旅游英语智慧体验式教学模式探究

随着我国经济的快速发展,旅游业迎来了"黄金时代",行业的蓬勃发展对高职院校旅游人才的培养提出了新的要求。智慧体验式教学是一种新的教学模式,强调学生在课堂中的主体地位,提倡教师充分调动学生学习的积极性,使其能够积极参与各项教学实践,并在活动过程中实现主动学习。在高职院校旅游英语专业中引入智慧体验式教学方法能够较好地激发学生的自主探究欲望,有助于锻炼学生的语言运用能力,提升整体的教学效果。本文探究在高职院校旅游英语教学过程中构建智慧体验式教学模式的主要思路以及应用策略。     

“生命教育”背景下中职语文的体验式教学模式初探

本文针对中职学生生命意识淡漠和中职语文教学中存在的问题,在中职语文教学中采用体验式教学模式,把阅读、写作和活动作为体验式教学的三大阵地,对学生渗透生命意识教育、挫折教育、情感教育和责任教育等生命要素,让中职学生在阅读与思考中、在交流与实践中,尊重与珍惜生命的价值,树立积极、健康、正确的生命观。     

网络背景下化学“体验式”教学模式的探索

化学体验式教学是指教学中围绕＂情境＂和＂体验＂两个核心理念,根据化学学科特点和学生的认知规律,通过创设教学场境,使学生在亲历的过程中理解并建构化学知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学形式。文章就其特点、优势、策略三方面做了探讨。     

新课改背景下中学化学体验式教学模式探讨

体验式教学模式注重学生的亲历性和主动性。化学课程体验式教学模式可分为四个阶段：创设问题情境,引导学生亲身经历;引导学生观察、思考、交流看法;抽象归纳理论知识;行动实践。     

“互联网+”背景下大学英语翻译教学模式的转型

随着新时期互联网技术的不断发展,“互联网+”教育形式被广泛应用到大学英语教学课堂,大学英语翻译课程也在逐步创新教学模式,在实践教学过程中的有效应用,不断提高了英语教学有效性。为了有效地探索如何构建“互联网+”教学模式,该文结合大学英语翻译教学工作的开展,探索了引入“互联网+”教学模式的具体途径,希望分析能够为学生日后发展奠定基础。     

就业指导课体验式教学模式探究

通过对高校就业指导课教学现状的分析,探讨体验式教学模式在就业指导课中的应用方法,从来源、理论依据和特点等方面对体验式教学模式进行详细的阐述,指出实施体验式教学模式时需要注意的问题,给广大就业指导教学工作者提供一定的参考与借鉴经验,以进一步提高现阶段大学毕业生的就业质量。     

初中历史“体验式”教学模式初探

在传统的教学思想限制下,很多教师的教学方式普遍比较单调,这使得学生的学习过程十分受限,不利于自身能力的发展。伴随着新课程改革理念的迅速渗透,在初中历史课程教学过程中教师也必须注重创新自身的教学方法。文章结合初中历史体验式教学展开探讨,提出了培养学生历史学习兴趣、丰富历史教学内容、开创情境教学、整合教学资源、发挥历史人文特点等策略,从而以体验式教学作为出发点,强化历史课堂教学质量。     

当前教育模式背景下实施体验式教育模式的意义和必要性

改革开放之后,经济飞速发展,教育质量和教育水平却基本停留在原地,严重违背社会的发展规律及时代的发展需求。当前教育最根本的弊端是把教育简单理解成知识的灌溉,过度强调知识教育,但论及除旧革新,路却还很漫长。本文将在当前教育模式基础上,探讨体验式教育作为传统教育模式的补充和完善的意义和必要性。     

中职体验式教学模式下有效教学策略探究

为改变中职学生学习动力严重不足的状况,引导并促进学生自主、自觉学习,把学生培养成为“就业有优势,创业有本领,终身发展有基础”的高素质劳动者,启东中专推行了体验式教学模式。从课堂教学策略的角度,总结归纳了情境创设、对话交流、活动推进三大教学策略,探讨了如何促使学生在亲身体验中理解并建构知识,以强化学生的实践能力,提高学生的职业技能。     

新常态下大学生就业指导课体验式教学模式探究

就业形势新常态下,就业指导课成为高校培养大学生就业能力的重要途径,但高校就业指导课普遍存在"重理论教学,轻实践指导"的现象,直接影响了教学效果。在就业指导课中引入体验式教学理念,可采取自由辩论、角色扮演、社会调查、无领导小组讨论、材料投递等形式多样的方式加以推进,;在实际教学中,教师教学要侧重设计调控,教学情境要尽量贴近现实,实践活动要注重理论引导,教学效果要呈现体验过程。     

“智慧学习”背景下地方高校英语O2O混合教学模式探究

随着信息技术的不断发展,混合教学模式逐步渗透到教学各个环节。本文在智慧学习大背景下,诠释智慧学习和混合教学模式的内涵,通过英语教学实践,剖析地方高校英语混合教学模式存在的问题及提升路径,以期提高O2O混合教学模式在地方高校英语教学中的实践效果,为高校英语教学改革提供新思路。     

“互联网+”时代大学英语翻译教学模式探究

信息时代背景下,“互联网+”的教学理念也已成为常态化的教育思维模式融入日常的教学活动。随着时代发展,翻译人才的缺口也在不断扩大,仅仅依靠英语专业为社会输送翻译人才已远远无法达到翻译人才的需求,因此提升非英语专业人才的基本翻译能力势在必行。基于目前大学英语教学现状,高校应有效利用互联网时代福利,合理调整课程设置,适时加入选修课等方式促进大学英语课程融入翻译教学,以更好培养讲好中国故事的翻译人才,满足国家对翻译人才的需求。     

中职学校体验式体育教学模式实践探究

体验式体育教学在中职体育教学中具有广阔的前景,教师要充分借鉴成功经验,丰富教学内容与教学方式,并做好各项保障工作,使其成为学生综合素质提升的重要抓手。     

高中政治情境体验式教学模式初探

情景体验式教学不仅是一种教学方法 ,更应界定为一种教学思想、境界。其依据是主体性原则、素质教育的基本理念及政治学科的特点要求。这种模式的基本要求是创设良好的学习情境 ,激发和改善学生的学习心态与学习行为。情境体验式的教学模式是情境———活动———体验。其中的情境是适合学生知识水平和心理特点的一系列精心设计的情境。活动是在这一系列情境和学习过程中获取知识 ,发展、解决问题能力的活动。体验是在相应的情境和学习活动中 ,获得知识、情感、方法、能力等一体化的真实体验。采用情境式教学一般适合选取情境教学法、问题教…     

高校人力资源管理专业体验式教学模式探究

近年来,针对高校教学改革的呼声越来越高,力度也越来越大,尤其是要求坚决淘汰水课,打造金课,传统的教学模式正遭遇到前所未有的冲击.建设高校的课堂教学应由教师中心型向学生中心型转变,实施体验式教学模式.本文从体验式教学的内涵出发,阐述了高校实施体验式教学模式所带来的积极影响,分析了高校人力资源管理专业教学模式的现状...     

体验式教学模式应用于感恩教育的实践

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育旨在由内而外挖掘大学生内心对父母、朋友、师长、社会的感激之情.作为一种新型的教学形式,体验式教学应用于感恩教育的课堂,让学生在体验中收获并成长,效果显著.     

智慧环境下的体验式学习探析

智慧学习环境下的体验式学习是基于高端数字环境的一种新颖的学习方式,是包含感知、建构、融合与反思等多个环节的完整过程。在智能化时代,体验式学习离不开智慧型学习环境的支持。体验式学习体系的构建需要借助于信息技术创设真实情境,激发学生的深度体验;构建共享平台,实现现实与虚拟的"无缝"体验;采用智能技术,助推终身"体验"。     

网络环境下开放教育英语翻译教学模式思考

随着社会和经济的发展,开放教育在进行外语翻译教学的时候,要求也在不断的提高,而以往的课堂本身的知识容量比较小,学生的学习积极性很难被调动起来,这也直接导致了开放教育翻译教学的效率比较的低下,很难满足社会对英语专业人才的需要。而网络的出现则在一定程度上改变了开放教育英语翻译教学的模式,提高了其效率。