警惕文检课教学过程中的误区

网络技术飞速发展为文检课的教学带来了新的挑战,促使文检课教师在网络检索方面进行着各种各样的探索.本文对网络环境下文检课教学过程中存在着的种种误区进行逐一剖析,并提出了解决的措施.     

高校文检课教学改革的实践探索

：高校文检课教学足培养大学乍创新能力的有效途径之一．网络环境下高校文检课面l临许多新的挑战．为适应形势发展的需要,文检课任教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面都必须加强和改进,教师素质在待进一步提高,加快文检课教学改革已是当务之急．     

文检课发展之比较

二十多年来,我国高校《文献信息检索》课从无到有,源于信息时代的到来,源于人们对“信息”理解的不断深化,源于计算机技术、网络通信技术的迅猛发展。在这一过程中,文检课的教学理念、教学内容、教学方式都在不断改革、创新和完善。随着“信息素养能力”开始成为评价人才的重要标准,文检课的发展空间将更为广阔。     

高校文检课教学模式改革探析

创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在。高校文检课是培养大学生信息素质,形成创新能力的有效途径之一。构建适应创新人才培养的文检课教学模式,应从教学内容、教学方法的创新入手,强化实践教学、改革考核方式、完善教材编写并全面提升教师素质。     

从高职素质教育隐忧谈高职文检课

从高职学生学习文献检索课的重要性,现有高职教育对文检课的不重视,及客观上出现的种种弊端,谈高职教育在培养合格高职学生的过程中存在着严重隐忧.分析了文检课对高职生的种种作用,探讨并偿试了怎样从高职学生就业的实际工作中,选取典型任务,开展文检课项目化教学,提升就业能力问题.     

改革文检课教学,提高大学生信息素养

文献检索课作为各个大专院校的公共课,是一门以介绍检索基础理论和各种检索系统为主要内容的科学方法课。本文阐述了文检课在信息时代对高校学生素质教育的重要性,针对当前文检课开设现状,提出文检课教学改革的几点设想。     

师专英语系“文检”课的实践与探索

介绍在师专英语系开设“检课”的实践情况，同时，就课程的设置、机检的比重等方面提出完善教学的一些设想。     

文检课教学培养学生读书意识的意义及尝试

作为引导学生求知的平台和利用文献信息的主阵地的文检课,是一个重要的教学主渠道,通过该途径适时适当地培养学生强烈的读书意识会很占先机,也会很有必要意义,因为这一做法不仅抓住了培养大学生利用信息的主动性的难得契机,更是对大学的教育职能和培养目标得以实施的根本性支撑。     

XML同步媒体技术在文检课网络教学中的应用

本文利用XML同步媒体技术在制作网络同步多媒体中的优势,将其应用到文检课网络教学的多媒体课件中去,改变了网络远程教学中教学内容难以同步、内容单调等缺陷。增强了学习者的感性认识,在很大程度上提高了教学质量,促进了文检课教学的发展。     

网络检索:文献检索课的新课题

因特网所带来的信息传递和利用方式的改变,为文献检索课提出了新的课题,为了顺应高校教育改革的潮流,文献检索课应增加新的内容-网络检索,本文探讨了在文献检索课中应增加的网络检索教学的主要内容及有关教学方法.     

高校科技查新的学科服务体系完善策略

高校科技查新工作是为高校学科建设与发展提供文献检索与科技情报的服务,是进行科学研究、产品开发与科技管理等活动的基础性工作,是高校学科建设与发展的重要基础保障。目前,高校科技查新的学科服务体系建设还存在科技查新与学科发展实际脱节,人才相对短缺,查新成本上升,信息网络化科技查新的学科服务平台建设相对滞后等问题,需要针对性地采取措施,尽快加以解决。     

课题查新结论与立项决策

查新工作的目的是在文献检索的基础上,为科研立题、成果评审等科技活动的评价提供科学依据.对于课题查新结论,许多科技人员甚至一些科研管理人员至今仍存在一些片面或错误的观点.查新结论“已有报道“或“未见报道“不能作为科研课题立项的直接依据,更不能作为惟一依据.分析了查新结论“未见报道“或“已有报道“的几种可能情况,讨论了查新结论与立项决策的关系.     

做好课题课的基础护理

课题课就是在教研活动课中,更多地关注个人或集体课题所要研究的问题成分,让教师真正在"发现问题——找到办法——解决问题——总结提升"中成长。课题课分为研究课与课题汇报展示课,既可以作为单项科研课题活动开展,又可与常态教研活动结合     

高校文检课教学课外实践作业内容设置的策略

文献信息检索与利用课(以下简称"文检课")作为高校的常规课程,侧重学生检索和利用信息的动手实践能力的培养,同时又离不开信息利用相关理论的指导,故而在课程设置上是理论与实践教学内容穿插进行,在每节课之间的空白时间段布置好一定量的课外实践作业,既是对理论课型与实践课型的衔接与贯通起到黏合的作用,同时又有助于克服文检课课时有限与学生实际运用中问题出现复杂与多样性的矛盾,可以     

浅谈体育模拟课

文章通过体育模拟课基本内容及特点,体育模拟课和体育说课的区别和联系,上好体育模拟课的主要方法等三方面的内容对体育模拟课做了系统性的分析,为体育教育工作者提供了参考。     

“提效即是减负”——课题研究课

我用“勤学、善思、实践、创新”概括这次“提效即是减负”课题研究课的活动。     

“模块整合五四一”课题系列之二初中英语听说课流程与课例

一、教学流程 听说课以听说为主，读写结合，重在训练学生的听说能力。教材为我们提供了若干段听力素材和一段对话素材，教师要根据教学目标对这些素材进行深入研究，灵活运用，为实现教学目标服务。     

文献(信息)检索课的实践性教学探讨

实践教学是掌握检索技能的重要环节,是培养信息素质的手段。章简要分析了实践教学的涵义,并从实物教学、专题教学、问答教学、实习教学、网络教学、社会实践六个方面,以突出实践环节为主线,对“检索课”的实践性教学模式进行了探讨。