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肖奕桐 《语文世界(高中版)》2020,(3):6-6
早在之前,我就很喜欢林老师写的文章。除了之前课上林老师分享自己的一些随笔,我也很关注他线上或是报刊上投稿的文章。我觉得,剑峰老师是我在语文世界里影响很大的一个人。林老师很爱文字。 相似文献
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朱彩霞 《中小学心理健康教育》2016,(8):52-53
2015年8月,我应邀出席林老师讲师团的志愿咨询活动,在活动中接待了一位外婆和她的小外孙.外婆李某说:"我的女儿女婿开了一家家具店,时间和精力都在工作上,几乎没有时间和孩子交流.这孩子从小由我带大,但现在上中班了还很调皮,不服我管教,有时和我顶嘴,有时拉着外公一起反抗我的管教,我又是着急又是担心,你说这孩子怎么办呢?" 相似文献
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林静 《学生之友(小学版)》2013,(9):96
读二年级时,妈妈盘算着让我由基层小学转到中心,我心里十万个不愿意。在妈妈的半强迫之中,我来到了一个崭新的校园。第一个迎接我的是林老师。老师微笑着,牵着我的小手,把我领进教室。老师紧握的大手让我感受到了些许温暖。刚进教室,"人之初,性本善……"同学们朗朗上口的读书声让我有些好奇。林老师察到了我的反应,快步走过来,递给我一本书--《三字经》。"同学们,今天我们班新来了个小弟子……" 相似文献
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2010年7月,我有幸参加了济南市百名小学英语教师安生培训活动。在培训中,林丽老师关于绘本TheVeryHungryCaterpillar的配乐朗读,给我留下了深刻的印象。林老师发音标准、语调优美、节奏感强。听林老师的课,与其说是学习英语,毋宁说是享受英语,让人不由得陶醉其中。这深深感染了我,促使我反思自己的不足,激励我改进自己的教学。 相似文献
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韩寒 《中华活页文选(初中版)》2014,(2):76-78,94
物理老师病了,于是,学校又千方百计为我们找来一位新老师。新老师是男性公民,个子挺高,单身汉一个,而且,还是从师范"借来"的,据说是个很出色的学生。新老师上任,开场白果然不同凡响:"我姓林,你们可以叫我林老师。"短短十二个字,只有前三个字正经点儿,后面九个字等于废话。由于林老师年轻,所以革命觉悟性较高。其具体就表现在他那两边倒的头发,头发从头顶正 相似文献
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(八)"新同学"风波一连串的好事,使丁一心情舒畅。他怎么也没想到,一件烦心事正悄悄向他走来……一天早读的时候,林刁疯疯癫癫地跑进来,站在讲台上咳嗽一声。"有什么事你快说。"丁一头也不抬继续看书。"大家听好了。"林刁慢吞吞地说,"今天,我班会出现一个新人物。"肯定是一名同学嘛!"蓝信子没好气地说。"哇,真棒!答对了!"林刁大喊。"别骗人了。"苏梦莲显然不相信他的话。林刁坚定地说:"不骗你,我路过办公室的时候,看见艾老师的位子上坐着一个帅气十足的男孩,穿着中袖绣花上衣。而且我还听艾老师对他说:'你初来我班,可能不习惯,有什么问题,尽管找我。'"林刁话音刚落,教室里就沸腾起来。 相似文献
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前不久,我观看了特级教师林莘执教的《古诗两首》视频.在这堂课上,林老师做了大胆尝试,让六年级学生重新学习四年级的古诗.为了适应高年级学生,林老师在教学目标上重新调整,凸显了以表达为本位的教学理念.
一探究景语,感悟情语
(古筝音乐响起,师深情朗诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
师:这首古诗最感动你的是什么?
生:我认为是作者和故人离别时的情感.
生:我认为是作者和故人分别时悲伤的心情.
师:两位同学不约而同地讲到他们之间深深的"情"字.(板书:情)可是有一点我不明白,这两首诗中有"情"字吗? 相似文献
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前不久,我观看了特级教师林莘执教的《古诗两首》视频。在这堂课上,林老师做了大胆尝试,让六年级学生重新学习四年级的古诗。为了适应高年级学生,林老师在教学目标上重新调整,凸显了以表达为本位的教学理念。(古筝音乐响起,师深情朗诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)师:这首古诗最感动你的是什么?生:我认为是作者和故人离别时的情感。生:我认为是作者和故人分别时悲伤的心情。师:两位同学不约而同地讲到他们之间深深的"情"字。(板书:情)可是有一点我不明白,这两首诗中一探究景语,感悟情语 相似文献
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李冰沁 《故事作文(高年级版)》2008,(1)
我们的音乐老师林老师退休了,我们都有些舍不得,不过听校长说我们已经有一位新的音乐老师了。"林老师走了,会来个什么样的人呢?"我想呀想,上午第一节是数学课,第二节是语文课,第三节是……"第三节是 相似文献
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温兴阳 《语文世界(高中版)》2015,(Z1):9
我认为,一个老师最重要的素质,是言传身教。只言传不身教,很难让人信服。我很佩服林老师的教育方式,在高三迷茫的时候很需要"再不疯狂我们就老了"这样的文章,既讲了身边同学的努力,又写了自己年轻的奋斗,很真实,很感动。如此的事,这样的信念,林老师总是在做,他总是身体力行地告诉我们,教育我们,他所有的一切。在我眼中,林老师是一个行者,是一篇诗,一个会生活的人——会观察生活,会发现生活,会领悟生活。他总是跟我们说, 相似文献
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一语惊动全班人"今天中午的作业是——"林老师看了看我们,"诡异"一笑,将声音提高了八度:"深情地注视着爸爸或妈妈,然后说‘我爱你’……"林老师话音刚落,教室里就炸开了锅。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(6)
我今年五年级了。教过我的老师很多,但是在我脑海里印象最深刻的是可亲可敬的林老师。林老师上课时无拘无束,而且善于讲故事。每当学完一课就要讲此课的中心思想,别的老师会把中心思想直接写在黑板上,让同学们死记硬背。可是,林老师却首先讲个故事,故事内容与课文所表达的意思一样;讲完了再让同学们说出故事主要讲了什么;接着不费吹灰之力,我们 相似文献