种瓜得瓜

假如你种下诚实,收获的将是信任。假如你种下善意,收获的将是友情。假如你种下谦卑,收获的将是高贵。假如你种下坚持,收获的将是胜利。假如你种下体贴,收获的将是温馨。假如你种下宽恕,收获的将是和解。假如你种下耐心,收获的将是进步。假职你种下信念,收获的将是奇迹。假如你种下谎言,收获的将是猜忌。假如你种下私欲,收获的将是孤独。假如你种下傲慢,收获的将是鄙夷。假如你种下懒惰,收获的将是荒废。假如你种下嫉妒,收获的将是苦恼。假如你种下贪婪,收获的将是迷失。假如你种下忧虑,收获的将是苍老。假如你种下过失,收获的将是愧疚。(陕…     

种瓜得瓜

假如你种下诚实,收获的将是信任。假如你种下谎言,将收获猜忌。假如你种下善意,收获的将是友情。假如你种下私欲,将收获孤独。假如你种下谦卑,收获的将是高贵。假如你种下傲慢,将收获鄙夷。假如你种下坚持,收获的将     

新世纪校长培训发展的若干趋势

新世纪校长培训的地位将日趋得到提升，目标将日趋具体实用，方法将日趋灵活多样，管理将日趋科学规范。     

山西左云方言中的“将”

"将"在左云方言中有着丰富而独特的用法,文章旨在探讨"将"的性质和功能。立足于左云方言事实,对"将"的用法进行共时描写,具体论述它作为副词、动态助词及介词的用法。作为副词的"将"可以表达多种语义,作为动态助词使用是"将"独具特色的虚词用法,而介词"将"则是处于半虚化状态的一个词。把左云方言"将"与普通话及其他方言中的"将"进行简单对比,通过全面分析,加深对"将"多功能性的认识。     

象棋残局

兵四进一 将5平6 兵二平三 将6进1马一退三 将6进1 马三进二 将6平5兵五进一 将5平4 兵五平六 将4退1     

谈中小学心理健康教育面临的挑战及其对策

一、中小学心理健康教育面临的挑战 　　21世纪将是高科技时代、信息化时代和知识经济时代。人类社会将以史无前例 的速度向前发展，使原有的社会生产方式、生活方式发生深刻的变化。例如，社会上从事制造业的人将大为减少，而从事信息产业和服务业的人将大为增加；从事体力劳动的人将大为减少，从事脑力劳动的人将占主要地位；到工厂、机关上班的人将逐渐减少，而在家里工作的人将大为增加；人们从事工作的时间将相对减少，而用于学习与休闲的时间将相对地增多。以往人们认为劳动创造价值，而在知识经济时代，价值只能通过知识和知识的更新…     

“情知教学”实施策略研究

"情知教学"的课堂实施结构应是"立体结构",其核心是"最大限度给表现的机会"。基于此,实施"情知教学"的可采取:学生学习行为前移策略:将学生阅读教材前移,将学生确定目标前移,将学生提出问题前移,将学生相互交流前移,将学生概括知识前移,将学生运用知识前移,将学生学习评价前移。     

21世纪的新型城市

巴黎:奥运村改造成社区 2019年,奥林匹克村开始了建设工程,该村将容纳1.5万名参加2024年巴黎奥运会的运动员,选址塞纳河畔的两个社区.该项目将分两个阶段建设,某些设施将被拆除.在奥运会期间,奥运村将为运动员提供住所,一旦奥运会结束,该村将被改造成一个由生物材料建造的3000所房屋的社区.项目核心元素之一是将塞纳河恢复成体育和休闲活动场所.这些建筑物将使用可再生能源,并将屋顶专用于都市农业.     

好运,一路顺风

我们的邻居CharlesAlison船长明天将从朴茨茅斯出海。我们明天一早将到港口去送他。他将乘坐托波赛尔号小船。托波赛尔号是一艘很有名的小船,曾多次横跨大西洋。Alison船长将于八点出发,所以我们的时间很充裕。我们将参观他的小船,然后与他道别。他将出海两个月。我们为他感到骄傲,他将参加横渡大西洋的一次重要比赛。     

西汉郎中将军事建置考辨

西汉的郎将分为中郎将与郎中将两大类,其中郎中将又分为郎中车将、郎中户将和郎中骑将。有学者认为,郎中车、户、骑三将不仅各分左右,且分别隶属于左、右中郎将。此一观点,虽认同者众多,但史书中未见确凿史料可证明西汉郎中三将各分左右,因此难辨其正确与否。而且,中郎将与郎中将在职掌等诸多方面均有差异,双方之间似不存在隶属关系,西汉史料中亦无郎中三将隶属于左右中郎将的任何记载。因此笔者认为,中郎将与郎中将应为同一署内职能分工不同的两种官职。     

Educational inequality in rural and urban India

This paper presents estimates of educational inequality for the major Indian states. We compute the education Gini index separately for the rural and urban sectors and examine the changes in inequality during past two decades. The estimates show the high extent of educational inequality; though the inequality declined between 1993 and 2009 the Gini index is above 50% in 2009. Using the analysis of Gini (ANOGI), a technique to decompose overall inequality into the inequality within- and between-sectors, we find that a large part of overall educational inequality is accounted for by intra-sector inequality. Further, intra-sector inequality has increased and inter-sector inequality has narrowed during the above period.     

一个新的积分不等式及其应用

从离散型W．H．Young不等式出发，以归纳类比和分类讨论思想为基础，得到了一个新的积分不等式，并运用构造性方法给出了一种十分简洁的证明，又进一步讨论了新的积分不等式与P．Schweitzer反向积分不等式的关系，同时指出了由新的积分不等式能够得到Hoelder积分不等式、Minkowski积分不等式及Buniakowski—Schwarz积分不等式等，凸显其内在规律性和应用的广泛性。     

一类不等式的推广

对Kumg不等式、Stolarsky不等式和匡继昌不等式作了推广，纠正了一个错误不等式。     

重要不等式之间的互相等价性

在实数集合的紧致性为已知的前提下,证明算术平均值与几何平均值不等式,Cauchy不等式,ЧeóыⅢeв不等式,Hlǒder不等式,三角不等式之间的互相等价性,而且它们都等价于一个实数的平方不小于零.     

柯西—许瓦兹不等式的推广

根据柯西－许瓦兹不等式,给出了其在有穷不等式,无穷不等式,积分不等式等方面的推广。     

关于平均值不等式的新应用

利用平均值不等式推得Holder不等式和在数学竞赛题中有广泛应用的＂分式和＂不等式.此外,通过平均值不等式建立了一个应用非常广泛的新不等式.     

改进的Schur不等式及其应用

Schur不等式是一个重要的不等式．对Schur不等式作改进，得到改进的Schur不等式，并由此得出几个重要的结果．     

一个积分不等式及其应用

在文中，我们建立了一个积分不等式，著名的Hardy不等式和Carleman不等式是文中的特例，并且由此积分不等式推导出一些其他重要的不等式。     

一个蕴含了诸多著名不等式的凸函数命题

利用泰勒公式法证明一个凸函数命题,由该命题的结论可简单地导出几个熟知的重要不等式,如詹生（Jensen）不等式、算术-几何-调和平均不等式、杨氏（Young）不等式、霍尔德（Holder）不等式、柯西-希瓦兹（Cauchy—Schwartz）不等式等。     

Radon不等式的新推广及其对循环不等式推广的应用

利用幂平均不等式和Cauchy不等式,给出了Radon不等式的一个新推广。作为应用,研究了循环不等式的新的校正推广和对偶推广。