人心齐,泰山移

一天,我正在吃饭,一颗米饭掉在地上,我急匆匆地正要把米饭捡起来,无意中发现了一只不知从哪来的小蚂蚁正朝掉在地上的米饭爬过来。我想,有好戏看了!于是,把手缩了回去。那只蚂蚁大概看见了我的举动了吧,拼命地往回跑,跑呀跑呀,觉得没有什么危险,就又往米饭那儿爬。我默默地看着它的一举一动,一动也不敢动。只见蚂蚁把那米饭使劲地往前推,好像它饿极了,要把米饭全搬走,可那蚂蚁搬不动,只好垂头丧气地离开了。正当我回到座位上吃饭的时候,看见一只蚂蚁带着五六只蚂蚁来了,它们看来准备把这颗米饭搬回家。我觉得蚂蚁太小了,没什么力量,即使再多…     

百花园

【诗歌】小海鸥七彩的梦黝山东高密张茹妙!妙!妙!瀑江苏连云港张立国风停它不一飞,有风它才飞。浪小它不飞.浪大它才飞。眼睛睡了嘴巴睡了月各月尊睡了脚睡了手睡了全身都睡了黝天津郭荣安我管白鹅口L}哥哥, 山羊管我日L{妈妈,我管鸽子口川姑姑,小鸭管我叫‘厂‘厂。小海鸥,飞飞飞,有风有浪它才飞,它说风浪有滋味。今只有小鼻子在值班呼—吸—七彩的梦悄悄溜出窗外今我们全都这样叫,你说可笑不可笑?小花猫却说:“妙!妙!妙!”今蚂蚁搬米鬓湖北武汉范楚平秋天到,西风起,小妈蚁,搬大米‘一只搬不动,两只搬不起,三只抬着好轻松“晦哟”,“晦哟…     

开心一笑

蚂蚁搬梨之国家名称谜语串烧两只蚂蚁走在路上,突然看见一只很大的梨。蚂蚁甲:咦,大梨?(意大利)蚂蚁乙:"嘘,梨呀。"(叙利亚)蚂蚁甲说:"噢,大梨呀。"(澳大利亚)蚂蚁乙:"嘻,搬呀。"(西班牙)蚂蚁甲:"我来!"(文莱)蚂蚁乙:"抱家里呀。"(保加利亚)可是梨太重,抱不动,蚂蚁甲出主意:"啃梨呀。"     

为自己祝福

最近我很苦恼，我也讲不清是为什么，只感觉心中藏着一股压抑。上课的时候，我老是漫不经心地将笔放在手中转圈。课后侧着脑袋看天空中飞过的燕子。然后我看蚂蚁搬食物，搬也搬不动，很可笑的，可笑得让我可以看上十几分钟，直到头发昏腿发麻，居然还说比读书舒服多了。     

蚂蚁搬食

10月19日睛我最近发现了蚂蚁搬食。那天早上,我在花园散步,突然看见了地面上一团黑糊糊的东西在动,我蹲下仔细一看,啊,是一群小蚂蚁!它们来来往往,忙个不停,相遇时,还互相碰碰头,像是在打个招呼呢!     

有趣的蚂蚁

马路边的树下有好几窝小蚂蚁,我时常跑去看它们。今天,我看到一只小蚂蚁在搬一条大青虫。一开始,它想把大青虫推回去,可是怎么也推不动,只好掉转身子爬到窝边,用触角碰了一下正在附近觅食的伙伴,另外那只蚂蚁立刻进了洞。一会儿几十只蚂蚁一起出洞,向大青虫爬去。我想,刚才小蚂蚁碰触角一定是发信号,叫同伴来搬食物吧。果然不出我所料,只见几十只蚂蚁都爬到了大青虫的身上。大青虫扭摆着身子,想把身上的蚂蚁甩掉。可是蚂蚁们咬住它不放,顽强地和大青虫搏斗。过了好长时间,大青虫终于躺在地上不能动了。小蚂蚁们高高兴兴地拖着战利品回家了。…     

精彩的绘本

《蚂蚁和西瓜》 【故事简介】 《蚂蚁和西瓜》讲的是：几只小蚂蚁在草地上发现了一只西瓜,想要搬回家去却怎么也搬不动。于是他们团结协作,开动脑筋,先痛快地饱餐一顿．最后把西瓜皮搬回去做了滑梯。     

歌谣算题二则

（一）蚂蚁运米道路中间掉有米．蚂蚁见了心欢喜：米粒太多搬不动．赶忙回巢传信息：引得一队蚂蚁到．拉的拉来推的推。大蚂蚁．大力气．一只能拖一粒米：小蚂蚁,小力气．两只合推一粒米：大小蚂蚁齐努力．     

有力气的狗熊

我有力气,尔下次砍柴我g忙。我有力气,下次我帮你驮粮食。第二天,小动物们来搬大树,可是树太重,搬不动。 一天夜里,一场大风把狗熊门前的大树刮倒了,横在大路中央。狗熊有力气,咱们请他帮帮忙吧。狗熊听了,赶紧往床上一躺,不住地哼哼着,装起了病。我……我有病…… 唉,我要是没病,不用费劲,就能把大树搬开。有力气的狗熊@黄晋晓     

思维体操

<正>1.智力题蚂蚁调兵一只蚂蚁发现了一条死虫子,立刻回窝唤来10个伙伴,还是搬不动虫子。这些蚂蚁全部回窝又各招来10个伙伴,还是没有搬动。蚂蚁们又全部回窝各自再搬来10个兵,还是没有搬动。蚂蚁们坚定不移,又各自回去搬兵,每只招来10个,终于把虫子拉回了家。请问,一共出动了多少只蚂蚁?2.谜语城一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。(打一植物)像冬瓜,腰里挂,一面跳,一面打。(打一乐器)会飞不是鸟,两翅没羽毛,白天休息晚活动,捕捉蚊子本领高。(打一动物)     

范氏钟与掩耳盗铃

范氏被智伯灭亡,有个贪心的人趁机悄悄地到范家偷东西。他发现院子里吊了一口大钟,暗暗叫好:"天啊!我发大财了!呵呵,青铜的,造型太美了!这可是价值连城的好宝贝!发了!我发财了……"他要把这精美的钟带回家。他左挪右挪,就是搬不动。他汗流浃背,急得直抓耳挠腮:"哎!有办法了!我何不将这钟敲碎搬回家呢?"     

重视幼儿的自发观察

记得有这么回事,一群可爱的孩子在校园内游戏,一男孩突然发现梧桐树下有几只小蚂蚁在搬一只绿头苍蝇,它又叫来几个伙伴一起观察小蚂蚁的活动。孩子们聚精会神地看着,连老师敲小铃集合的信号都没听见。这时老师发怒了,走来对孩子们大声说:“谁再蹲在地上看蚂蚁,我就让谁把蚂蚁吃掉!”孩子们慌忙地走进教室,可是还不时回头,依恋地望望窗外。看到此情此景,引起我的深思。如果老师能和幼儿一起观察蚂蚁搬食,引导幼儿观察蚂蚁怎样用触角与同伴互通情报,同心协力把食物搬到自己窝里,孩子们会多么高兴啊! 我比较重视幼儿观察自然的兴趣。当我看到幼     

蚂蚁哲学在教育教学中的应用

读小学一年级的女儿给我讲了一个关于蚂蚁和蝈蝈儿的故事。故事的大意是:夏天,一群蚂蚁在搬粮食,个个忙得不亦乐乎;几只蝈蝈儿看到了却嘲笑蚂蚁是傻瓜,蝈蝈儿躲在大树下乘凉,个个自由自在。冬天到了,蚂蚁躺在装满粮食的洞穴里安逸地过冬。而这时蝈蝈儿又冷又饿,再也神气不起来了。反思十年来的教育教学生涯,这不正是我一直向学生传授的一个简单而非常有效的观念——蚂蚁哲学吗!我认为,师生都应该学习蚂蚁的精神,因为蚂蚁有令人惊叹的奋斗哲学。     

绘本,成就精彩细节

要想写好作文,细节描写必不可少。这些细节描写或是动作、表情,或是场景,或是人物对话……我们虽知其重要性,但在平时的教学中,很难找到相应的素材或场景进行训练。绘本为我们解决了难题,因为完整故事支撑下的画面为细节训练找到了突破口。一、动作、表情描写训练《蚂蚁和西瓜》：大家搬呀搬!拼命搬呀搬!师：绘本中的蚂蚁们怎样拼命地搬西瓜？生1：抱、抬、推、举……师：虽然他们都在拼命搬西瓜,表情却各不相同,你们都观察到了什么？生2：有的兴奋,有的轻松,有的吃力,有的左顾右盼……师：这些动作、表情的背后一定有什么趣事,你们能发挥想象写一写蚂蚁们是怎样搬西瓜的吗？     

“关注与爱”谱就和谐乐章

[引言]教学的艺术不在于传授知识的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞。[案例]在“关注结果到关注过程”这一评价重心转移的今天,如何评价一个“问题”学生,是我一直感到棘手的问题:“肯定”不了,“否定”不行,甚至激励的话也不知如何说起!出现问题——那天我给二(2)班上《动物世界》。到讨论“爱护小动物”的环节,同学们兴高采烈争着发言:“小动物是人类的朋友!”“我喜欢小动物!”“我们要爱护小动物!”     

暴雨后蚂蚁会多吗

按照我与孩子们的约定,今天早晨应该在墙角、草地边放一些能引诱蚂蚁的食物,等到第四节课时,我们再一起去观察出来搬食物的蚂蚁是怎样活动的。但是天公不作美,不仅下了一整夜的雨,临到上学时,天空中还是黑压压的好大一片云,过了不久就下起了倾盆暴雨,直到上第三节课时才停下,孩子们自然没办法投食物引诱蚂蚁了。看来,我只能改变教学计划,安排其它的教学内容了。上课了,我说道:“今早下过大雨,没有蚂蚁,我们改学其它的内容,就不去观察蚂蚁了。”我的话刚说完,一个学生喊道:“雨后蚂蚁会很多的!”“对呀!对呀!我们出去看蚂蚁吧!”好多学生都跟…     

精彩的绘本

《蚂蚁和西瓜》【故事简介】《蚂蚁和西瓜》讲的是:几只小蚂蚁在草地上发现了一只西瓜,想要搬回家去却怎么也搬不动。于是他们团结协作,开动脑筋,先痛快地饱餐一顿,最后把西瓜皮搬回去做了滑梯。【建议阅读年龄】2～4岁,亲子共读。4岁以上可以试着自己阅读。     

绘本,成就精彩细节

<正>要想写好作文,细节描写必不可少。这些细节描写或是动作、表情,或是场景,或是人物对话……我们虽知其重要性,但在平时的教学中,很难找到相应的素材或场景进行训练。绘本为我们解决了难题,因为完整故事支撑下的画面为细节训练找到了突破口。一、动作、表情描写训练《蚂蚁和西瓜》:大家搬呀搬!拼命搬呀搬!师:绘本中的蚂蚁们怎样拼命地搬西瓜?生1:抱、抬、推、举……师:虽然他们都在拼命搬西瓜,表情却各不相同,你们都观察到了什么?生2:有的兴奋,有的轻松,有的吃力,有的左顾右盼……师:这些动作、表情的背后一定有什么趣事,你们能发挥想象写一写蚂蚁们是怎样搬西瓜的吗?     

走出教室观察蚂蚁——"观察蚂蚁"课堂实录与评析

一、教学过程1.凭借想像,说说、画画蚂蚁师:蚂蚁是大家都熟悉的小动物,关于蚂蚁,你知道它的哪些事情呢?生:蚂蚁有黑色、棕色、黄色的,有大蚂蚁、小蚂蚁。生:蚂蚁的颜色有好多种,我在网上看到的。生:蚂蚁的爬行速度很快。生:蚂蚁的种类很多,我查阅资料,知道蚂蚁大约有     

蚂蚁搬食

一天，我正在吃锅巴，突然发现墙角有许多蚂蚁正把一只死了的虫子搬进洞去，我想：小小的蚂蚁连虫子这种“庞大”的动物都能搬进洞去，到底用了什么“高招”呢?于是，我决定仔细观察一番。 我拿了一块一元硬币那么大的锅巴放在离蚂蚁洞口不远的地方，然后坐在旁边的小