市场占有率达到85%。现代中庆公司负责人介绍说,“育港”电子考场属于第三代电子考场产品,其主要采用数字视频技术、网络多媒体技术,是根据国家各类考试机构对监考的要求标准而开发的。 相似文献
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至2006年,北京中庆现代技术有限公司(以下简称现代中庆)为高考成功服务了5年。其自主开发的育港电子考场被山东、湖南、重庆、山西等省(市)广泛选用,市场占有率达到85%。现代中庆公司负责人介绍说,“育港”电子考场属于第三代电子考场产品,其主要采用数字视频技术、网络多媒体技术,是根据国家各类考试机构对监考的要求标准而开发的。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2007,(9):36-36
2007年夏,"信息化高考"赫然浮出水面。高考的信息化进程正在把主观的人为影响降得越来越低。从复习备考到监考,到阅卷放榜,再到最后的招生录取,通过考场摄录监控、网上评卷、建立考生电子 相似文献
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目的:通过学生以考生的身份观察到的教师监考违规现象,探讨监考违规的根源,为消除监考违规现象提供依据.结果:常见的监考违规现象有监考迟到、酒后监考、擅离考场、监考闲聊、接听电话、监考松紧随意、考场阅读报刊等.结论:应尽早重视监考违规现象,避免形成风气,波及学风,积重难返,而改变现行的政府办学体制是解决问题的关键. 相似文献
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段惠敏 《合肥联合大学学报》2003,13(3):107-109
移动通信技术发展至今,模拟移动通信系统称为第一代移动通信系统,第二代移动通信系统是以GSM、窄带CDMA系统为代表的,第三代移动通信系统从标准出台到全面商业化还需一段较长的时间,GPRS是在现有的GSM网络的基础上进行升级,是一种向3G系统过渡的中间方案。我国已于2001年12月31日关闭了模拟移动网络,目前正在商用运营移动通信系统有GSM、GPRS和CDMA系统,本对这三个系统逐一作了介绍,并在此基础上建议读根据自身的需要来选择不同的网络。 相似文献
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徐志伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(12):54-55
案例: 报载:2000年3月4日,湖北某学院艺术系99级学生L请同系学生Z代其参加“马克思主义哲学原理”一科的补考。考试进行到四十多分钟时,监考的刘老师发现Z冒名替考,随即没收其考卷。这场 相似文献
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孔春华 《合肥联合大学学报》2003,13(3):110-112
人们不断扩大的需要和科学技术的日新月异,促进了移动通信技术的飞速发展。经过几十年的发展,移动通信技术已从第一代的模拟网发展到数字网。现在又在向全新的第三代系统迈进。本主要介绍了移动通信发展的几个阶段的主要产品类型、原理及其性能的比较。 相似文献
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本文结合职业资格考试系统实际功能需求,主要研究在职业资格考试系统中应用人脸图像识别技术,设计制作人脸图像识别系统模块以实现智能验证考生身份。从技术源头杜绝考试中出现"枪手"的可能性。将生物特征识别技术应用到职业技能鉴定系统中,提高职业技能鉴定考核系统的信息化程度,同时可以减少监考教师的监考工作量。从而达到提高职业资格考试制度的严肃性与严谨性、使职业资格考试制度真正起到为社会选拔有用人才的目的,具有很好的实际应用意义。 相似文献
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“无教师监考”也就是通常所说的“无人监考”。“无人监考”这个名词的使用并不缜密。考场里没有教师的直接监考,不等于没有同学之间的相互监督,更不等于没有学生本人的自我监督。请问,其他学生是不是“人”?考试者本人是不是“人”?看来,还是称作“无教师监考”的好。 相似文献
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江志刚 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(4):136-137
监考工作是目前考试组织工作过程中必不可少的一环,监考教师在履行工作职责时.自然存在着一种形象要求。监考教师作为考务工作的执行者,不能仅仅单纯完成考务管理工作,更要摈弃传统的师生间监视和应考的矛盾对立的观念,注重自身形象.为考生服务。提倡人性化监考,给考生营造一个公平竞争的考试环境,让考生在考场里能够自如地答卷,顺利完成考试任务.是监考教师形象的核心因素。 相似文献
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吴兰海 《中小学信息技术教育》2010,(5):26-26
江苏省从2008年3月开始实行高中信息技术学业水平测试。与之前的信息技术等级考试(会考)相比,考试组织的严密性大大提高,从考场的安排到机器的配置,从监考人员的配备到招考管理部门的巡视,都更加严肃、认真。然而,受各种主客观因素影响,高中信息技术学业水平测试也出现了一些有失公允的现象。 相似文献