习作开篇 功夫当头

俗话说:"万事开头难",习作开篇同样如此。不过,古人又说"天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。"的确,在习作开篇上用心思考,     

浅谈议论文开篇技巧

<正>议论文是考生在考场上采用较多的文体。而考场作文,时间紧迫,篇幅有限,我们如何给文章起一个好头,吸引阅卷老师的目光,给他们以强烈的理性冲击和情感震撼,就显得格外重要了。什么样的开头才是好的开头呢?笔者用三个字总结,就是"短、快、靓"。"短"与"快"容易办到,关键是"靓"的问题。那么,我们究竟应怎样扮靓开头,才能让作文精彩胜出,先声夺人呢?笔者结合十余年的从教经验,总结了如下技巧。     

考场作文开篇技巧

俗话说“万事开头难”,写作文也是这样。但是,如果掌握一定的作文开头技巧,我们作文开头将不再艰难。下面介绍两种常用易学的考场作文开头技巧,希望能使学生的作文新颖别致、引人注目。     

唐诗开篇技巧例说

唐诗开篇技巧多样 ,有明起、暗起、陪起、反起诸式。明起 ,就是“开口就题之正意说起” ,暗起 ,是“不就题面说” ,而是由题面相关处说起 ,使“题意自现” ;陪起是“先借他物说起 ,以引伸所咏之物” ;反起 ,是欲抑先扬 ,欲擒故纵 ,从题目的反面作文章的领起。这些开篇技巧 ,从若干唐诗的开篇技巧例说中可以确切领会。     

小议多元化习作评价

长期以来,作文教学评价一直是广大教师耗时费力但成效不大的难题。教师常常面对一大堆的作文本,一丝不苟,辛辛苦苦给学生们的作文左批右改,又写上大段评语,再给上分数或等级,真     

小议多元化习作评价

长期以来,作文教学评价一直是广大教师耗时费力但成效不大的难题。教师常常面对一大堆的作文本,一丝不苟,辛辛苦苦给学生们的作文左批右改,又写上大段评语,再给上分数或等级,真是煞费苦心。结果呢?本子发下以后,学生或心存感动,认真拜     

习作想象技巧

看物想象——在学生的现实生活中,他们看到的、用过的、玩过的、吃过的东西很多。而他们的想象力往往是随着这些物件的刺激而引发的。根据小学生这一心理特点,习作时,我有意识地出示一些物件,给学生以直观刺激,引导他们看物件,想联系,构段落,写短文。如出示贺卡、时钟、伞、一根指挥棒、镜子、     

告诉你一些开篇的技巧

佳作训练最近几天,我挺痛苦的。这事还得从上周的作文课说起。那天,我口若悬河地在讲台"开坛授艺",从标题的拟写到材料的选择,从情节的构思到语言的美化,从段落的安排到文字的书写,均细细道来,恨不得将写作的"百般兵法"一股脑儿塞给同学们。也许是太过兴奋,我竟然忘记了     

告诉你一些开篇的技巧

技法指导在电视或电影里,不少同学应该是见过凤凰的。看过之后,你印象最深的是什么呢?估计很多同学会争先恐后地说:"是凤凰的头。"是的,凤凰的头虽然小巧,却是那样俊秀,那样美丽。见一次,便能让你终生记住。作文是同一个道理,精美的开篇,正宛如那小巧俊美的"凤头",能够收到下笔生辉的效果。下面,就以"可爱的同学"为题,告诉大家几种开头出彩的技巧。     

习作命题用词技巧

命题是习作教学的起始环节。语文教师应根据小学生的心理特点、生活阅历，灵活选择和调配词语，掌握命题技巧。     

小议生活化的习作教学艺术

为了让学生享受到真正的生活式习作学习,给他们营造一个轻松愉快、自然舒畅的作文环境,使他们的创作思绪能在开阔的意境中自由驰骋。使学生面对作文时会文思泉涌、朝气蓬勃,行文如流水,水到渠成。因此,以学生为本,以生活为素材的习作学习,可以让学生发挥写作积极性,根据写作要求和自身特点,写出心中所想,寓写于乐,有助于学生树立写作自信心,激发学生对习作的兴趣。     

作文开篇要有奇笔

如今，现代化的多媒体走进课堂，已成为提高教学质量的有效手段之一。其运用于语文教学，有诸多优势：     

环环相扣水到渠成——小议习作教学方法

习作教学是小学语文教学中重要的组成部分,多年的教学实践使我认识到,要使学生在习作中有话可说,有事可写,就要利用不同的教学手段,激发学生的灵感和兴趣。一、从阅读教学入手,激发学生习作兴趣要想让学生对习作感兴趣,单靠习作课上的指导是远远不够的,还应结合阅读教学,引导学生领会写作方法和技巧,从读中学,从读中悟。古人云“:劳于读书,逸于作文。”叶圣陶先生也说“:语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生举一反三,练习阅读和写作的技巧。”使阅读作品成为学生习作借鉴的对象和创作的依据。我在教授《春天已经来到》一文时,首先引导…     

小议如何让小学习作返璞归真

作文教学一直是小学生教育中的重点难点,大多数小学生对作文的认识仍然停留在最简单的模仿上,即便是初高中的学生,有的作文也没有达到新课标所要求的＂重视个人的独特感受＂,达到＂真实感情＂的效果。现在所存在的最主要问题是作文的内容不真实,即无论是作文的题材,还是语言表达方面,都似一个流水线出来的正规产品,如出一辙,千篇一律。我想让孩子写真话、抒真情、表实意,以使他们在作文写作中享受童年乐趣,找到属于自己的那片纯真天空。     

小议小学生习作能力的提高

在小学作文教学实践中,学生普遍害怕写作文,说作文难写,不知道该写些什么,不知道该怎么写。原因主要有三个方面:一是生活积累受年龄的限制,不够丰富;二是受知识水平、阅读量的限制,文章内容干瘪,缺乏知识性和趣味性;三是表情达意的能力较低及写作方法的掌握较少,使文章缺乏条理性。针对以上三个原因,经过几年的作文教学探讨,我认为语文教师要从以下几方面培养学生,以提高学生的作文能力。一、关注生活,关注兴趣,研究艺术性的导入方法     

小议如何提高学生习作能力

正从教十几年来,笔者一直担任语文教学,深感作文教学的难度大。在实际教学中确实也出现了学生怕写、不会写,没啥可写的多种现象。究其原因,主要还是学生的写作能力差。那么,怎样     

作文开篇要有奇笔

在一篇作品中,第一句话写什么,是一件很值得推敲的事情,许多名家在这个问题上为我们树立了榜样,且为人所称道。如鲁迅的小说《伤逝》的开篇之句:如果我能够,我要写下悔恨和悲哀,为子君,为自己。”散文诗《野草·风筝》的开篇之笔:“北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。”以奇笔开篇,引人入胜,可以说是这种笔法的最大作用,但它作为作品结构的一部分,还承担有许多各不相同的具体作用。提供背景。这是常见的笔法,许多作品都有这样的开端。给我印象最深的是唐代诗人杜牧的《…     

商务英语翻译技巧小议

随着我国社会经济的进一步发展,以对外贸易为中心的涉外商务活动已经深入到各个企业,商务翻译在中国对外商务交流中起着不可或缺的桥梁作用。本文旨在分析商务英语的特征,并在此基础上探究商务英语的翻译技巧。     

小议英译汉翻译技巧

翻译讲究＂信、达、雅＂。＂信＂指意义忠于原文;＂达＂指不拘泥于原文形式,译文通顺明白;＂雅＂则指译文选用的词语要得体,简明优雅。对于初中生来说,做到＂达、雅＂难度比较大,但是,学生在认真分析语法与句法的基础上做到＂信＂则是完全可以的。