捕捉教学细节 做教育的有心人

在我们的课堂中有一个个"教学细节",这些"细节"毫不起眼,却是孩子生命成长的营养、人生发展的基石。珍视教学细节,教师要永远对课堂中的"人"充满真切关注和深切关怀,要让教学细节回归"生命关怀"的教育本质,有效触动学生心灵,让灵动的智慧和人文的光辉盈溢课堂。教师要从细节入手,了解学生,做教育的有心人。     

数学学习的成败取决于细节

数学学习要在每一个细节上做足功夫,解决好数学中的每一个"细节",只有这样,学生才能真正学好数学. 一、细节能培养学生良好的学习品质 细节总容易为人所忽略,所以往往最能反映一个人的真实状态,因而也最能表现一个人的习惯.数学学习中,让学生重视学习中的每一细节,有利于学生良好学习品质的形成.     

关注课堂细节让小学语文课堂洋溢生成之美

看现在的小学语文课堂,如果要课堂洋溢生成之美,就要关注课堂的一个个细节;课堂的精彩是由每个课堂细节组成的。因此在小学语文课堂上,不仅要从预设课堂细节开始,更要感受课堂上每一个细节、捕捉动态的细节之美,并且挖掘文本"隐点"、推敲文本"显点"、掌控课堂细节、进行文本的"读书指导",精心打造课堂细节。因此小学语文课堂上精彩的课堂细节是创造精彩语文课堂的保证,是精彩相约的有力保证。     

关注教学细节,成就精彩课堂

"教学无小事",教育是一门注重细节的艺术。教师在教学过程中要关注预设细节、生成细节、练习细节,引领学生聚焦课堂学习的细节,从而成就精彩课堂。     

浅析高校图书馆精细化管理

在高校图书馆工作中实施精细化管理,是实现图书馆科学管理的必由之路,是提高服务质量,提高读者满意度的关键,是提高图书馆人力资源效益的需要。在高校图书馆实行精细化管理,要确定"精、准、细、严"的工作思路,建立制度化、规范化的管理体系,树立执行有力的工作作风。同时要避免走入过于强调"量化",过于纠缠"细节",过于拘泥于"制度"的误区。     

真实典型简洁——谈人物动作细节描写

什么是细节描写?对人、物、环境的某个细微处所作的描写就叫细节描写.老师平时的作文指导中强调的具体描写主要指细节描写.对人物的细节描写主要体现在语言和动作两个方面.语言细节如电影里的蒋介石,动辄就骂一句"娘希匹",这句口头禅便是语言细节,凸现了这位政治大人物在上海滩里熏染出来的痞子气和在关键时刻缺少沉着的狭隘气度.所谓动作细节描写,顾名思义,就是对人物细小的动作的描写.进一步讲,描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,更要写出他在怎样做,特别是他"怎样做"时常常被人忽略的细枝末节,即看似无关紧要的"小动作",以此来凸现人物的个性特征.     

成功的人生从细节开始

人们常常忽略人生的细节,认为细节只是人生长河中的"鸡毛蒜皮",认为看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节.但成功的人生恰恰是一些"鸡毛蒜皮"的小事、细节,透出其人生的芳香,以其生动、直观、真实的细节显出其人生的魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,学习效仿,影响了一代又一代的人生,帮助人们认识自己,改变自己.     

浅谈班级细节管理

"细节决定成败"这是各行各业都认同的共识,作为班级管理中的细节更是千头万绪,也是班级管理成功与否的关键,细节问题的处理更是评价一个班主任的重要标准。班主任自身就是细节管理的活教材,所以班主任的言谈举止除了能透射人格魅力影响学生之外,更是细节教育和管理的示范。细节管理不是空谈就能达到预期效果的,细节问题优质处理需要在长期经验积累的基础上制定标准与规范,使学生有"法"可依,才能达到管理和教育的目的。细节管理在注重个体的同时更要注重整体,尤其是整体氛围的营造,使学生在外在约束下,积极参与中来,认识、理解、重视、提升细节管理,从而实现自己的成长和目标。细节管理也是"冰冻三尺,非一日之寒",需要师生、学校共同努力,注重落实和坚持才能取得良好的教育效果。     

巧用细节铸真情

好的记叙文往往能做到求真、求深。所谓"真",就是要写真人真事,抒发真情实感;所谓"深",就是要写自己生活中感受最深的"动情点"。这样的"动情点",往往是一些触动过自己的心灵而又能感动他人的细节。     

让数学思想在解题细节中升华

我们教师可能经常听到学生们的议论:"数学课听得懂,但解题时不会想,不会做,为什么?".为此,我经常思考,是教的问题,还是学的问题?我们知道,数学课堂教学是师生教与学的方式、方法、手段、思维活动交互合作的总和,是师生行为和心灵对话的过程,是一种沟通与合作,更是数学思维的锤炼和数学文化的再创造."细节决定成败",要解决学生"不会想,不会做"的问题,实现数学课堂的"有效教学",必须关注、研究、优化教学行为和师生心灵对话的具体细节.教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的外显的最小单位.细节虽小,却能透射出教育教学的大理念、大智慧.整个数学课堂教学活动,涉及许许多多细节,构成了一个复杂多变的系统.数学课堂教学过程,我们根本无法穷尽这个系统中我们认为的所有细节,但是,我们仍需要从每一堂课,从每一位学生出发,去关注我们认为应该关注的细节,尤其要关注学生的解题细节,从细微处入手,察微知著,通过师生心理沟通、情感交流,给每个学生以人文关怀,这样,我们就能在解题细节处见精神、显功夫,不仅要让学生会听、会看,更应让学生会想、会操作,力求使学生在解题细节中实现数学思想的不断升华,在打造细节的同时成就人生,成就完美.     

科学管理——全面提升学校核心竞争力

学校教育教学质量的好坏,归根到底取决于全校教职工与干部队伍的责任心和业务水平,取决于各方面的管理工作水平.学校管理由两个方面组成:一个是"管",一个是"理"."管"是一种人治力量,是一种制度的约束:"理"则是一种教育的氛围,是一种文化力量.学校管理不仅要在"管"字上下工夫,也要在"理"字上做文章,我校积极构建以制度约束为主的理性管理和以情感理解沟通为主的感性管理相结合的管理体系.在管理中具体做好"沟通、服务、引领",抓好"常规、细节、过程",强化"知道、做到、做好",实现管理"规范、精细、科学".     

关注课堂细节 演绎精彩课堂

语文课堂教学就是由一个个"教学细节"组成的,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。"教学细节"它看似平常,却在课堂教学过程和促进学生发展中有着举足轻重的功能和价值。在实施新课程标准的大环境下,我们教师该如何关注课堂教学中一个个美丽的"细节",从而演绎出精彩的语文课堂呢?     

聚智慧于细节,展精彩于课堂

忽略细节的教学是失败的课堂,重视细节才能打造成功的课堂。数学教师要树立细节意识,用发现的慧眼,捕捉亮点、优化错误、创设细节,让细节成为深化数学课堂、丰富学生知识、提高学生能力的"催化剂",让数学课堂在细节中绽放精彩,收获成功。     

关注教学细节,提升教学品质

数学教学是一件值得琢磨的事,很多时候影响学生学习效果的只是一个细节,关注了它就有利于"教"与"学",忽视了它就可能拉低教学效率,所以我们的教学要紧扣细节,关注细节。     

历史细节教学让历史课堂彰显魅力

历史风云凭借细节还原,历史的魅力在于细节。历史细节"盘活"了教师和学生,让课堂内容有血有肉,丰富灵动;让"课堂呈现"视角独特,充满个性;让"课堂境界"意在言外,育人无痕。关注历史细节,是为了更多地去关注"人",实现历史学科的人文教育功能,让历史课堂在"人性光芒"的映照下魅力四射。     

抓住细节文才"真"

文贵在情感上求真求深.所谓"真",就是要写真人真事,抒发真情实意;所谓"深",就是要写自己生活中感受最深的"动情点"."于细微处见精神",这样的"动情点",往往是一些蕴含着真实情感的、触动过自己心灵而又能感动别人的细节.     

如何进行教学“反刍”

"成功=经验 反思",要想使课堂教学艺术得到较快提高,就有必要经常对自己的课堂教学进行"反刍"。一、教学"反刍"是对教学细节的思考一堂课是由一个一个教学细节构成的。每当我们在评析同行的研究课时,往往要说说这节课的"亮     

关注细节成就精彩

一棵树最能体现其生命活力的是繁茂的枝叶,一堂课的精彩莫过于生长其间的闪光细节.充满魅力的教学细节,要靠教师精心创设,用心打造.它不是浅尝辄止的表面"作秀",不是为刻意追求"亮点"而设的"应景之作",也不是明知不可为或不必为而为之的故弄玄虚,而是对文本、学生、环境深刻理解和把握后的自然而巧妙的"创设".     

细节教学在语文课堂中的生成与呈现

<正>"细节决定成败",语文课堂教学因细节而打动人心,因细节而充满魅力。语文教学中要精心地进行课堂设计,通过恰当地运用细节,在课堂上展示一个个丰富多彩且生动有趣的语文,让学生亲近语文、理解语文、感悟语文,真正让学生感受语文的魅力。教学细节,就是教学过程中的一些富有教育价值的细小环节和情节。在语文教学中,教师要精心生成教学细节,把握教学细节,让我们的语文课堂丰富精彩。一、精心预设细节,达成学习目标古人说:"凡事预则立,不预则废。"教师在课前应     

关注细节 优化教学

课堂教学是由一个个"细节"组成的,新课程理念必须落实到具体的教学细节中,关注教学细节是教师智慧与灵感的呈现,也是教师驾驭课堂教学的艺术展示。"细节成就精彩课堂",因此我们要关注那些对推动科学课堂教学过程中具有"关节"作用的教学细节进行分析、研究,把现代科学教学理念有效地转化为可操作的课堂教学行为,真正让科学课堂教学焕发出生命的活力。